Рабочая тетрадб по музыке

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

ПО МУЗЫКЕ

Ученика (цы) ________класса

__________________________

__________________________

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №26»

городского округа город Стерлитамак Республика Башкортостан

Пояснительная записка

В рабочей тетради представлены разнообразные виды упражнений, которые помогут закрепить знания о мире звуков, нотной грамоте, элементарные музыкальные термины и музыкальные инструменты. Данные задания и упражнения можно использовать на уроках музыки и во внеурочной деятельности.

Тетрадь способствует осознанному усвоению правил и формированию автоматизма в их применении. Работа с тетрадью позволит развить интерес ребенка к овладению музыкальной грамотности и истории музыки.

Автор – составитель: Лосева Елена Вячеславовна,

учитель музыки МАОУ «СОШ №26»

г. Стерлитамак, 2013год

Условные обозначения.

-запомни

- ответь на «хитрые» задания

- допиши

-прочитай

-подсказка

- спой упражнение с названием нот

-это интересно

История возникновения музыки.

Как давно родилась музыка – никто не знает. Кажется, что сопровождала человека она всегда. Во всяком случае, до нас дошли многие свидетельства о существовании музыки в жизни первобытного человека. Это наскальные рисунки. Они доносят до нас изображения музыкальных инструментов и людей, играющих на них.

Языком музыки являются прежде всего звуки. Когда не было грамоты, музыка из поколения в поколение передавалась устно. Одни люди напевали мелодии другим, другие их запоминали, и так продолжалось очень долго, пока итальянский музыкант Гвидо д^,Ареццо не изобрел нотоносец.

Музыка изменялась вместе с человеком, отражая его жизнь на протяжении всех эпох. Даже в нашем времени музыка сопровождает нас повсюду.

На каких Китах держится музыка?

Допиши ответ в окошечки.

Марш, песня, танец

Мир звуков разнообразен. Полной тишины в мире нет. Даже когда приходит ночь, вокруг слышны звуки окружающего мира: пение сверчков, дуновение ветра. Звуки делятся на музыкальные и не музыкальные, их еще называют шумовые.

Мир звуков

1

Ты уже знаешь, что мир звуков разнообразен.

Вспомни и запиши в таблице, какие предметы издают музыкальные звуки, а какие шумовые.

Подпиши название предметов. И какой он звук издает.

____________________________ (допиши)

Музыкальные звуки тоже записываются в особенной тетради. Ее называют нотная тетрадь. Композиторы записывают мелодии своих музыкальных произведений с помощью специальных знаков – нот.В музыке сего семь основных нот, но каждая нота имеет свое место на нотном стане. Нотный стан состоит из пяти линеек. Считать их следует снизу вверх. Вспомни, когда ты приходишь домой, ты же начинаешь счет первого этажа снизу! Так и в нотном стане – нужно считать снизу вверх.

НОТНЫЙ СТАН

нота ДО нота ФА, нота СОЛЬ

нота РЕ нота ЛЯ

нота МИ нота СИ

Допиши на нотном стане ноты. И подпиши снизу их названия. Помни, что у каждой ноты свой этаж.

Напиши ноту ДО

Напиши ноту РЕ

Напиши ноту МИ

Напиши ноту ФА

Напиши ноту СОЛЬ

Напиши ноту ЛЯ

Напиши ноту СИ

Ключи их запись.

Ключ. Много разных значений имеет это слово. Ключ – родник с чистой свежей и прохладной водой. Ключ от замка, которым запирают квартиру или чемодан. Гаечный ключ, без которого не починить велосипеда. Наконец, самый интересный ключ – ключ к шифру, при помощи которого можно прочесть таинственное послание.

Вот это последнее значение слова ключ больше всего напоминает его музыкальный смысл. В самом деле: чтобы прочесть какие-то ноты, ключ совершенно необходим, иначе запись их окажется зашифрованной. Ключей очень много, но мы пользуемся только скрипичным (для высоких нот), басовым (для низких нот).

Порядок написания скрипичного ключа:

Допиши ключ «соль»:

Допиши ключ «фа»:

Спой упражнение с названием нот

Ты знаешь, что такое клавиатура? Где ты встречал это слово? Клавиатура есть в твоем телефона, компьютере, блоке дистанционного управления. Это кнопочки, которые ты нажимаешь, чтобы позвонить домой или переключить телевизионный канал.

Как ты думаешь, зачем нужна клавиатура музыкальным инструментам? Правильно ,чтобы издавать музыкальные звуки.

Посмотри, как она выглядит.

Ты можешь играть на этой клавиатуре ноты. Попробуй!

ДО РЕ МИ ФА СОЛЬ ЛЯ СИ

Наверное, ты замечал, что музыкальные звуки не одинаковы. Одни звучат долго, а другие коротко. Представь яблоко. Когда ты берешь его в руки, то это яблоко целое. Когда к тебе подойдет друг и попросит яблоко, ты его разделишь на две части – половинки.

Так и в музыке. Есть одна большая нота – она зовется ЦЕЛАЯ

Но, стоит ее разделить пополам, то получиться две ПОЛОВИННЫЕ

Запомни название длительностей и как они записываются

Восьмую ноту нужно хлопать ладнями, считаем раз

Четвертнуу нотя удар по колену ладоням, считаем: раз и.

