- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер -класс для родителей «Здоровый образ жизни»
Воспитатель: Касперович И.Г. и воспитанники средней группы с общим недоразвитием речи
«В путь – дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся!»
Актуальность: На улучшение здоровья малышей, их благоприятное физическое развитие влияет весь уклад жизни ребёнка в детском саду. Заботливое и внимательное отношение к нему сотрудников дошкольного учреждения, которые используют в своей работе технологии, помогающие сохранить и поддерживать здоровье воспитанников. И от того, как правильно организован режим дня ребенка дома, какое внимание уделяют родители здоровью ребенка, зависит его настроение, состояние физического комфорта. Мастер – класс дети проведут сами и научат родителей некоторым здоровьесберегающим технологиям, которые помогают поддерживать здоровый образ жизни.
Цель: Создать условия для эффективной реализации направления «Физическое развитие» ФГОС ДО посредством комплексного сочетания здоровьесберегающих технологий.
Задачи:
Образовательные:
Формирование элементарных представлений о здоровьесберегающих технологиях у родителей.
Формирование желание применять полученные знания.
Развивающие:
Развитие интереса к здоровьесберегающим технологиям.
Воспитательные:
Создание положительного взаимодействия родителей с детьми в процессе сотрудничества.
Развитие коммуникативных навыков: умение слушать детей.
Создание положительной эмоциональной атмосферы, сплочение детей и взрослых.
Организационный момент
Деятельность родителей
Деятельность детей
Примечание
Родители включаются в деятельность добровольно, из интереса к предложениям ведущего.
Родители и дети по кругу здороваются с помощью рук, произнося фразу приветствия, меняя интонации.
Воспитатель:
-Уважаемые родители хотели бы вы в домашних условиях продолжить использование здоровьесберегающих технологий, которыми владеют наши дети?
- Приглашаем вас к активному участию, а дети вас всему научат.
Ведущий ребенок (Егор Б.):
- Здравствуйте, мамы и папы! Хотите поиграть?
- Отгадайте загадку:
Вот загадка, милый друг,
Легкая - послушай:
Ею ложку я беру,
Кашу буду кушать!
Упражнение «Рукопожатие»
-Егор Б.:
-Давайте поздороваемся друг с другом рукопожатием.
-Я дотронусь до соседа справа и произнесу шепотом: «Добрый вечер, Вова!»
Теперь Вова дотрагивается до своего соседа справа и шепотом проговаривает: «Добрый вечер, Вера Алексеевна!» и т.д.
Ответы родителей: -Конечно!
Ответы родителей: - Да!
Ответы родителей: - Рука.
Обеспечение психологического комфорта.
Родители сидят со своими детьми полукругом.
Приветствие родителей…
Родители совместно с детьми сосредоточены и с интересом приветствуют друг друга.
Родители подсказывают детям свое имя, отчество во время приветствия.
2. Основная часть.
Деятельность родителей
Деятельность детей
Примечание
Родители проявляют заинтересованность к процессу выполнения пальчиковой гимнастики.
Родители посматривают на своих детей, как те ловко справляются с загадками.
Родители с удовольст
Мастер – класс для родителей группы
Воспитатель: Иванова Олеся Сергеевна
«В путь – дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся!»
Актуальность: На улучшение здоровья малышей, их благоприятное физическое развитие влияет весь уклад жизни ребёнка в детском саду. Заботливое и внимательное отношение к нему сотрудников дошкольного учреждения, которые используют в своей работе технологии, помогающие сохранить и поддерживать здоровье воспитанников. И от того, как правильно организован режим дня ребенка дома, какое внимание уделяют родители здоровью ребенка, зависит его настроение, состояние физического комфорта. Мастер – класс дети проведут сами и научат родителей некоторым здоровьесберегающим технологиям, которые помогают поддерживать здоровый образ жизни.
Цель: Создать условия для эффективной реализации направления «Физическое развитие» ФГОС ДО посредством комплексного сочетания здоровьесберегающих технологий.
Задачи:
Образовательные:
Формирование элементарных представлений о здоровьесберегающих технологиях у родителей.
Формирование желание применять полученные знания.
Развивающие:
Развитие интереса к здоровьесберегающим технологиям.
Воспитательные:
Создание положительного взаимодействия родителей с детьми в процессе сотрудничества.
Развитие коммуникативных навыков: умение слушать детей.
Создание положительной эмоциональной атмосферы, сплочение детей и взрослых.
