Внеклассное мероприятие «Своя игра» по математике для 9 класса

Внеклассное мероприятие "Своя игра" по математике

для 9 класса.

Цели мероприятия: 

Привитие интереса к математике.

Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся.

Развитие логического мышления, интуиции и внимания.

Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся.

Развитие культуры коллективного общения.

Формирование навыков общения, умения работать в паре.

Участники:

В игре участвуют 3 команды. От каждого класса, по 2 человека в каждой команде.

Подготовительная работа:

Повторить пройденный материал.

Придумать название команды, выбрать капитана, сделать эмблему.

Правила игры:

"Своя игра" состоит из 2 раундов и финального раунда. Каждый раунд состоит из 5 тем по 4 вопроса в каждой (20 вопросов). Вопросы располагаются слева направо, по возрастанию степени сложности:

I раунд – стоимость вопросов (от 1 до 4 конфет),

II раунд – стоимость вопросов (от 2 до 8 конфет).

Финальный раунд  ,,Своя игра”

Проведение жеребьевки. Выбор темы и стоимости вопроса осуществляет капитан. Ведущий (учитель) зачитывает вопрос. На обдумывание дается 20-25 секунд и на ответ 10 секунд: Команды ведут игру по очереди, за исключением: «Кот в мешке», «Аукцион» и «Блиц - опрос».  Капитан отвечает сам или его напарник.

Если команда отвечает правильно, то ей дают конфету(ты) зависимости   выбранной категории. Неверный ответ - 0 конфет.

Кроме того, в игре имеется:

1) “Кот в мешке”. Если команда попадает в выборе вопроса на “Кота в мешке”, то она автоматически передает его другой команде. Правильный ответ на вопрос “Кота в мешке” увеличивает общее количество конфет команды на стоимость данного вопроса, неправильный – уменьшает. Выбор категории остается за командой отдавшей ,,Кота в мешке”.  

2) ,,Аукцион”: вопрос разыгрывается среди команд. Стоимость вопроса можно увеличить в пределах суммы конфет, которой располагает команда. Соперники могут перекупить вопрос, поставив на кон большую сумму. Команда может идти ,,ва-банк”. В случае правильного ответа его сумма удваивается. Если дан неправильный ответ, то с него снимается заявленная сумма очков. Выбор категории остается за командой, которой  выпал «аукцион».

3) ,,Блиц - вопрос”. Вопрос читают самостоятельно все команды. Та команда, которая быстрее поднимет сигнальную карточку и отвечает на вопрос. Если команда отвечает правильно, то ей прибавляют количество конфет данного вопроса, если нет - то с нее снимаются количество конфет данного вопроса. Выбор категории остается за командой, которой  выпал «блиц-вопрос».

Финальная игра - завершающая.

Финальный раунд (,,Своя игра”) представляет 4 возможных тем раунда. К финалу допускаются команды, набравшие положительное количество очков. Команды одна за другой убирают темы, которые им не нравятся (начинает убирать команда, набравшая меньшее количество очков), до тех пор, пока не останется одна тема. Далее команды делают ставку в пределах своей накопленной суммы (записывают на бумаге и сдают жюри). Задается вопрос. Команды думают над ним в течении 60 секунд, записывают ответ на бумаге, и зачитывают его. Правильный ответ в финальном раунде увеличивает общую сумму команды на сделанную ставку, а неправильный – уменьшает. Выигрывает команда, набравшая наибольшее количество конфет.

II. Представление каждой команды (название команды, эмблема)

ход  игры

Игру начинает команда, отгадавшая первой анаграмму:

Я Т А Р П Е И Ц

(ответ: трапеция)

I раунд 

Арифметика

1.Числа, употребляемые при счёте, называются? (натуральными)

2.Числа 2,4,6,8… называются? (чётные)

3.Как называется седьмой разряд числа? (миллион)

4.Почему нашу нумерацию называют десятичной? (единица каждого следующего разряда в 10 раз больше единицы предыдущего разряд

Алгебра

1.Равенство, содержащее букву, называется? (Уравнением)

2.Равенство двух отношений называется? (Пропорция)

