- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План открытого урока 9 класс тема урока: осанка
1. Беседа «Что мы знаем о правильной осанке?»
2. Совершенствование упражнений на формирование и коррекцию осанки.
3. Совершенствование упражнений на дыхание.
Продолжительность урока: 45 минут.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: одеяло детское (по количеству детей), гимнастические палки.
ПЛАН
ОТКРЫТОГО УРОКА
9 КЛАСС
Тема урока: ОСАНКА
Преподаватель физической культуры МБОУ-Лицей №10
Лобова Марина Александровна.
Задачи урока:
Беседа «Что мы знаем о правильной осанке?»
Совершенствование упражнений на формирование и коррекцию осанки.
Совершенствование упражнений на дыхание.
Продолжительность урока: 45 минут.
Место проведения: спортивный зал.
Инвентарь: одеяло детское (по количеству детей), гимнастические палки.
Беседа «Что мы знаем о правильной осанке?»
Из-за привычки неправильно стоять, не разделяя вес тела на всю стопу, мы приобретаем изменения в позвоночнике, которые препятствуют его гибкости. Неправильное положение приводит к напряжению мышц ног, и мы начинаем тяжесть своего тела перекладывать с одной ноги на другую.
Что делать, что бы осанка была хорошей?
Правильно сидеть за столом.
Не носить, не поднимать слишком тяжелые предметы, особенно при слабых мышцах живота и спины.
Выполнять упражнения, направленные на укрепление мышц туловища, особое внимание уделять мышцам спины и живота. Именно они образуют своего рода каркас, поддерживающий позвоночник в вертикальном положении.
Все упражнения, которые мы сегодня повторим, помогут укрепить позвоночник, постарайтесь их усвоить и выполнять регулярно.
Помните, с красивой осанкой не рождаются, ее творят своим трудом.
№ пп | Содержание урока | Дозировка | Методические указания |
I 1. 2. 3. 4. а) б) в) г) д) е) ж) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. II. 1. 2. 3. 4. 5. а) б) в) 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. | Подготовительная часть. Построение, приветствие. Сообщение задач урока. Беседа «Что мы знаем о правильной осанке?» Разминка в движении. Ходьба на носках, руки в стороны. Ходьба на пятках, руки за голову. Бег Бег змейкой Галоп правым боком Галоп левым боком Ходьба Комплекс О. Р.У. с гимнастической палкой с музыкальным сопровождением И.п.- о. с, палка вниз 1- палка на грудь. 2- палка вверх 3- палка на грудь. 4- и.п. И.п.- о. с, палка вниз. 1-2- палка вверх, правую ногу назад на носок. 3-4- и.п. И.п.- ст. ноги врозь, палка вперед. 1- поворот туловища вправо. 2- и.п. 3-4-тоже влево. И.п.-о. с, палка вертикально вперед 1- мах правой ногой в сторону. 2- и.п. 3-4-тоже самое левой ногой. И.п.- ст. ноги врозь, палка вниз 1- наклон вперед, палка вперед. 2- и.п. 3-4 тоже самое. И.п.- ст. ноги врозь, палка вверх. 1- правую ногу в сторону на носок, наклон вправо. 2- и.п. 3-4 тоже самое в левую сторону. И.п.- о. с, палка вниз. 1-2-полуприсед, руки вперед. 3-4-и.п. И.п.-о. с, палка вниз. 1- прыжок ноги врозь, палка вверх. 2- и.п. 3-4- тоже самое. Ходьба на месте. Основная часть. Асаны стоя: Поза дерева - встать прямо, ноги вместе, руки поднять вверх. Тянуться всем телом вверх. Поза аиста - встать прямо, ноги вместе. Поднять руки вверх ладонями вперед, прогнуться. Выдыхая, медленно наклониться и захватить руками голени ног. Дыхание произвольное. Асаны сидя: «Божественная поза»- и.п. - сидя на пятках. Плечи отвести назад, локти тянуть вверх, спину держать прямо. Руки, заводя за спину, соединить ладони вместе, поднять как можно выше. Поза ребенка - сесть на пятки, колени вместе, спина прямая. Спокойно наклониться вперед и лбом коснуться пола. Руки расположить вдоль тела, ладонями вверх. Поза кошки. «Добрая кошка»- встать на колени, руки и бедра поставить перпендикулярно полу и параллельно друг другу. Плавно поднять голову. «Сердитая кошка» - и.п.