Морское путешествие

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №2»

«Морское путешествие»

Итоговое занятие с использованием песочной терапии

Средняя группа

Педагог - психолог:

Соболева Алена Сергеевна

Цель:гармонизация психоэмоционального состояния детей, развитие тактильной чувствительности, восприятия, мышления, воображения.

Задачи: 
Развитие воображения, мышления, внимания.
Развитие общей и мелкой моторики.
Обучение детей релаксации, снятию мышечного напряжения.
Закрепление знаний на морскую тематику.

Активизация словарного запаса.

Материалы и оборудование: кварцевый песок в песочнице, небольшие сказочные персонажи игрушки, разрезная картинка рыбки , ракушка с запиской, пластмассовая рыбка, картинки контура рыб, аудиозапись – шум моря

Ход занятия

Педагог - психолог: Ребята, здравствуйте! Сегодня на подоконнике я нашла вот эту ракушку, а внутри нее лежит записка. Давайте я вам ее прочитаю (читает).

Педагог - психолог: - Как вы думаете, кто мог бы нам ее прислать?

Дети: (Ответы детей).

Педагог - психолог: Правильно, нам прислал это письмо старик, он просит нас помочь найти золотую рыбку. А каких вы знаете еще обитателей моря?

(ответы детей).

Педагог - психолог: Вы готовы помочь старику?

(Ответ детей).

Педагог - психолог: Тогда я предлагаю вам отправиться на поиски золотой рыбки. Вы готовы?

Ответы детей

Педагог - психолог: Тогда отправимся в путь.
Все друг за другом сквозь преграды (массажные дорожки, обручи и т.д.) под музыку доходят магнитной доски, а на ней разрезанные картинки рыбки. Ребята давайте соберем картинку.

Дети собирают картинку.

Смотрите какая замечательная рыбка у нас получилась! Давайте выполним упражнение, которое подготовила нам рыбка.

Психогимнастика «Рыбки» (выполняется под музыку)
Рыбки весело резвятся
В чистой тепленькой воде.
То сожмутся, разожмутся,
То зароются в песке.
Рыбки, рыбки вниз пошли,
Рыбки, рыбки все легли.
Глазки все закрыли,
Хвостики зарыли.
Плавнички расслаблены,
В стороны направлены.
Все мы успокаиваемся,
Тихо расслабляемся.

Продолжаем путешествие и приближаемся к песочницам
Ребята, что-то мне кажется, что наша рыбка спряталась где-то здесь, давайте ее поищем. (На столах находятся листы с контуром рыбки).
Ой, а вот и рыбка но она совсем без чешуи осталась и потеряла всю свою волшебную силу. Давайте мы ее разукрасим, чтоб она ожила.

Педагог - психолог: У рыбки чешуя волшебная разноцветная.

Берем чешуйки (Дары Фребеля) и разукрашивает рыбок.
Молодцы, вы все справились с заданием, и наша рыбка ожила (показывает рыбку).

Продолжаем наше путешествие. Ой, ребята, смотрите какой красивый песочек у нас. (Музыка).

Педагог - психолог:- Посмотрите -этот песок не простой, он волшебный и может чувствовать прикосновения, говорить. Песочек может показать детям много интересного и поможет нам оживить рыбку. Но сначала давайте вспомним, как нужно правильно играть с песочком.

-Можно кидаться песком? (нет)

-Разбрасывать можно? (нет)

- Пробовать на вкус можно? (нет)

-А сейчас положите ладошки на песок. Давайте его погладим ладошкой, затем ладошку перевернем. Какой песок?

_ Теплый или прохладный?

-Шершавый или гладкий?

-Сухой или мокрый?

-Мягкий или твёрдый?

-Песок прохладный, шершавый, сухой, мягкий.

-Давайте поздороваемся с нашим другом-песочком.

-Здравствуй, песок!

- Послушайте… Он с вами здоровается, только очень-очень тихо. Давайте его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком. Затем другой. А теперь пощекочем двумя руками. Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками.

-Давайте его потрем между ладонями.

- Давайте его возьмем в кулачки крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не упала и отпустим. Еще разок.

Педагог - психолог:Ребята, давайте нарисуем на песке морское дно, может наша рыбка оживет увидев родные пейзажи.

Дети рисуют на песке морские пейзажи и украшают цветными фигурками

Теперь она может исполнить ваше любое желание. Давайте закроем глазки и загадаем желание.

Дети закрывают глаза.

Глазки закрываем – до пяти считаем. До пяти считаем – глазки открываем.
Педагог - психолог: А теперь ваше желание обязательно сбудется. Посмотрите, какая красота, это подарило нам подводное царство, за то, что мы спасли золотую рыбку. Подставьте ладошки и почувствуйте тепло. Вспомните о своих желаниях. Они непременно сбудутся. Пора прощаться с золотой рыбкой и всеми жителями подводного царства. Скажем им дружно – До свидания!
Педагог - психолог: А сейчас пришла пора возвращаться в детский сад. Давайте возьмемся за руки, дружно дунем на свечи и закроем глазки. Раз, два, три снова в группу попади.
Педагог - психолог: Вот мы вновь в детском саду. Вам понравилось путешествие? Что вам понравилось больше всего? Что вам запомнилось?
Молодцы. Мне тоже очень понравилось с вами путешествовать. Мы еще с вами обязательно отправимся в какое-нибудь путешествие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/254949-morskoe-puteshestvie