Онспект занятия по экологическому воспитанию «Лесные жители»

Цель: воспитание начал экологической культуры детей младшего возраста и формирование у детей ответственного и доброжелательного отношения к природе.

Программное содержание:

1. учить различать животных, живущих в лесу (где живут? какие?);

2. уточнять представление о том, чем они питаются;

3. развивать внимание, речь;

4. воспитывать гуманное отношение к представителям животного мира.

Материалы:картинки с изображением животных (белка, заяц, медведь) и их домиков (дупло, норка, берлога), орешки, шишки, «Чудесный мешочек», морковки разных размеров; ватман, гуашь красного цвета, угощения (конфеты).

Ход занятия:

Воспитатель:

Дети, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А отправимся мы с вами в лес. (Проводится игра малой подвижности).

А в лесу сильный ветер сосны крутит,

Словно самый тонкий прутик.

Елки ветер крутит тоже.

Мы с тобой на них похожи.

Вот по веткам белка мчится,

Белка ветра не боится.

Белка прыгает так ловко,

Ведь во всем нужна сноровка.

А куда медведь идет?

Ищет ягоды и мед.

Ну а нам пора садиться,

Заниматься, не лениться.

Говорят весною лес

Полон сказочных чудес,

А давай-ка поспешим

Да на чудо поглядим.

- А как вы думаете, на чем мы туда поедем? А поедем мы с вами на паровозе.

Дети приезжают на паровозе в лес.

Воспитатель: Вот он, чудесный лес! А кто это нас встречает? Отгадайте загадку?

Кто в дупле живет,

Орешки грызет,

На деревьях резвится

Упасть не боится?

Пушистый хвост

Мелькает в вышине

И вместе с ней

Исчезнет на сосне.

(Белка).

Воспитатель: Да, дети, в нашем лесу живут белки. А где живет белка?

(Ответы детей).

Воспитатель: А на каком дереве белка устроила себе домик?

(Ответы детей).

Воспитатель: А какая белка?

(Ответы детей).

Воспитатель: Белка собирает орешки, шишки, грибочки. А куда она их прячет?

(Ответы детей).

Воспитатель: Дети у белки в домике перемешались все орешки и шишки, что это можно назвать, когда перемешалось все, валяется все кругом?

(Ответы детей).

Воспитатель: Давайте поможем ей навести порядок в дупле?

Игра «Чудесный мешочек».

Воспитатель:Молодцы! Белка очень довольна и говорит вам спасибо!

- А теперь нам пора отправляться дальше в путь, перед нами опять чей-то домик. Кто живет в нем, угадайте:

Комочек пуха

Длинное ухо

Прыгает ловко

Любит морковку!

(Заяц).

Воспитатель:Дети, а какой заяц?

(Ответы детей).

Воспитатель: А что любит кушать заяц?

(Ответы детей).

Воспитатель: Посмотрите, под каким деревом сидит заяц?

(Ответы детей).

Воспитатель: Давайте мы поиграем с зайкой!

Игра «Разложи морковку»

Воспитатель: Вот спасибо, помогли зайке!

Дети, паровозик нас заждался и зовет нас. Как паровозик нас зовет?

(Ответы детей).

Воспитатель: Что за домик впереди? Кто живет в нем, посмотри?

Вперевалку зверь идет

По малину и по мед.

Любит сладкое он очень,

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны.

(Медведь.)

А какой мишка?

(Ответы детей).

Воспитатель: А что любит кушать мишка и где он живет?

(Ответы детей).

Воспитатель: А что это за дерево, под которым мишка свою берлогу устроил?

(Ответы детей).

Физминутка «Потихонечку пойдем, в хоровод мы встанем»

Потихонечку пойдем, в хоровод мы встанем.

И к березке подойдем в белом сарафане.

Разойдемся в круг большой

И покружимся с тобой.

Дует ветер на тебя

И садятся птицы.

К нам опять пришла весна

Будем веселиться!

Воспитатель: Дети весна пришла, мишка проснулся, проголодался, а кушать-то нечего. Что мишка любит кушать? Давайте ему поможем, покормим мишку, нарисуем ему ягодки – малинки.

Воспитатель предлагает образец рисунка, проводит подробный показ – как набирать гуашь на кисть, снимая лишнюю о край непроливайки и т. д. Дети рисуют ягодки – малинки, проводится индивидуальная работа.

Воспитатель:Вот спасибо, помогли мишке, как много ягодок нарисовали, накормили его, он теперь очень доволен!

Дети, нам уже пора возвращаться в детский сад, а мы еще не у всех зверей в гостях побывали, какие еще звери живут в наших лесах?

(Ответы детей).

Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня помогли и белке, и мишке, и зайцу, а звери тоже решили нас поблагодарить оставили нам корзиночку с подарками.

- Занимаем места в нашем паровозике. Как гудит паровозик? Чух-Чух!!! Поехали в садик!

Насмотрелись мы чудес

Жди нас снова в гости, лес!

МДОУ «Детский сад № 99 комбинированного вида»

Конспект занятия по экологическому воспитанию на тему:

«Лесные жители»

Подготовила:

Володина С. А.

Саранск 2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/255448-onspekt-zanjatija-po-jekologicheskomu-vospita