- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Составные задачи на кратное и разностное сравнение
Жарова Татьяна Александровна
МБОУ СОШ № 58 Краснодар
Учитель начальных классов
1. Игорю 30 лет. Олег моложе его на 25 лет. Во сколько раз Игорь старше Олега?
2. Мадина за 6 минут успевает раскрасить 60 капелек, а ее младшая сестра за 8 часов — 72 капельки. На сколько больше капелек в час раскрашивает Мадина?
3. В трех бидонах 24 литра молока, в банке — 2 литра. Во сколько раз в банке молока меньше, чем в одном бидоне?
4. В букете 8 жёлтых роз, а белых в 2 раза больше. На сколько белых роз в букете больше, чем желтых?
5. Василий сделал из пластилина 20 шариков. Из них 8 шариков синего цвета, а остальные — красного. Во сколько раз больше шариков красного цвета, чем синего?
6. Николай решил прочитать книгу из 72 страниц за 6 дней, а прочитал за 4 дня. На сколько больше страниц в день читал Николай?
7. В шкафу лежали 10 коробочек с бусинками, по 8 бусинок в каждой. Утром Полина достала 4 коробочки. Во сколько раз больше бусинок осталось, чем взяла Полина?
8. В ящик положили 14 кг груш, а в корзину — в 2 раза меньше. На сколько килограммов груш меньше в корзине, чем в ящике?
9. Дети посадили 9 лип, а берез посадили в 5 раза больше. На сколько лип меньше, чем берез?
10. На столе стояло 3 чашки с черешней, а с абрикосами в 2 раза больше. На сколько больше на столе стояло чашек с абрикосами, чем с черешней?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254335-sostavnye-zadachi-na-kratnoe-i-raznostnoe-sra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Управление качеством общего образования в условиях реализации ФГОС»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания истории
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.