- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивный классный час по ПДД для начальной школы: игровое повторение правил и знаков
Гаймуранова Раушания Раисовна
МАОУ «СОШ№28» г.Пермь
учитель начальных классов
Классный час по ПДД.
«Весёлый светофор»
Цель игры: Проверить и закрепить знания учащихся о правилах дорожного движения.
Задачи: пропаганда правил дорожного движения; закрепление навыков безопасного поведения на дороге. закрепление в игровой форме знание детьми ПДД.
Оборудование: наглядные пособия (дорожные знаки, светофор, ребус, Незнайка, название выставки работ).
Литературный ряд: Н.Носов «Автомобиль»
Г.Юрмин «Любопытный мышонок»
Ход мероприятия.
На доске тема: Весёлый светофор.
Вы, наверное, догадались, что сегодня мы будем говорить о светофоре и не только.
Отправляясь в школу, кружки, секции и просто прогуливаясь по городу должны всегда помнить о правилах дорожного движения и должны их выполнять
Я предлагаю сегодня всем вместе вспомнить их.
Если свет зажёгся красный,
Значит двигаться……..(опасно).
Жёлтый свет – предупржденье.
Жди сигнала для…….(движенья)
Свет зелёный говорит:
Пешеходу путь……(открыт)
По ходу стихотворения в светофор на доске вставляются кружки, обозначающие цвета светофора.
К нам в гости пришёл Незнайка. Он принёс нам свои правила.
Вот и первое:
Так, так, так. Да, это какие –то странные письма, я не знаю таких правил. Тут правила с ошибками, которые вам надо исправить.
--Пешеходы ходят только по дороге. А если идут по тротуару, то только слевойстороны, чтобы мешать встречным пешеходам.
--За городом надо ходить спиной к движущимся машинам, не трамваи - объедут.
--По пешеходным переходам лучше не ходить, т.к. дорогу можно перейти быстрее по перекрёстку.
--Переходя улицу по сторонам можно не смотреть, т.к. водитель вас и так хорошо видит.
--Светофором надо пользоваться только в редких случаях, а то сигналы на нём загораются не вовремя и можно из-за этого опоздать.
--В свободное время прицепляйтесь к трамваю и смело катайтесь.
--А если машина летит на всей скорости, докажите, что вы смелые и перебегайте дорогу перед машиной, лучше если дорога будет скользкой.
Молодцы, ребята! Вижу, вы хорошо знаете правила.
Давайте прочитаем рассказ Н.Носова «Автомобиль»
--Как бы вы поступили на месте ребят? (обсуждение ответов)
4. А теперь игра: «Это я, это я, это все мои друзья!
---Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
---Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
---Знает кто, что красный свет
Это значит - хода нет?
---Кто из вас идя домой,
Держит путь по мостовой?
---Знает кто, что свет зелёный
Означает: путь открыт?
Молодцы! А теперь посмотрим как вы знаете дорожные знаки.
На доске выставляются различные дорожные знаки.
Вы, наверное, заметили, что знаки имеют разную форму и цвет?
Как вы думаете, почему?
Вот какие знаки бывают:
Треугольник с красным окаймлением предупреждают нас «осторожно»
(знаки: «дети», «опасный поворот»)
Другая группа знаков с красным окаймлением или красным фоном тоже не случайна. Эти знаки «запрещающие»
(знаки: «въезд запрещён», «проход закрыт», «движение запрещено»)
Знаки на голубых квадратах подсказывают где «подземный переход», «пешеходный переход».
Знаки в круге голубого цвета разрешающие или предписывающие.
(знаки: «пешеходная дорожка», «велосипедная дорожка»)
Не трудно догадаться, что знаки в голубом прямоугольнике- это знаки сервиса.
(Знаки: «заправка», «кафе», «гостиница»)
6. Ну, а сейчас время загадок:
---Красный вагон по рельсам бежит
Всех, куда надо, он быстро домчит.
(трамвай)
---Что за чудо этот дом.
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины
И питается бензином
(автобус)
---Посмотри силач какой:
На ходу одной рукой
Останавливать привык
Пятитонный грузовик
(регулировщик)
---В два ряда дома стоят
10, 20, 100 подряд
И, квадратными глазами
Друг на друга глядят
(улица)
---Маленькие домики по улице бегут
Тётенек и дяденек
Домики везут
(машины)
Подходит к концу наш классный час, и в конце, я предлагаю вам выполнить творческое задание. Чтобы его сделать надо послушать внимательно сказку.
Чтение сказки Г. Юрмина «Глупый мышонок»
Интересно какой знак повесил автомобиль над воротами гаража? Может, это указывающий знак: «Котам, кошкам, котятам и……. мышатам вход воспрещён!»?
Итак, дома придумайте и нарисуйте свой запрещающий знак. И все вместе с удовольствием посмотрим, как вы умеете фантазировать.
Всем известно в жизни нашей есть много всяких правил важных, но правила дорожного движения важнее всех без всякого сомнения.
И я думаю, что вы их соблюдаете.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/25658-klassnyj-chas-po-pdd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Реализация инвариантного модуля «Производство и технологии» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Преподавание основ финансовой грамотности в условиях реализации ФГОС»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.