- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный праздник "Смолоду закалишься, на весь век сгодишься"
Оборудование: стул, мяч, скакалка, ленточка, воздушный шар, 10 цветных карандашей
1. "Завяжи и развяжи"
2. " Бег со скакалкой"му участнику.
3. "Футбол"
4. "Воздушные шары" дующей паре.
5. "Солнышко"
6. Бег на одной ноге.
7. "Кенгуру"
8. " Весёлые зайцы"
9. Интеллектуальные эстафеты.
1. Просыпаясь утром рано, вместе с солнышко румяным,
Заправляю сам кроватку, быстро делаю ……. зарядку.
2. Два березовых коня, по снегам несут меня.
Кони эти рыжи и зовут их ……. лыжи.
3. Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -
Там идёт игра - ... (Хоккей)
4. Любого ударишь –
Он злится и плачет.
А этого стукнешь –
От радости скачет!
То выше, то ниже,
То низом, то вскачь.
Кто он, догадался?
Резиновый ... (Мяч)
5. Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие ... (Коньки)
6. Ранним утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ –
Это мой ... ()
10. " Поезд"
После преодоления эстафеты дети строятся в круг, в центре –учитель.
Учитель: впереди нас ждёт много весёлых эстафет. Но сначала мы должны немного отдохнуть и расслабиться. А потом с новыми силами продолжим наше занятие. Релаксация. Цель: создание позитивного настроя на дальнейшую деятельность. 1. "Солнышко" Представьте, что вы деревья. Деревья тянутся к солнышку каждой веточкой, каждым листочком. (Дети вытягивают руки вверх, поднимаются на носочки, шевелят пальцами) 2. " Ветерок". Но вот подул ветерок, веточки и листочки шевелятся и раскачиваются. (Дети раскачиваются и раскачивают вытянутые вверх руки вправо и влево) 3. " Ветер усилился". Ветер дует сильнее, но корни в земле. (Дети сильнее раскачиваются) 4. " Снег". Пошёл снег, и снежинки засыпали деревья. (Дети встают друг за другом и пальцами похлопывают по спине впереди стоящего ребёнка) 5. " Пожалеем!". Деревьям жалко друг друга. (Дети поглаживают друг друга по спине) 6. "Солнышко". Снег закончился, деревья сбросили лишний снег (дети встряхнули руками) и
Листопадова Галина Вячеславовна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №1 г. Семикаракорска
Весёлые эстафеты для учащихся 1-2 классов.
Оборудование: стул, мяч, скакалка, ленточка, воздушный шар, 10 цветных карандашей
"Завяжи и развяжи"
На расстоянии 4 м. от каждой команды стоит стул, к которому привязана узлом цветная лента. По сигналу первый в команде бежит и развязывает ленту, возвращается и передаёт ленту следующему игроку. Тот бежит к стулу и привязывает её, возвращается и встаёт в конец шеренги.
" Бег со скакалкой" По сигналу ведущего первый участник прыгает через скакалку, добегает до финишной отметки, обегает её и возвращается обратно, передаёт скакалку следующему участнику.
"Футбол" Ведение мяча до обруча. Потом участник возвращается на место бегом, а следующий бежит к мячу и ведёт его к следующему участнику.
"Воздушные шары" Участники команды стартуют парами, удерживая лбами воздушный шар, добегают до финишной отметки и возвращаются к месту старта, передавая шар следующей паре.
"Солнышко" У старта перед каждой командой лежат цветные мелки. Впереди каждой команды на расстоянии 5-7м кладут обруч. Задача участников эстафеты – поочерёдно по сигналу ведущего, передвигаясь на одной ноге, нарисовать лучи вокруг своего обруча ("нарисовать солнышко"). Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.
Бег на одной ноге. По сигналу ведущего первый участник команды начинает прыгать на одной ноге к финишной отметке. Достигнув ее, таким образом, он возвращается обратно обычным бегом и передаёт эстафету следующему участнику.
"Кенгуру" Мы затеяли игру под названием "Кенгуру". По дорожке поскакали, Мяч весёлый отыскали. Первый игрок каждой команды, зажав мяч между колен, скачет до отметки и возвращается к команде. Следующий игрок бежит к мячу и возвращается, зажав мяч между колен. Третий повторяет путь первого. И т. д.
" Весёлые зайцы" (дети прыгают по очереди на двух ногах) Ну, вот и последний этап завершен! Весёлым и зрелищным выдался он.
“Интеллектуалььная эстафета”
Просыпаясь утром рано, вместе с солнышко румяным,
Заправляю сам кроватку, быстро делаю ……. зарядку.
Два березовых коня, по снегам несут меня.
Кони эти рыжи и зовут их ……. лыжи.
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» -
Там идёт игра - ... (Хоккей)
Любого ударишь –
Он злится и плачет.
А этого стукнешь –
От радости скачет!
То выше, то ниже,
То низом, то вскачь.
Кто он, догадался?
Резиновый ... (Мяч)
Кто на льду меня догонит?
Мы бежим вперегонки.
А несут меня не кони,
А блестящие ... (Коньки)
Ранним утром вдоль дороги
На траве блестит роса,
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ –
Это мой ... (Велосипед)
" Поезд" Команды выстраиваются колоннами перед стартовой линией, а в 10 -12м от каждой из них ставят стойки. По сигналу бежит первый участник, обегает стойку и возвращается к команде, не останавливаясь, обегает команду и опять бежит к стойке, а к нему прицепляется следующий участник. И т. д. Игра заканчивается, когда вся команда, изображающая вагоны поезда (не расцепляя рук), финиширует, т. е. последний игрок пересекает линию старта.
Хорошо старались, упорно шли к победе.
Но просто так ничего не даётся
В честной борьбе всё познаётся.
После преодоления эстафеты дети строятся в круг, в центре –учитель.
Учитель: впереди нас ждёт много весёлых эстафет. Но сначала мы должны немного отдохнуть и расслабиться. А потом с новыми силами продолжим наше занятие. Релаксация. Цель: создание позитивного настроя на дальнейшую деятельность. 1. "Солнышко" Представьте, что вы деревья. Деревья тянутся к солнышку каждой веточкой, каждым листочком. (Дети вытягивают руки вверх, поднимаются на носочки, шевелят пальцами) 2. " Ветерок". Но вот подул ветерок, веточки и листочки шевелятся и раскачиваются. (Дети раскачиваются и раскачивают вытянутые вверх руки вправо и влево) 3. " Ветер усилился". Ветер дует сильнее, но корни в земле. (Дети сильнее раскачиваются) 4. " Снег". Пошёл снег, и снежинки засыпали деревья. (Дети встают друг за другом и пальцами похлопывают по спине впереди стоящего ребёнка) 5. " Пожалеем!". Деревьям жалко друг друга. (Дети поглаживают друг друга по спине) 6. "Солнышко". Снег закончился, деревья сбросили лишний снег (дети встряхнули руками) и опять потянулись к солнцу (вытягивают руки вверх и шевелят пальцами).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/256600-sportivnyj-prazdnik-smolodu-zakalishsja-na-ve


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогика и методика преподавания истории
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.