ПАСПОРТ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ «Здоровая нация будущее страны» (по сохранению, укреплению и формированию здорового образа жизни на 2016-2019 годы)

№

Раздел

Содержание

1.1

Наименование программы

«Здоровая нация - будущее страны»

на 2016-2019 годы

1.2

Обоснование Программы

- Конституция РК

- Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319-III «Об образовании» (с изменениями и дополнениями по состоянию на 24.11.2015 г.).

-Закон «О правах ребенка»

-Закон Республики Казахстан О физической культуре и спорте (с изменениями и дополнениями по состоянию на 16.11.2015 г.).

- Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы. Указом Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118.

-«Санитарно-эпидемиологические требования к объектам общественного питания» (утверждены приказом Министра национальной экономики РК от 19 марта 2015 года № 234).

1.3.

Государственный заказчик

ГУ «Отдел образования Павлодарского района» акимата Павлодарского района

1.4.

Разработчики программы

ГУ «Отдел образования Павлодарского района»

1.5.

Основные исполнители Программы

ГУ «Отдел образования Павлодарского района», школы Павлодарского района

1.6.

Цель программы

Создание благоприятных условий сохранения и укрепления здоровья детей на основе комплексного решения психолого- педагогических и социальных проблем современного образования.

1.7.

Задачи Программы

- развитие нормативно- правовой системы, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья учащихся;

- создание единого информационного пространства для всех сторон, заинтересованных в здоровье участников образовательного процесса;

- создание комплекса условий, исключающих негативное влияние учебно- воспитательного процесса на здоровье учащихся;

-создание в школах района организационно- педагогических, материально- технических, санитарно- гигиенических и других условий здоровьясбережения;

- создание материально- технического, содержательного и информационного обеспечения агитационной и пропагандистской работы по приобщению школьников к здоровому образу жизни;

- непрерывное повышение профессионализма педагогических работников, компетентности родителей в области охраны здоровья детей;

- осуществление индивидуального мониторинга состояния здоровья обучающихся и педагогов;

- обеспечение системы полноценного сбалансированного питания детей с учетом особенностей состояния их здоровья;

- Создание программ развития здоровья учащихся школьного уровня;

1.8

Индикаторы и показатели эффективности Программы

- наличие условий для оптимальной здоровьесберегающей жизнедеятельности детей и педагогов;

- высокий уровень информированности обучающихся о вреде социально обусловленных заболеваний, воспитание негативного отношения к вредным привычкам;

- внедрение и использование различных типов здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях;

- наличие условий для снижения заболеваемости среди детей и подростков;

- положительная динамика изменений в состоянии психофизического и нравственного здоровья обучающихся и педагогов;

- уровень социальной и психологической адаптации обучающихся;

- уровень МТБ школ.

1.9.

Основные направления

- организационная деятельность;

- нормативно - правовая деятельность;

- деятельность направленная на развитие материально – технической базы;

- деятельность направленная на создание комплекса условий исключающих негативное влияние учебно-воспитательного процесса на здоровье учащихся.

1.10.

Сроки реализации Программы

2016-2019 гг.

1.11.

Этапы реализации Программы

Первый этап - подготовительный (2016-2017 гг).

Формирование координационного совета по вопросам создания Программы, анализ состояния здоровья учащихся в образовательных учреждениях. Учет полученных результатов состояния здоровья школьников при планировании системы мероприятий на втором этапе. Улучшения материально- технической базы школ.

Второй этап – внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий в работу образовательных учреждений (2017-2018 гг).

Анализ и обобщение результатов состояния здоровья школьников, организация условий для комфортного обучения ребенка, для его полноценного развития и сохранения здоровья.

Третий этап- заключительно обобщающий (2019г).

Проведение анализа, систематизации и оценивания результатов деятельности по здоровьесбережению.

1.12.

Финансирование Программы

Программа финансируется за счет средств местного бюджета и внебюджетных средств. При формировании бюджета каждый участник программы предусматривает финансирование различного рода мероприятий направленных на укрепление и сохранение здоровья.

Объемы финансирования мероприятий Программы ежегодно уточняются в установленном порядке при формировании бюджета на соответствующий год.

1.13.

Ожидаемые результаты реализации Программы

- создание информационно- аналитической базы данных о состоянии здоровья обучающихся и педагогов, применяемым методам и технологиям здоровьесбережения и развития здоровья, методик работы со школьниками;

- эффективное использование спортивных объектов в качестве межшкольных центров для проведения внешкольной спортивной работы;

- внедрение мониторинга состояния здоровья, физического развития и физической подготовленности учащихся;

Исключение или сведение к минимуму негативного влияния учебно- воспитательного процесса на здоровье учащихся (организация УВП с учетом его психологического и физиологического воздействия на организм учащегося, нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий, профилактика утомляемости с учетом школьного расписания и режима дня, использование новых педагогических приемов, методов и форм работы, которые не наносят вреда здоровью учащихся;

- создание интегрированных образовательных программ основного, дополнительного и инклюзивного образования;

- банк модернизированных образовательных программ по сохранению здоровья на уровне района.

- ведение «Паспорта здоровья» для учащихся школ;

- повышение уровня профессиональной компетенции педагогов и работников школ в развитии физического, нравственного и социального здоровья школьников;

- создание системы полноценного сбалансированного питания детей с учетом особенностей состояния здоровья;

- развитая система интеграции основного и дополнительного образования в области формирования здорового образа жизни и эффективности оздоровительных мероприятий;

- создание условий и организация дистанционного обучения детей- инвалидов, инклюзивного образования;

- понижение показателя хронических заболеваний;

Развитая материально- техническая база, обеспечивающая условия для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса.

1.14.

Система организации контроля выполнения Программы

Контроль реализации Программы осуществляется отделом образования Павлодарского района