Избушка лубяная и ледяная

Образовательная область:

Художественно-эстетическое развитие

Конспект занятия по аппликации

для детей средней группы (4-5 лет)

Тема:

«Избушка ледяная и лубяная»

Подготовила:

Курышов И.А.

Избушка лубяная и ледяная.

Тип занятия: закрепление изученного.

Вид занятия: групповое

Программное содержание:

Обучающие задачи:

продолжение обучения детей работе с бумагой, выполнения аппликации;

обучение работе с клеем

Развивающие задачи:

развитие мелкой моторики пальцев рук, пространственного воображения, глазомера, абстрактного мышления, развитие способности следовать устным инструкциям;

обучение восприятию стихотворного текста на слух;

развитие творческого интереса к работе, логического мышления;

развитие фантазии

учить детей создавать на одной аппликативной основе(квадрат) образы разных сказочных избушек – лубяную для зайчика и ледяную для лисы, ориентируясь на цвет, как средство художественной выразительности.

Закреплять способ разрезания квадрата по диагонали с целью получения двух треугольников; разрезания прямоугольника с целью получить квадрат.

Воспитательные задачи:

·        воспитание терпения, усидчивости, трудолюбия;

·        воспитание аккуратности, вкуса, других эстетических чувств.

Коррекционные задачи:

·        развитие слухового внимания;

Словарная работа:

·        Согласование существительных с прилагательными по родам.

·        Активный словарь:  одноэтажный, многоэтажный, кирпичный, панельный, деревянный, ледяной.

·        Учить детей выражать свои мысли законченными предложениями.

Предварительная работа:

·  подготовка ребенка –зайчика, чтение сказки «Лиса и заяц»

Оборудование: клей, кисточки для клея, подставки для клея, салфетки, тряпочки или салфетки для клея, подготовленный фон для поделки, листы бумаги цветные(голубой, коричневый, белый, лиса и заяц) детали аппликации на тарелочках, салфетки белые для аппликации.

План занятия

1.     Организационный момент. Приветствие.

2.     Сюрпризный момент. Зайчик.

3.     Физкультминутка.

4.     Закрепление последовательности выполнения работы .

5. Пальчиковая гимнастика. Техника безопасности.

6.     Выполнение поделки.

7.     Итог занятия.

7.     Прощание.

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель:

- Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

- Доброе утро

Солнцу и птицам!

- Доброе утро!

Приветливым лицам!

И каждый становится

Добрым , доверчивым!

Доброе утро длиться до вечера.

Воспитатель:

-Ребята скажите мне, пожалуйста, что такое «ДОМ»?

Картинка дома на TV.

Ответ детей.

Воспитатель: какие бывают дома?

Ответ детей. Одноэтажные, многоэтажные, кирпичные, панельные, деревянные)

Заходит зайчик и плачет.

Воспитатель: о чем заинька плачешь?

Зайчик: как же мне не плакать. Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Пришла весна. У лисы избушка растаяла, попросилась она переночевать. А меня выгнала.

Воспитатель: ребята нужно помочь зайчику. Но как?

Ответ детей. Оставайся, зайчик мы тебе сделаем дом и лисе. И чтобы не растаяла избушка, мы произнесем волшебные слова «РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ, ПЯТЬ ИЗБУШКА ПРЕКРАЩАЙ ТАЯТЬ». Чтобы вы никогда больше не ссорились, лисе нужно попросить прощение. Ну пойдем лисонька, мы тебя ждем. (лиса просит прощение, что обидела зайца)

Воспитатель:

А сейчас нам нужно размяться, встали все на ноги, приготовились повторять за мной.

Физкультминутка.

Зайчики

(Выскочили «маленькие зайчики». Лапки поджали к груди. Им весело, они скачут.)

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит. (Дети показывают.)

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть, (Дети показывают.)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать. (Дети скачут.)

Кто-то зайку напугал —

Зайка — прыг — и убежал. (Дети садятся.)

Воспитатель: Я вас ребята приглашаю сесть за стол, чтобы сделать дома для зайчика и лисы.

На столе у вас есть листочки разного цвета. Голубой –какой формы? Это у нас будет фон. Белый –какой формы? Из него мы сделаем квадрат… Коричневый – какой формы? Из него мы сделаем квадрат… Из белого квадрата, мы сделаем треугольники –это крыши.

Разомнем наши пальчики перед работой.

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик - маленький, мизинчик удаленький,

Безымянный – кольцо носит, ни за что его не бросит.

Ну а этот – средний. Длинный. Он как раз посередине.

Этот указательный, пальчик замечательный.

Большой палец, хоть не длинный , среди пальцев самый сильный.

Техника безопасности.

Правила работы ножницами, кистью, клеем.

Практическая деятельность.

Итог занятия.

Прощание .

Игра не простая,

Умная такая.

Те, кто в неё играют,

Зверей не обижают.

А нам же друзья, на прощанье

Осталось сказать: « До свиданья!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259141-izbushka-lubjanaja-i-ledjanaja