- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект открытого урока
2881
2
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Центр дополнительного образования детей»
Хореографическое объединение «Ассорти»
Педагог Доронина Алина Валерьевна
Группа №2 (1 год обучения)
Дата: 26.05.2011.
Время: 9:00-9:30.
Место проведения занятия: ЦДОД.
Вид занятия: Индивидуально-групповой; классическое, гимнастическое.
Тема: Партерная гимнастика
Цель занятия: Упражнения на пластичность и гибкость спины.
Задачи:
-обучать упражнениям, способствующим развитие гибкости и пластичности;
-воспитывать умение слушать педагога и друг друга;
-развивать способность правильного выполнения движения.
Тип занятия: формирование знаний.
Ход занятий:
IОрганизационный этап - проверка присутствующих - проверка внешнего вида | 2 мин |
II Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся - построение - разминка в шаге: Ходьба по кругу с вытянутого носка, с поднятием колена наверх, приставной шаг, шаг в образе животных, шаг с наклоном вниз | 5 мин |
III Сообщение темы занятия, цели, задачи, мотивация учебной деятельности учащихся -Введение понятия красивой осанки, походки - Сравнение с образами животных. | 1 мин |
IV Введение материала с учетом закономерности процесса познания (восприятия и первичное осознание нового материала ), осмыслении связей и отношений в объекте изучения) -Техника выполнения упражнений на пластичность и гибкость спины: Партерная гимнастика: 6 позиция с вытянутым носком, складочка, флажок, лягушка, задняя лягушка, рыбка, березка. | 7-10 мин |
V Игровая часть урока: «посчитай карандаши» | 3мин |
IV Введение материала с учетом закономерности процесса познания (восприятия и первичное осознание нового материала ), осмыслении связей и отношений в объекте изучения) Партерная гимнастика лодочка, чашечка, качалочка, кошечка, мостик, складочка стоя «Цветочек» | 5-10мин |
VI Игровая часть занятия: «Прыгать любим высоко» | 3 мин |
VIIОрганизационный этап -Построение -Оценка выполнения движений на занятии и оценка поведения -Определение и разъяснение домашнего материала | 2 мин |
Саратов,2011
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4195-plan-konspekt-otkrytogo-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджмент в образовании
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.