статья "Технология игрового обучения на занятиях бальной хореографии"

Францева Елена Николаевна

МБУДО «Дом детского творчества» г. Бийск

Педагог дополнительного образования

Технология игрового обучения на занятиях бальной хореографии

Бальная хореография способствует всестороннему развитию личности, укреплению здоровья и воспитанию трудолюбия. Одно из главных средств воспитания ребенка – это движение, которое жизненно необходимо в развитии. Игра даёт уникальную возможность общения с детьми, помогает в развитии ребенка и воспитании внутреннего «Я». Способствует формированию физического и духовного развития, гарантирует эмоциональное удовлетворение, раскрывает детскую активность, воображение, самостоятельность, создает на занятии атмосферу сказочности и волшебства. Трудно найти другой вид деятельности в которой ребенок будет так заинтересован и раскрепощен как в игре.

Общепринята концепция игры в отечественной психологии представлена  Д. Б. Элькониным.  Согласно данной концепции - дети в играх отражают действительность и моделируют окружающий их мир. Используя игру как средством обучения и воспитания,  педагог выстраивае различные условные ситуации, которые в процессе игры дети  сами должны решить.

Освоение детьми бальной хореографии – это не просто красиво и полезно, но ещё и сложно. Хореография требует усердия и трудолюбия. Танцевально-ролевые игры помогают в формировании у детей выразительности, пластичности и музыкальности. Помогают в создании определенного образа и передают в движении богатый мир чувств.

Выбирая игровые формы для занятий бальной хореографией необходимо учитывать возраста и физическое развитие детей. Детские подвижные игры подходят для детей младшего школьного возраста. Такие игры можно сопровождать песнями и считалками. Выбирая игровые формы и приемы, в которых будут использоваться игрушки, необходимо помнить, что игрушка должна быть не только красивая и интересная, но обязательно безопасная. В жизни детей игра и игрушка неотделимы друг от друга. Ребёнок воспринимает игрушку как друга, она помогает сделать его счастливым и радостным. Очень важно, чтобы игрушка не мешала ребенку с ней двигаться, для этого она не должна быть очень большой. Самые доступные и приемлемые игрушки в танце - зонтики, мячи, куклы, мягкие игрушки. Игрушки помогут ребенку точнее передать образ, сделают более наполненным заданное педагогом движение.

 Использование игр на занятиях бальной хореографией, помогает  обогатить эмоциональный опыт ребенка, снять психологические зажимы. Участие в игре способствует в преодолении излишней скромности, стеснительности и  закрепощенности. Многим ребятам взаимодействие с  группой сверстников придает уверенности в себе.

Игровые технологии открывают массу возможностей для их применения на занятиях бальной хореографией. Игры становятся важной состовляющей в формировании и развитии творческой личности ребенка.

Соединение игры и танца способствует проявлению у детей интереса к танцу и к творческому самовыражению. В процессе игры скучные танцевальные упражнения на занятии, приобретают совсем другой смысл. Занятия бальной хореографией в процессе игры помогают детям раскрыться, увлеченно и плодотворно взаимодействовать друг с другом, что положительно влияет на результативность в будущем.

Проведение занятий в игровой форме удерживает интерес воспитанников и включает их в активную работу. Помогает поднять настроение, снять психологический барьер, развивать координацию движений, а так же воображениеи эмоциональность,

Игры на развитие воображения и эмоциональности.

Танец «Барбарики»

Игры на развитие координации движений.

Игра «Мы пойдём сначала вправо»

Игры для поднятия настроения, снятия психологического барьера.

«Мой хороший мишка» (зайка).

По кругу передают любую игрушку. Получив игрушку, ребёнок прижимает её, гладит, говорит что-то приятное, бережно передаёт другому ребёнку.

Игры на сплочение коллектива.

«Липучка».

Двое детей, держась за руки, пытаются поймать сверстников приговаривая: “Я - липучка - приставучка, я хочу тебя поймать“. Каждый пойманный присоединяется к ловящим и тоже становится липучкой.

Занимая важное место в учебно-воспитательном процессе, игровые технологии не только помогают в активизации творческой деятельности воспитанников, но и выполняют ряд других функций:

1) использование игр помогает детям в выработке правильных танцевальных умении и навыков, тренирует память;

2) использование игр – помогает в преодолении пассивности детей;

3) активизирует умственную и физическую деятельность детей, развивает внимание и интерес к бальной хореографии;

   4) использование игр – помогает закрепить у детей такие качества, как гибкость, растяжка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256264-statja-tehnologija-igrovogo-obuchenija-na-zan