- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта по внеурочному занятию по логопедии
1482
0
Технологическая карта внеурочного логопедического занятия «Волшебный мир звуков»
Предмет | Класс | ||
Тема | |||
Цель изучения | |||
Кол-во часов, дата проведения | |||
Планируемые результаты | |||
Метапредметные | Предметные | Личностные | |
Основной тезаурус занятий | |||
Организация пространства | |||
Межпредметные связи | Ресурсы, оборудование | Формы работы | |
Учебник | |||
Презентация | Фронтальная работа | ||
Кроссворд | Индивидуальная работа | ||
Электронное пособие | Работа в парах | ||
Единая коллекция ЦОР http://school-collection.edu.ru | Работа в группах | ||
Другой: | |||
Компьютер учителя, проектор, экран, документ камера | |||
Карточки | |||
Последовательность изучения темы | |||
Задачи этапов | Обучающие, развивающие и коррекционные задания | Результаты деятельности обучающихся | |
I Этап. Оргмомент. Мотивация к деятельности. | |||
II Этап. Учебно-познавательная деятельность. | |||
Актуализация знаний | |||
III Этап. Интерпретация учебного материала, практическое применение | |||
IV Этап. Рефлексия. Оценка результатов деятельности. | |||
Подведение итогов | По итогам изучения темы обучающиеся | ||
выбирают для себя одну из формулировок | |||
для оценки своей работы | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25412-tehnologicheskaja-karta-po-vneurochnomu-zanja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.