Разработка урока английского языка для 2-го класса «MY body»

Разработка урока английского языка для 2го класса

«Mybody»

Швайгерт Кристина Владимировна

МБОУ СОШ №19 г. Междуреченска

Учитель английского языка

Цели

и задачи урока:

Введение и активизация лексики по теме «Части тела»;

развитие навыков говорения и чтения;

отработка речевых структур в играх, стихах на английском языке.

формирование умения отвечать на вопросы;

повторениеоборота have got\has got

Оборудование: проектор, доска, компьютер, презентация.

Ход урока:

I. Приветствие. Организационный момент.

T.: - Good morning, pupils! I am glad to see you too. Sit down, please.

- How are you?

- What date is today?

 What day of the week is it today?

- What month is it now?

- What season is it now?

- Who is absent today?

(ученики приветствуют учителя, отвечают на вопросы).

II.Фонетическаязарядка

T.: - Let`s begin our lesson with phonetic exercise. Listen to me and repeat after me.

Why do you cry, Willy?
Why do you cry?
Why, Willy? Why, Willy?
Why, Willy?
Why?

[W] Wash your face with warm water!

[ϴ] Thank goodness it’s Thursday!

III. Введение лексики по теме «Части тела».

head – голова
ear – ухо
nose – нос
eye – глаз
neck – шея
shoulder – плечо
arm – рука
finger – палец рукиback – спина– зад, задняя часть

leg – нога
knee – колено
foot – нога (ступня)
toe – палец ноги

Учащиеся знакомятся с новыми словами по теме "Части тела", повторят их за учителем, записывают.(Прил.1)

IV. Первичное закрепление лексики. Разучивание новой песни-зарядки под музыку.

Head and shoulders,
Knees and toes,
Knees and toes,
Head and shoulders
Knees and toes,
Knees and toes,
And eyes and ears,
And mouth and nose.
Head and shoulders,
Knees and toes,
Knees and toes.

V.Употреблениеглагола have got\has got c элементаминовойлексики.

Ученики повторяют за учителем слова на английском языке, используя оборот “hasgot\havegot” - у меня есть…

Н-р:

1. I have got a ear.

2. She has got got two hands.

VI. Выполнение упражнения (Прил. 2)

VII.Физкультминутка

(учащиеся проговаривают слова и повторяют за учителем)

Show me your shoulders, (рукинаплечи)

Show me your neck, (рукинашею)

Clap, clap your hands (хлопаемвладоши)

And show me your back. (поворачиваемся спиной, и снова разворачиваемся)

Show me your head,  (рукинаголову)

VIII. Чтение и закрепление новой лексики. Работа с текстом по картинке (Прил. 3)

Read the text and complete the sentences.

My doll.
This is my doll. Her name is Polly. She’s a big … . She’s got big blue …, little ears, a short … and a little red … . Her … is long and yellow.
She’s got two arms: this is her right … and this is her … arm. She’s got ten …: five on her right hand and five on her … … . Her fingers are … . She’s got long legs, little … and … little toes: five on her … foot and … on her … … .
My doll is very … . She can do many things: with her … she can eat tasty things; with her … and feet she walks; with her tongue and lips she … . And with her … she can hear me. I say: “Polly, dear!” and my doll says: “Ma-ma”.
I think my doll is very nice and … . I love my doll.

IX. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

T.: - Well, children. We have done a lot today!

-  Do you like our lesson today? (учащиесяотвечают

- And now I am going to announce your marks. (Учитель объявляет отметки.)

- Stand up, please. The lesson is over. Good bye, children!

В качестве домашнего задания можно предложить упражнение (Прил. 4)

Приложение 1.

Приложение 2.

Приложение 3.

Приложение 4.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/257854-razrabotka-uroka-anglijskogo-jazyka-dlja-2-go