Готовая программа воспитания для 2 класса: цели, задачи и тематическое планирование на год

Жарова Татьяна Александровна

МБОУ СОШ № 58 Краснодар

Учитель начальных классов

Цель воспитательной деятельности классного коллектива:

 Формирование у детей способности чувствовать, понимать себя и другого человека; социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.

Основные задачи воспитательной деятельности во 2-ом классе:

Создание условий для развития личности и ее самореализации на основе компетентности и умения учиться.

Формирование личности, усвоившей духовные ценности истории и культуры родного края, имеющей сознательную и нравственную позиции.

Развитие познавательной активности младших школьников, творческих способностей, любознательности, расширение кругозора учащихся.

Воспитание любви к родному краю, к родному дому ( дом как семья, школа, Родина).

Формирование культуры общения школьников с товарищами, родителями, старшими и младшими, педагогами. Ведущими нравственными качествами личности в начальной школе выступают гуманность, способность к сотрудничеству, трудолюбие, честность, самостоятельность, бережливость, организованность.

Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.

Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

Пути решения поставленных задач:

Лучшее воспитание – это воспитание добрыми отношениями друг к другу, к окружающему миру, к самим себе. Ребёнка воспитывает всё, что окружает:

Школьная культура атмосферы

Стиль взаимоотношений

Словесные методы

Урочная и организованная специальным образом познавательная и воспитательная внеурочная деятельность

Творческая деятельность

Собственный пример

Опора на семью, семейные традиции, поддержку

Принципы построения системы воспитания в классе:
-принцип гуманизма;
-принцип индивидуальности;
-принцип открытости;
-принцип обратной связи;
-принцип сотворчества;
-принцип успешности;
-принцип деятельности;
-принцип свободы выбора;
-принцип привлекательности будущего дела.

Система воспитательной работы строится на следующих уровнях:

Работа с классным коллективом;

Работа с активом класса

Индивидуальная работа с учащимися и их родителями.

Целостность, целенаправленность и эффективность воспитательной деятельности могут обеспечить только объединенные усилия всех участников учебно-воспитательного процесса при взаимодействии учебной, внеурочной деятельности.
Учебная деятельность: факультативы, практические занятия, предметные недели.

Внеурочная деятельность: работа социального педагога и психолога, самоуправление, школьные традиции, КТД, творческие игры, праздники

Формы работы с детьми:
- индивидуальные (мероприятия);
- групповые (дела);
- массовые (игры).
Для выбора форм управления классом использую различные приёмы: педагогическое наблюдение, методы психолого-педагогической диагностики, учитываю возраст и особенности психологического развития учащихся,т.к. все учащиеся классы индивидуальны и нуждаются в личностно-ориентированном подходе, на первый план выдвигаю дифференциацию процесса обучения и воспитания с использованием самоанализа, самооценки и самокоррекции

Методы воспитания:
- убеждение – самоубеждение;
- стимулирование – мотивация;
- внушение – самовнушение;
- требование – упражнение;
- коррекция – самокоррекция;
- воспитывающие ситуации – социальные пробы;
- метод дилемле – рефлексия.

Формы работы с родителями:
- консультации, беседы (индивидуальные, групповые);
- родительский комитет;
- родительские собрания, совместные мероприятия.

Ожидаемые результаты программы

воспитание личности:

мыслящей, способной найти выход из нестандартной ситуации, обладающей четко сформированными навыками учебной деятельности;

творческой, обладающей широкими способностями, развитым интеллектом, стремящейся к преобразующей деятельности;

духовной, стремящейся к познанию, поиску смысла жизни, цельности;

гуманной, стремящейся к миру и гармонии с окружающим миром, милосердию, доброте, способной к состраданию и оказанию помощи;

ответственной за судьбу своей страны, сопричастной к деяниям предыдущих поколений;

способной к самореализации в пространстве российского государства, с активной жизненной позицией; знаниями и соблюдением норм правового государства;

ведущей здоровый образ жизни;

свободной, обладающей высоким уровнем самосознания, чувством собственного достоинства, верным выбором содержания жизнедеятельности.

Срок реализации программы – 1 год.

Программа ориентирована на учащихся 2 класса и включает в себя 4 направления: гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, физическое воспитание и формирование ЗОЖ.

Участники реализации программы:

учащиеся

родители

классный руководитель

учителя – предметники

администрация школы

психолог школы

социальный педагог школы

Направление «Гражданско-патриотическое»

Воспитание гражданина страны – одно из главных условий национального возрождения. Гражданин – это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя, формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека, индивидуальность, личность, обладающую единством духовно-нравственного и правового долга.

Цель работы: формирование у учащихся соответствующих знаний о правах и свободах человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих осознанного выбора поведения и ответственности за него, воспитание чувства патриотизма, толерантности,

гуманизма.

Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, уважение человеческого достоинства; формирование профессионально-нравственных качеств гражданина

.

Направление «Духовно-нравственное»

Осмысление целей и смысла своей жизни. Усвоение ценностей «отечество», «культура», «любовь», «творчество», «самоактуализация», «субъектность». Наличие чувства гордости за принадлежность к своей нации, за свою Родину.

Понимание сущности нравственных качеств и черт характера окружающих людей, толерантность в их восприятии, проявление в отношениях с ними таких качеств, как доброта, честность, порядочность, вежливость.

Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей, уверенность в себе, готовность к профессиональному самоопределению, самоутверждению и самореализации во взрослой жизни.

Наличие высоких достижений в одном или нескольких видах деятельности.

Цель работы в этом направлении: оказание помощи учащимся осознать нравственные нормы и правила, ценности человеческой жизни, обеспечение взаимодействия школы, классного руководителя, педагогов с родителями, привлечение их к воспитательному процессу, к участию в общешкольных и классных мероприятиях. помощь ребятам в определении с выбором профессии через семейные традиции.

Направление «Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни»

Здоровье – это одна из важнейших жизненных ценностей человека, залог его благополучия и долголетия. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, «здоровье – это состояние полного физического, психологического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов». В последние годы выявлены негативные изменения в физическом здоровье детей, в том числе из социально наиболее благополучных семей. Установлено, что при интенсификации учебного процесса, увеличении объема учебной нагрузки уже в первом классе у детей наблюдается не только отчетливый рост отклонений в нервно-психическом здоровье, но и нарушение зрения, заболевания органов пищеварения, нарушения осанки и стопы.

Цельработы: познакомить учащихся с важнейшими жизненными ценностями, убедить их в необходимости здорового образа жизни, показать необходимость здорового образа жизни для профессионального и карьерного роста.

Предполагаемые результаты: осознание учащимися необходимости вести здоровый образ жизни.

Содержание программы воспитательной работы и формы деятельности

(2016/2017 учебный год)

Содержание программы реализуется через основные направления воспитательной работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254368-programma-vospitatelnoj-raboty-2-klass