3.Как называется ось ОХ в прямоугольной системе координат? (абсцисса)

4.Как называется график у = к/х ? (Гипербола)

Геометрия

1.Самая большая хорда окружности? (Диаметр)

2.Сторона лежащая против прямого угла. (Гипотенуза)

3.Четырёхугольник, у которого две стороны параллельны,

а две другие нет? (Трапеция)

4. ) ,,Блиц - вопрос”. Фигура, которая обладает

всеми свойствами прямоугольника и ромба? (Квадрат)

Из истории математики

1.Расстояние между концами расставленных большого

и указательного пальцев? (Пядь)

2. Треугольник со сторонами: 3, 4, 5 называют? (Египетский)

3.) ,,Аукцион”: Какие числа на Руси

называли ,, ломаными “? ( дроби)

4.Что в переводе с древнеарабского означает

слово «алгебраист»? (Костоправ)

Великие жизни в математике

1. “Кот в мешке”. Математик именем, которого

названа теорема, выражающая связь между

коэффициентами квадратного уравнения. (Франсуа Виет)

2.Французский математик, благодаря которому мы знаем

о координатах точки на плоскости.. (Рене Декарт)

3.Автор сочинений «Начала», куда входят 13 книг по геометрии. (Евклид)

4.Этот человек родился на острове Самос, много путешествовал,

был в плену у вавилонян, учился у Египетских жрецов. (Пифагор)

I I раунд 

Треугольники

1.Отрезок соединяющий вершину треугольника

серединой противолежащей стороны. (Медиана)

2.Если все углы треугольника равны 60 градусов,

то треугольник называется … (равносторонний)

3.Если два угла одного треугольника соответственно

равны двум углам другого, то такие треугольники… (Подобны)

4. Площадь треугольника можно найти по формуле

S = , эта формула … (Герона)

Четырёхугольники

1.Параллелограмм, у которого все углы прямые

называется… (прямоугольник)

2. . “Кот в мешке”.  Если четырёхугольник лежит

по одну, сторону от каждой прямой, проходящей

через две его соседние вершины, то он… (выпуклый)

3. По формуле S = можно найти площадь… (Ромба)

4.Какой четырёхугольник имеет четыре оси

симметрии? (квадрат)

Окружность и круг

1.Угол, который измеряется половиной дуги на

которую он опирается, называется… (Вписанный)

2.Вписанный угол, опирающийся на диаметр равен … (90 градусов)

3.Если в четырёхугольнике сумма противоположных

сторон равна, то можно окружность… (Вписать)

4.По формуле S= вычисляют… (площадь кругового сектора)

Метод координат

1.Какой вектор коллинеарен любому вектору?

(Нулевой)

2. По формуле

можно найти … (расстояние между точками)

3.Это уравнение ( х – х₀) ²+(у  – у₀)² = r². (окружности)

4. Это теорема (косинусов)

В  мире животных

1.В школе ее знают как крысу, бегающую по углам

и делящую угол пополам. (Биссектриса)

2.Где «живет» мышка компьютера? (На коврике)

3. В Польше этот символ называют «кошечка»,

в Турции «роза». А в России… («Собака»)

4. корова-2, овца-2, свинья-3, собака-3, кошка-3. Ослик -? (корова-му,

овца-бе, свинья-хрю, собака-гав, кошка-мяу. Ослик –иа, т.е. 2.)

ФИНАЛ

ТЕМЫ:

Я умею считать.

Задача – шутка.

Логика.

Сказка.

1.Сколько земли в дыре глубиной 2м, шириной 2м и длиной 2м?

( Нисколько)

2.Один человек купил трёх коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: почему каждая коза пошла? (по земле)

3. Муж весит 6 пудов. Сколько весит вся семья?

( жена- его половина, а дети их произведение 6+3+18=27)

4. В известной сказке ,,Поди, туда- не знаю куда, принеси то, не знаю, что” царь посылал стрелка Андрея за ,,тридевять земель’’. Вопрос: тридевять- это сколько? ( 3 по 9, т.е. 27)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/259641-vneklassnoe-meroprijatie-svoja-igra-po-matema