План-конспект урока по изобразительному искусству (ИЗО, 7 класс) на тему: «Художник- дизайнер»

Предмет: Изобразительное искусство

Учитель: Овчарова В.А.

Класс 7

Тема урока: «Художник- дизайнер».

Тип урока: изучение нового материала, комбинированный.

Методы: лекционный, частично-поисковый, практическая работа.

Оборудование урока:  компьютер, презентация, раздаточный материал.

Цель урока. Ученик научится определять роль Дизайна в жизни человека, различать виды дизайна и использовать знания основ изобразительного искусства в искусстве оформления и дизайна.

Задачи:

Образовательные:

- Углубление эстетического познания.

- Знакомство учащихся с понятием дизайн и видами дизайна

- Проследить связь дизайна с повседневной жизнью, и природой.

Развивающие:

- Развитие композиционного мышления, художественного вкуса.

- Развитие творческого воображения.

- Развитие интереса к предмету.

Воспитывающие:

- Воспитывать умение удивляться и радоваться окружающему миру

- Воспитывать эстетическое отношение к окружающему миру.

- Воспитывать чувство товарищества, творческого сотрудничества.

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Понимать роль и место дизайна в жизни человека. Воспринимать и анализировать визуальный образ.

Метапредметные

Уметь обсуждать и анализировать продукты деятельности с позиции творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств выразительности.

Личностные

Осмысленно воспринимать визуальный образ. Уметь воспринимать и терпимо относиться к другой точке зрения.

Основные понятия, изучаемые на уроке: Дизайн, виды дизайна.

Формируемые умения : Использование выразительных средств для воплощения художественно- творческого замысла.

Вид используемых на уроке средств ИКТ: Мультимедийная презентация

Методическое назначение средств ИКТ: Для осмысления темы, для визуализации теоретической информации.

План урока

1. Организационный момент. 2 мин.

2. Цели и задачи урока. 2 мин.

3. Презентация "Виды дизайна" 10 мин

промышленный дизайн

книжный дизайн

дизайн одежды

визаж

фитодизайн

ландшафтный дизайн

графический дизайн

практическая работа

4. Практическая часть. 15 мин.

1 группа – дизайн упаковки кондитерского изделия

2 группа – дизайн сотового телефона

3 группа – эскиз эмблемы школьного кабинета

4 группа - эскиз современной школьной формы

5. Представление работ. 8 мин.

6. Вывод. 2 мин.

7. Домашнее задание. 1 мин.

Ход урока

1.Организационный момент. 2 мин.

Организационная часть. Приветствие. Отметить отсутствующих. Проверка готовности учащихся к уроку.

2. Цели и задачи урока. 2 мин

Здравствуйте дети! С давних времен человека окружают вещи. И у человека возникает желание украшать их, создавать красивую обстановку вокруг себя, чтобы было хорошее настроение. Этим занимаются специальные люди.

Может кто то знает кто этим занимается?

(художники дизайнеры)

(Дизайнер - это человек (художник), который придумывает вещи.

Часто встречается в повседневной жизни слова «дизайн квартиры, дизайн машины, красивый дизайн и т.д.

Кто знает, что такое дизайн?

Дизайн - это вид изобразительного искусства, как живопись - то что нарисовано красками: портрет, пейзаж, натюрморт; графика - черно-белое изображение, пастель и акварель; скульптура и т.п. (в английском языке слово design означает конструировать, проектировать).

Дизайн - это обширная сфера в современном искусстве и в повседневной жизни.

  Давайте разберёмся, почему дизайн так актуален в наше время?

3. Решение задачи.

Для того что бы решить поставленную задачу, мы с вами познакомимся с видами дизайна. Затем мы выполним практическую работу.

- Презентация "Виды дизайна" 8 мин

Промышленный дизайн. (Слайд № 1)

Промышленный дизайн - это конструирование станков, транспортных средств, бытовых приборов, посуды, мебели и многого другого.

Создание новой вещи - сложный творческий производственный процесс, в котором участвуют: учёные, инженеры и дизайнеры.

Книжный дизайн (Слайд №2)

Книжный дизайн - это новые, разнообразные конструкции книги.

Дизайнер занимается оформлением книги: определяет размеры (формат) книги, особенности шрифта, размещение набора (текста), фотографий и другого иллюстративного материала (карты, планы, схемы и т.д.).

Дизайн одежды (Слайд №3 )

Дизайн одежды - моделирование и конструирование одежды. Продумывая форму и крой, цветовое решение, подбирая материалы для современной одежды, дизайнер создает неповторимый и запоминающийся образ.

Визаж (Слайд № 4)

Визаж (искусство макияжа) - участвует в создании прекрасного облика человека. Визажист - дизайнер и архитектор лица. Понятие "макияж" - искусство оформления лица (дневной, вечерний, фантазийный, карнавальный и др.)

Фитодизайн. (Слайд №5)

Фитодизайн - составление отдельных объемных или плоских композиций из живых или засушенных цветов и растений, а так же целостное оформление интерьеров предметами флоры. Правильно подобранные и размещенные с хорошим вкусом растения создают психологический комфорт помещения и улучшает его микроклимат.

Ландшафтный дизайн. (Слайд №6)

Ландшафтный дизайн - дизайн среды. Ландшафтный дизайнер занимается озеленением и благоустройством территорий, учитывая взаимосвязь зелёных насаждений и архитектурных построек.

Графический дизайн (Слайд №7)

Графический дизайн - это промышленная графика, различные оформительские, изобразительные и шрифтовые работы.

Фирменный стиль включает создание знаков и шрифтов.

Процесс создания знаковых изображений в графическом дизайне может быть одним из примеров стилизации формы.

4. Практическая часть. (Слайд № 8) 

Работа в группах по созданию дизайна. 15 мин.

Цели: закрепить полученные знания по видам дизайна, развитие художественного воображения учащихся, умение работать в коллективе.

Учащиеся класса делятся на 4е группы для выполнения совместной работы. Перед каждой группой ставится конкретная задача, для выполнения которой учитель обеспечивает рабочим материалом группу - лист бумаги (формат А3), цветные карандаши и фломастеры, клей карандаш, цветная бумага, ножницы.

1 группа – дизайн упаковки кондитерского изделия

2 группа – дизайн сотового телефона

3 группа – эскиз эмблемы школьного кабинета

4 группа - эскиз современной школьной формы

5. Представление работ. После выполнения работы один ученик из группы представляет разработанный дизайнерский проект группы. 8 мин.

6. Вывод. Этот    урок   научил    нас,  что   все,  что  человек    фантазирует, должно   иметь   и   имеет   творческий   источник,   благодаря   которому     происходит      развитие    и   обновление      мира   по   законам красоты.

 Вы все сегодня были немного дизайнерами. Успехов   будущим   дизайнерам! 2 мин

7. Домашнее задание. На дворе конец ноября и уже не за горами новый год, преддверии этого праздника домашнее задание. Разработать новогоднюю гирлянду, игрушку для елки, украшение для школы.1 мин

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254748-plan-konspekt-uroka-po-izobrazitelnomu-iskuss