Сюжетное физкультурное занятие «Теремок» для младшей группы: конспект с играми и упражнениями

«ТЕРЕМОК»

Младшая группа

Программное содержание:

Упражнять в беге с препятствиями, в прыжках с продвижением вперед на двух ногах;

Поощрять проявление самостоятельности при выполнении упражнений.

Оборудование:куклы бибабо (лягушка, мышка, медведь), шнур (резинка) на стойке, игрушка-погремушка на шнуре для подпрыгивания, дуги, кубы (высота 15 см).

Ход занятия

Вводная часть. Дети вместе с воспитателем идут в раздевалку, снимают обувь и входят в зал. Воспитатель группы скрывается за домиком – теремком.

Воспитатель по физической культуре говорит детям, что они попали в волшебную страну сказок, где с ними могут происходить разные приключения.

- Поиграем в лошадок – запряжем лошадку, возьмем уздечку в обе руки и будем шагать, высоко поднимая колени, цокая язычком. Лошадка спокойно идет – обычная ходьба. Но-но-но, лошадка – легкий бег; лошадка скачет быстро, прямым галопом

Во время движения воспитатель читает стихотворение А.Барто «Лошадка», дети останавливаются на слово «Тпру-у-у».

- Мы приехали на волшебную полянку, распряжем лошадок и отпустим их погулять.(Обращает внимание детей на сказочный домик.) что стоит на полянке? Это терем-теремок, он не низок, не высок.

- Покажем, какой высоты теремок. – На слово «низкий» - приседают, «высокий» - поднимаются на носки, руки вверх (4 раза).

Основная часть. Дети стучатся в ворота теремка: Тук-тук! Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

Воспитатель группы отвечает за мышку. У нее на руке кукла-мышка (бибабо). Дети рассматривают мышку (маленькая, серенькая, хвостик тоненький и длинный).

Проводится игра «Кот и мыши». Дети – мышки живут в норке (сидя на скамейке), воспитатель – кот. Мышки по сигналу выбегают из норок, бегают вокруг спящего кота, тот просыпается, мышки быстро убегают в норки. Дополнительно на высоте 20 см от пола натягивается лента для перешагивания. Игра повторяется. Дети сначала спокойно перешагивают через ленту, приближаясь к коту. А затем, убегая от кота, стараются быстро перешагнуть через препятствие.

Подвешивается резинка с погремушками для подпрыгивания – мышкам нужно достать сыр. Игра повторяется. Ставятся дуги для подлезания. Игра повторяется. По окончании игры взрослые и дети убирают пособия.

Воспитатель с детьми подходят к теремку, стучатся, спрашивают, кто живет в теремке. Воспитатель группы (с лягушкой на руке) отвечает за лягушку. Дети рассматривают лягушку, называют цвет, величину, форму лап, показывают, как прыгает и какие звуки издает лягушка. Затем выполняют пальчиковую гимнастику со звукоподражанием. Проводится игра «Вот лягушки по дорожке скачут вытянувши ножки…» с инсценированием стихотворения (2 раза). Лягушки скачут, квакают, ловят комаров, мух.

Дыхательные упражнения дети выполняют сначала стоя, а потом сидя на высоких кубиках.

Дети вместе с воспитателем по физической культуре убирают пособия и снова подходят к теремку, стучатся, спрашивают, кто живет в теремке. Воспитатель отвечает за зайца. Проводится игра «Зайцы и волк».

Дети вновь подходят к теремку, воспитатель с куклой на руке отвечает за медведя и читает стихотворение «Мишка косолапый по лесу идет…» А.Барто. Дети двигаются в соответствии с содержанием текста.

Заключительная часть. Педагог говорит детям, что все звери ушли в теремок, закрыли ворота и легли спать. Дети стайкой возвращаются в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254462-sjuzhetnoe-zanjatie-teremok