- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытое мероприятие в рамках музыкально патриотического воспитания для старшей группы на тему: «Народные традиции в весеннем празднике»
Департамент образования города Нижний Новгород
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 159»
«Посиделки»
Весенний праздник для старшей группы
Составила музыкальный руководитель:
Заботина Ольга Петровна
г. Нижний Новгород
2017 год
Персонажи (взрослые):
Ведущий(воспитатель группы) –
Весна –
Репертуар:
Хоровод “Весна” (р.н.п.)
Песня “Пряха” (р.н.п.)
Песня “Уж мы шили ковёр” (р.н.п.)
Песня “Утренняя песня”
“Частушки – переклички”
Игра “Галя по садочку ходила”
Хоровод “Во поле берёза стояла” (р.н.п.)
Стихи о Весне (5-6)
Пе
Атрибуты:
Костюм Хозяюшки;
Пяльца с вышивками – по количеству поющих песни “Уж мы шили ковёр”;
Платочек Гале для игры;
Деревце берёзкидля хоровода.
Цель мероприятия: Нравственное воспитание старших дошкольников, посредством ознакомления с русскими народными традициями.
Входят дети “хороводным шагом” под музыку, рассаживаются на стулья.
2. Входит Хозяюшка.
Хозяюшка:Здравствуйте люди добрые! Гости дорогие! С долгожданной весною вас поздравляю! Счастья и радости желаю! Ну, а сейчас, садитесь поудобнее, да послушайте. Про старые времена буду сказывати.
Так вот, в старые времена, когда наступала долгожданная весна, после холодной зимы устраивались посиделки. Как говорится, «от скуки бери дело в руки». Вот и проводили время за любимым рукоделием. Весело было.
Вот и мы собрались здесь, чтобы гостей встречать песнями да танцами. Как говорится, чтобы других посмотреть и себя показать.
(Оглядывается.)Всё в нашей горнице прибрано – пора и ребят звать.
(Кричит нараспев). Эй, подруженьки – подружки,
Веселушки – хохотушки!
Приходите поплясать,
Песни петь, прясть, вязать и вышивать.
Весенний праздник начинать.
Хоровод «Весна» (р.н.м.)
Хозяюшка:Рассаживайтесь, а я тем временем сказывать буду. В старину, люди, после трудового дня собирались вечерами вместе на весёлые посиделки: пели любимые песни, водили хороводы, рукодельничали. Тихо жужжала прялка. С шуткой, песней да весельем и работа спорится.
ПЕСНЯ «Пряха» (р.н.п.) - 3-5 дев.
Выходят 4-5 девочек с вышивками в пяльцах.
1 девочка: Игла – барыня, княгиня
Весь мир нарядила,
Нарядила, обшила
Сама нагая ходила.
2 дев.:Игла тонка да длинна,
Одноуха, остра,
Одноуха и остра,
Всему миру красна.
3 дев.:Хвостик нитяной,
Тяну – тяну за собой,
Сквозь холст он проходит,
Узелок себе находит.
4 дев.:Шили, шили, вышивали
Тонко, бело полотно
Да белобархатное.
ПЕСНЯ «Уж мы шили ковёр» (рус. нар.песня).
Девочки садятся.
Выходит Дуня.
Дуня:Иголка, иголка,
Ты тонка и колка.
Не коли мне пальчик…
Шей сарафанчик.
Вед.:Дунюшка, нарядись,
Всем, ребятам, покажись.
Дунюшка, попляши,
Твои ножки хороши!
Дуня:Где песня льётся,
Там легче живётся!
ПЕСНЯ «Утренняя песня». (Дети выстраивают полукруг.)
Садятся.
Выходят 2 мальчика и 2 девочки(садятся напротив друг друга на стулья).
10. Исполняются «ЧАСТУШКИ – ПЕРЕКЛИЧКИ»
Мальчики (все):Девочки – беляночки,
Где вы набелилися?
Девочки (все): Мы вчера коров доили,
Молоком умылися!
Мальчик (поёт): Вы послушайте, девчата,
Нескладуху буду петь.
На дубу свинья пасётся,
В бане парится медведь.
Девочка:А я умница, я разумница
Про то знает вся улица.