- тоже. Голову опустить ниже, а спину плавно вытянуть вверх. «Ласковая кошка»- медленно наклоняя корпус, положить предплечья на пол локтями в стороны. Подбородок опустить на кисти рук. Спину плавно прогнуть. Поза горы - сидя на коленях, соединить руки в замок над головой. Вывернуть кисти ладонями вверх и потянуться к потолку. Асаны лежа: Поза мостика - лежа на спине, согнуть ноги в коленях. Помогая руками приподнять таз. Поза зародыша - лежа на боку, обхватите согнутую правую (левую) ногу за лодыжку и прижать ее верхней поверхностью бедра к животу. Прижать обе ноги, стараясь подбородком или лбом коснуться коленей. Поза угла - лежа на спине, руки вытянуть вдоль туловища. Сделать спокойный вдох и выдох. Поднять прямые ноги на 5-6 см над уровнем поверхности, на которой лежите. Удерживать угол, сколько сможете без особых усилий. Поза прямого угла - лежа на спине, руки вытянуты вдоль туловища, ладонями вниз. Сделать вдох и выдох. Спокойно поднять прямые ноги до образования ими с туловищем угла 90 градусов. Отдых лежа на спине. Руки вдоль туловища, ладони вниз. Плечи расслаблены. Ноги прямо, глаза закрыты. Упражнение на дыхание. Дыхание нижнее или дыхание животом - лежа на спине, ноги согнуть в коленях, руки положить ладонями на живот. После полного выдоха сделать вдох через нос, медленно выпячивая живот. Затем медленно сделать длинный выдох через нос, с легким втягиванием живота. Дыхание среднее или грудное - и.п.- тоже. Руки положить на ребра с боков. После выдоха сделать медленный вдох, расширяя грудную клетку в стороны и немного назад, затем выдох, во время которого ребра сжимаются и грудная клетка сужается. Аутогенная тренировка. Дать установку на отдых. Полное расслабление всех мышц. Рассказ детям о природе. Игры, эстафеты. Класс делится на 2 команды. А) перенести мешочек с песком на голове до кубика и вернуться назад к команде. Б) перенести мешочек с песком на вытянутой руке В) отнести мешочек на предмет (куб), следующий ребенок забирает и относит его бегом к своей команде. Подведение итого эстафеты. Игра «Класс, смирно» Играющие становятся в одну шеренгу. Учитель, стоя лицом к играющим подает команды. Дети должны выполнять их лишь в том случае, если он предварительно скажет слово «класс». Если слово «класс» он не произносит, то реагировать на команду не надо. Допустивший ошибку делает шаг вперед и продолжает играть. | 12 мин. 15 сек. 15 сек. 1 мин. 15 сек 15 сек. 15 сек. 15 сек. 6-8 раз. 6-8 раз. 6-8 раз. 6-8 раз. 6-8 раз. 8-10 раз. 8-10 раз. 8-10 раз 28 мин. 6-8 раз. 6-8 раз. 6-8 раз. 6-8 раз. 6-8 раз. 6-8 раз. 6-8 раз. 8-10 раз. 8-10 раз. 8-10 раз. 8-10 раз. 8-10 раз. 2 мин. 30 сек. 30 сек. 3 мин. 2 раза. 2 раза. 2 раза. 3 мин. | Следить за правильнымвыполнением задания, правильной осанкой, локти развести. Смотреть вперед Локти развести Смотреть вперед. Руки на пояс. Руки на пояс. Восстановить дыхание. Подняться на носки, потянуться вверх. Прогнуться Плечевой пояс закрепить, ноги с места не сдвигать. Дыхание равномерное. Нога прямая, туловище держать прямо. Руками коснуться пола. Ноги прямые. При наклоне выдох. При выпрямлении-вдох. Спина прямая. Высоко на стопе. Следить за дыханием. Спина прямая, живот втянут. Ноги в коленях не сгибать. Лбом достать колени. Медленно выпрямиться. Дыхание спокойное. Расслабить плечевой пояс. Упражнение улучшает кровообращение, снимает головную боль, переутомление. Внимание на позвоночник. Плавно, максимально прогнуться в пояснице. Дыхание спокойное. Внимание на позвоночник. Дыхание произвольное. Грудную клетку максимально прижать к полу. Внимание на позвоночник. Отдыхать лежа на животе, пока не пройдет напряжение. Спина прямая, шею не напрягать, дыхание спокойное. Опираться на ступни ног, лопатки и затылок. Плавно прогнуть позвоночник. Дыхание произвольное. Внимание на позвоночник. Внимание сконцентрировать на правой (левой) стороне живота. Внимание сконцентрировать в области пупка. Внимание сосредоточить на мышцах живота. Дыхание спокойное произвольное. Пятки тянуть вверх. Дыхание спокойное. Дыхание спокойное. Грудь остается в том же положении, не поднимается, не расширяется. Внимание концентрировать в области пупка. Сосредоточить внимание на ребрах. Полное расслабление. Голову держать прямо, не уронить мешочек. Мешочек передается из рук в руки каждому игроку своей команды. Побеждает в эстафете та команда, которая быстрее всех выполнит задание. Выигрывают те играющие, которые были наиболее внимательные и благодаря этому остались в своем исходном положении. |
III | Заключительная часть. Построение в одну шеренгу. Подведение итогов урока. Организованный уход с урока. | 3 мин. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258404-plan-otkrytogo-uroka-9-klass-tema-uroka-osank
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- «Тьюторское сопровождение в образовательном учреждении»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Музыкальное искусство»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- Менеджмент в образовании
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.