- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физико-механические свойства древесины. Правила безопасной работы
770
1
ТЕМА: Физико-механические свойства древесины. Правила безопасной работы.
ЦЕЛЬ: Закрепить у учащихся знание правил безопасной работы в столярной
мастерской. Ознакомить учащихся с физико-механическими свойствами
древесины.
Профессии – столяр, плотник.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. ПТБ при выполнении работ по обработке древесины.
2. Физико-механические свойства древесины. 3. ЛПР «Физико-механические
свойства древесины.
ОБОРУДОВАНИЕ: Образцы различных пород древесины, стенд «Породы древесины»,
весы, линейки, молотки, гвозди, инструкции по ПТБ.
МЕТОД: Беседа; рассказ; инструктаж; лабораторно-практическая работа..
МЕСТО: Столярная мастерская.
ВРЕМЯ: 2*40.
М.С. Физика, математика, природоведение, биология.
Р.К. Деревообрабатывающие предприятия г.Георгиевска.
Ход занятия.
В.Ч. Организационный момент.
Ознакомление с планами работ по деревообработке в 7 классе.
О.Ч. 1. ПТБ при выполнении работ по разделу «Технология обработки древесины» (согласно инструкции).
2. Физико-механические свойства древесины.
К физическим свойствам относят плотность, влажность, цвет, запах.
Плотность – количество массы древесины, содержащейся в единице объема:
ρ = m/V ( кг/м3).
Малую массу имеют липа, ель, сосна тополь, кедр (400-550), большую дуб, береза, лиственница, ясень, клен, яблоня, груша (700-900).
Влажностьюдревесины называют количество влаги, содержащейся в массе древесины.
W = (m1 – m2)/m2*100%, где m1 – масса образца до высушивания,
m2 – масса образца после высушивания.
Свежесрубленная древесина имеет влажность около 60 – 80%. Чтобы получить древесину с производственной влажностью 8 – 15%, ее сушат. Сушка бывает естественной (атмосферной) и искусственной (в сушильных камерах).
К механическим относят свойства древесины, которые связаны с воздействием на них внешних сил. Это твердость, прочность, упругость.
Твердость – способность древесины сопротивляться проникновению в нее других тел.
Прочность – способность древесины выдерживать определенные нагрузки, не разрушаясь. Различают прочность на растяжение, сжатие, изгиб.
Упругость – способность древесины восстанавливать первоначальную форму после прекращения действия непродолжительной нагрузки.
3. Лабораторно-практическая работа «Физико-механические свойства древесины».
Порода древесины | Цвет | Запах | Объем | Вес | Плотность | Твердость |
З.Ч. Итог занятия. Ответы на вопросы. Оценка работ учащихся.
Д/З: § 1, с. 7 - 12.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/258813-fiziko-mehanicheskie-svojstva-drevesiny-pravi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.