Петух да курица,
Кот да кошка,
Мой друг Серёжка,
Да я немножко.
Мальчик:Запрягу я кошку в санки,
А котёнка в тарантас.
Повезу свою подружку
Всем соседям напоказ!
Девочка:У меня на сарафане косолапы петухи.
Я сама не косолапа – косолапы женихи.
(Садятся на места).
Хозяйка:У кого там хмурый вид?
Снова музыка звучит.
Собирайся, детвора!
Вот весёлая игра!
ИГРА «Галя по садочку ходила» (В конце продолжают стоять в общем хороводе.)
Хозяюшка(в центре):А что-то мы про Весну совсем забыли. Нехорошо! Надобно позвать нам её к себе в гости. А ну, беритесь за руки, да устраивайте хоровод – Весну кликать будем!
Дети, взявшись за руки произносят хором.
Все:Весна, Весна красная.
Приди, Весна, с радостью.
С доброй радостью
С великой милостью.
Со льном высоким, - руки сцепленные поднимают вверх
С корнем глубоким, - руки опускают вниз
С дождями сильными, - взмахивают из стороны в сторону руками вверху
С хлебами обильными. - взмахи руками из стороны в сторону внизу
Дети под музыку возвращаются на места.
Входит Весна.
Весна:Знаю, ждут меня повсюду.
Всем на свете я нужна.
Приношу я радость людям,
А зовут меня Весна.
Здравствуйте, ребята! Какие вы нарядные и красивые!
Хозяйка:А ребята для тебя, Весна, стихи приготовили и хотят их тебе прочитать.
Весна:Рада их послушать я.
СТИХИ о Весне (5-6)
Весна:Молодцы, ребята! Понравились мне ваши стихи.
А вот как музыка – то заиграет,
Всех танцоров увлекает.
Всякий молодец –
На свой образец.
Хозяйка:Хоровод - “Во поле берёза стояла”.
Исполняется хоровод “Во поле берёза стояла” (р.н.м.).
Дети садятся.
Весна:Как - же хорош, хоровод ваш русский.
В Но, а мне пора с вами проститься.
В путь уж надо торопиться.
У Весны забот немало:
Надо мне ещё успеть
Лес зелёный обогреть.
- Спасибо, Вам Хозяюшка и вам ребята, за праздник.
Хозяйка: Спасибо и тебе Весна. До новой встречи.
15. Весна под музыку уходит.
Хозяйка.И вам гости дорогие, спасибо, что нашли время и посмотрели наш праздник. А вас ребята, я приглашаю в группу.
Дети выходят под музыку из зала за Хозяйкой.
Стихи
1 девочка: Игла – барыня, княгиня
Весь мир нарядила,
Нарядила, обшила
Сама нагая ходила.
2 дев.:Игла тонка да длинна,
Одноуха, остра,
Одноуха и остра,
Всему миру красна.
3 дев.:Хвостик нитяной,
Тяну – тяну за собой,
Сквозь холст он проходит,
Узелок себе находит.
4 дев.:Шили, шили, вышивали
Тонко, бело полотно
Да белобархатное.
Дуня:Иголка, иголка,
Ты тонка и колка.
Не коли мне пальчик…
Шей сарафанчик.
Дуня:Где песня льётся,
Там легче живётся!
10. Исполняются «ЧАСТУШКИ – ПЕРЕКЛИЧКИ»
Мальчик (поёт): Вы послушайте, девчата,
Нескладуху буду петь.
На дубу свинья пасётся,
В бане парится медведь.
Мальчики (все):Девочки – беляночки,
Где вы набелилися?
Девочка:А я умница, я разумница
Про то знает вся улица.
Петух да курица,
Кот да кошка,
Мой друг Серёжка,
Да я немножко.
Девочки (все): Мы вчера коров доили,
Молоком умылися!
Мальчик:Запрягу я кошку в санки,
А котёнка в тарантас.
Повезу свою подружку
Всем соседям напоказ!
Мальчики (все):Девочки – беляночки,
Где вы набелилися?
Девочка:У меня на сарафане косолапы петухи.
Я сама не косолапа – косолапы женихи.
Девочки (все): Мы вчера коров доили,
Молоком умылися!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257576-otkrytoe-meroprijatie-v-ramkah-muzykalnopatr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.