Организационный момент | |||
Деятельность родителей | Деятельность детей | Примечание | |
Родители включаются в деятельность добровольно, из интереса к предложениям ведущего. Родители и дети по кругу здороваются с помощью рук, произнося фразу приветствия, меняя интонации. | Воспитатель: -Уважаемые родители хотели бы вы в домашних условиях продолжить использование здоровьесберегающих технологий, которыми владеют наши дети? - Приглашаем вас к активному участию, а дети вас всему научат. Ведущий ребенок (Егор Б.): - Здравствуйте, мамы и папы! Хотите поиграть? - Отгадайте загадку: Вот загадка, милый друг, Легкая - послушай: Ею ложку я беру, Кашу буду кушать! Упражнение «Рукопожатие» -Егор Б.: -Давайте поздороваемся друг с другом рукопожатием. -Я дотронусь до соседа справа и произнесу шепотом: «Добрый вечер, Вова!» Теперь Вова дотрагивается до своего соседа справа и шепотом проговаривает: «Добрый вечер, Вера Алексеевна!» и т.д. | Ответы родителей: -Конечно! Ответы родителей: - Да! Ответы родителей: - Рука. Обеспечение психологического комфорта. Родители сидят со своими детьми полукругом. Приветствие родителей… Родители совместно с детьми сосредоточены и с интересом приветствуют друг друга. Родители подсказывают детям свое имя, отчество во время приветствия. | |
2. Основная часть. | |||
Деятельность родителей | Деятельность детей | Примечание | |
Родители проявляют заинтересованность к процессу выполнения пальчиковой гимнастики. Родители посматривают на своих детей, как те ловко справляются с загадками. Родители с удовольствием принимают участие в физминутке. Родители берут трубочки со стола и старательно, произнося слова, учатся делать массаж. Родители стараются. Родители учатся делать гимнастику для глаз. | Пальчиковая гимнастика «Цепочка» - Егор Б.: -Молодцы! А сейчас мы с ребятами покажем вам пальчиковые загадки. -Влад Б.: - Соединяйте большие и указательные пальцы на каждой ладони - получаются колечки, одно колечко обхватывает другое - что получается? -Цепочку можно делать и из других пальцев - большой и указательный, большой и средний и т.д. А теперь Аня К. научит делать цепочку. Пальчиковая гимнастика «Пароход» -Аня К.: - Еще одна загадка: -Ладони прижимаем друг к другу, пальцы соединяем «ковшиком». Поднимаем большие пальцы и, что получается? Упражнение «Большие ноги - шли по дороге» -Егор Б.: - Трудно? Хотите мы вас научим? - Для этого нужно научиться делать массаж. - Алина Л. и Никита К. покажут, как нужно подготовить ладони к массажу. - Алина Л.: -Поиграем в ладушки: Большие ноги - шли по дороге – Топ, топ, топ, топ, топ, топ, топ, топ. Массаж «Есть у курицы цыпленок…» - Никита К.: -Руки разогрели можно начинать массаж пальчиков. - На каждую строчку растираем пальчики, начиная с мизинца: -Есть у курицы цыпленок, У гусыни есть гусенок, У индюшки - индюшонок, А у утки есть утенок. У каждой мамы малыши (пальцы в кулачок) Все красивы, хороши! (большой палец показываем вверх) Физминутка « На зарядку» -Егор Б.: -А, теперь немножко отдохнем: -Быстро встаньте, улыбнитесь, Выше, выше подтянитесь. Ну-ка, плечи распрямите, Поднимите, опустите, Влево, вправо повернулись, Рук коленями коснулись. Сели, встали, сели, встали И на месте побежали. Массаж трубочкой «У Снегурочки с утра…» Саша О.: - Массаж можно выполнять с разными предметами, мы с ребятами любим, делать массаж трубочкой. - Берем трубочку между ладонями и раскатываем ее: У Снегурочки с утра Новогодних дел гора: Надо снежной бахромой Ей украсить лес родной, Для зверят - пирог испечь И фонарики зажечь, А потом на праздник К детям в золотой Лететь карете! Дыхательное упражнение. -Ваня Ч.: -Еще мы умеем отдыхать и вас научим: -Встаньте за стулья - сделайте глубокий вдох - руки через стороны вверх - выдох на счет 1-2-3, руки опускаем вниз (2 раза) Зрительная гимнастика «Где же наши глазки?» Лида К.: -Наши ручки отдыхали? – Да! – Наши ножки отдыхали? – Да! – А глазки наши отдыхали? – Нет! Перед нами петушок – Он с земли зерно клюет. Слева – курица идет, Справа – уточка плывет. Сверху – солнце ярко светит – Согревает всех на свете. | Ведущие – дети, стоя перед публикой, учат выполнять пальчиковую гимнастику. Ответы родителей: - Цепочка. Ответы родителей: - пароход. Воспитатель помогает по ситуации. На интерактивно доске для родителей предложен текст. Физминутка « На зарядку» (выполняется 2 раза) Массаж трубочкой «У Снегурочки с утра…» Дыхательное упражнение. Ответы родителей с детьми:- Да! На интерактивной доске картинка для зрительной гимнастики. | |
3. Заключительная часть. | |||
Деятельность родителей | Деятельность детей | Примечание | |
Родители благодарят детей за обучение. | -Дети все вместе: -Быть здоровым – здорово! | Звучит приятная музыка.Наинтерактивной доске вниманию родителей был представлен фотоотчет «Быть здоровым - здорово» | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256221-masterklass-dlja-roditelejzdorovyj-obraz-zh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.