- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ анкет родителей по вопросу «Привития детям бережного отношения к книгам»
1836
0
Анализ анкет родителей по вопросу
«Привития детям бережного отношения к книгам».
Я, Алиева Зейнаб Мехралиевна 21 апреля я провела анкетирование для изучения особенностей семейного воспитания в средней логопедической группе «Светлячки», взаимоотношений родителей и детей в семье на тему: «Привития детям бережного отношения к книгам». Целью моего анкетирования являлось выяснение отношение родителей к семейному чтению и привитие детям бережного отношения к книгам». Задачи были следующие:
- Определить роль родителей в развитии интереса семейного чтения детей.
-Выявить проявляют ли интерес к художественной литературе и журналам.
-Воспитывать бережное отношение к книге.
Родители должны были ответить на 15 вопроса анкеты. В анкетировании приняло участие 6 родителя.
Анкетирование родителей по данной проблеме показало, что не все родители читают детям книги. Чаще читают по инициативе ребенка.Ответы родителей были разны. Вопросы были следующие:
Считаете ли вы важным привитие своему ребенку любви и бережного отношения к книгам? | На этот вопрос все шесть родителей ответили «Да». |
Как часто вы покупаете художественные книги своему ребенку? | На этот вопрос все родители ответили по-разному. Ответы были следующие: каждый месяц при возможности если попадается хорошая книга часто |
Ежедневно ли вы читаете ребенку? В какое время дня? | На это вопрос 3 родителя ответили часто, перед сном. Один родитель только по возможности. |
Обращаете ли вы внимание ребенка на яркие иллюстрации книг, их содержание и смысл? | На этот вопросы все ответили «Да» |
Задает ли ваш ребенок вопросы после чтения или рассматривания книжек? | На этот вопрос 3 родителя ответили «Да», один родитель «Нет». |
Посещаете ли вы с ребенком детскую библиотеку? | На этот вопросы все родители ответили «Нет». |
Берете ли вы из библиотеки детские книги домой? | На этот вопросы все родители ответили «Нет». |
Знает ли ребенок, что такое читательский билет и для чего он нужен? | На этот вопросы все родители ответили «Нет». |
Знает ли ребенок, как найти в библиотеке необходимую книгу? | На этот вопросы все родители ответили «Нет». |
Как ребенок относится к книгам, которые приносит из библиотеки домой? | На этот вопрос все родители ответили нет т.к. дети не приносят книги из библиотеки домой. |
Организуете ли вы совместно с ребенком работу по ремонту детских книг | На это вопрос 3 родителя ответили «Да», а два родителя «Нет». |
Проводите ли вы с ребенком беседы о том, как нужно относиться к книгам? | На этот вопрос все родители ответили «Да». |
Считаете ли вы, что ваш ребенок одинаково бережно относится к личным книгам и взятым в библиотеке? | На этот вопрос все родители ответили «Да». |
Чтобы привлечь внимание родителей к семейному чтению и дальнейшему развитию речевой активности детей и привития детям бережного отношения книгам, необходимо провести консультацию с родителями по данной теме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258085-analiz-anket-roditelej-po-voprosu-privitija-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Песочная терапия в работе педагога-психолога ДОУ»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.