Половинную ноту – ставим ладони на пояс, считаем: раз и, дав и.

Целую ноту топаем ногами и счиаем: раз и, два и, три и, четыре и.

- простукивая ритм попевки

ПЕТУШОК

Русская народная песня

Ты замечал, что у каждого человека свой голос? Представь, тебе позвонили по телефону. Ты берешь трубку и точно знаешь, с кем разговариваешь. Как ты узнал человека? Конечно по голосу. Каждый человек обладает своим голосом. Но голос есть не только у человека, но и у животных, птиц, природных явлений. Папа, дедушка, мужчины – говорят низким голосом. Мама, бабушка и женщины – средним голосом. А дети – высоким. Так и музыкальные инструменты издают разные голоса.

Какие бывают голоса?

___________________________________

________________________________

__________________________________

В спомни, что говорит папа, когда ремонтирует твой велосипед или игрушку. Он просит ИНСТРУМЕНТ. И музыканты играют на инструментах. Но, в мире музыки эти инструменты называют музыкальными. У каждого инструмента есть своя история происхождения. Многие инструменты прошли тяжёлые испытания. Их уничтожали, запрещали, но в руках народных исполнителей-музыкантов, они смогли преодолеть все трудности. Многие инструменты получили « второе рождение» в руках современных мастеров и исполнителей.

В звучании этих удивительных инструментов живёт душа русского народа.

Укаждого инструмента тоже свой голос. У одних он высокий, у других низкий.

Раскрась музыкальные инструмент и зачеркни не музыкальные

инструменты.

Запиши ответы и нарисуй эти инструменты. Как их можно назвать, одним словом? Запиши ответ в окошечки.

В мире музыки существуют различные оркестры. Ты знаешь, что такое оркестр?

Оркестр - это коллектив музыкантов, который играет на разных музыкальных инструментах.

Е сли оркестр играет народные мелодии и песни и в руках у них народные инструменты, то такой оркестр называют НАРОДНЫМ.

Подумай и запиши названия инструментов русского народного оркестра.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Подумай и ответь на хитрые вопросы. Ответ можно зарисовать.

Три струны, а звук какой!
С переливами, живой.
Узнаю его в момент -
Самый русский инструмент.

У неё вся душа нараспашку, 
И хоть пуговки есть — не рубашка,
Не индюшка, а надувается,
И не птица, а заливается.

В лесу выросло, из лесу вынесли,

в руках плачет,
а кто слушает, скачет.

О брати внимание, что когда ты видишь музыкантов в руках у которых находятся скрипки, флейты, трубы, виолончели и много других инструментов, то это значит, для тебя играет СИМФОНИЧЕСКИЙ ОРКЕСТР.

Р уководит оркестром ДИРИЖЁР.

Здесь запрятаны названия музыкальных инструментов. Ты найдешь их ровно шесть ,если будешь читать по горизонтали.

Запиши их названия:

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

ГУСЛИ-САМОГУДЫ

В некотором царстве, в некотором государстве жил-был мужик, а у этого мужика был сын. Мужика звали Алексеем, а сына Ванькою. Вот приходит лето. Алексей вспахал землю и посеял репу. И такая-то хорошая уродилась репа, да большая, да крупная, что и господи! Рад мужик, каждое утро ходит на поле, любуется репкою да бога благодарит. Один раз приметил он, что кто-то ворует у него репу, и начал караулить; караулил-караулил – нет никого! Посылает он Ваньку: «Поди ты, присмотри за репою».

Приходит Ванька в поле, смотрит – а какой-то мальчик репу роет, наклал два мешка, да такие большие, что и ну: взвалил их, сердешный, на спину, насилу тащит – ноги так и подгибаются, инда спина хрустит! Вот мальчик тащил-тащил, невмоготу, вишь, стало, бросил мешки наземь, глядь – а перед ним стоит Ванька. «Сделай милость, добрый человек, пособи мне дотащить мешки до дому; дедушка подарит тебя, пожалует». А Ванька как увидал мальчика, так и с места не тронется, вытаращил на него глаза да все и смотрит, пристально смотрит; после очнулся и говорит ему: «Ништо, хорошо!» Взвалил Ванька на плеча два мешка с репою и понес за мальчиком, а мальчик впереди бежит, припрыгивает и говорит: «Меня дедушка кажный день посылает за репою. Коли ты будешь носить ему, он даст тебе много серебра и золота; только ты не бери, а проси гусли-самогуды».

Вот, ладно, пришли они в избу; в углу сидит седой старик с рогами. Ванька поклонился. Старик дает ему комок золота за работу; у Ваньки глаза разгорелись, а мальчик шепчет: «Не бери!» – «Не надо, – бает Ванька, – дай мне гусли-самогуды, и вся репа твоя». Как сказал он про гусли-самогуды, у старика глаза на вершок выкатились, рот до ушей раскрылся, а рога так на лбу и запрядали. Ваньку страх взял; а мальчик и говорит: «Подари, дедушка!» – «Многого хошь! Ну, да так и быть: бери себе гусли, только отдай мне то, что тебе дома всего дороже». Ванька думает: домишко наш чуть в землю не врос; чему там быть дорогому! «Согласен!» – говорит; взял гусли-самогуды и пошел домой. Приходит, а отец его мертвый на пороге сидит. Погоревал, поплакал, похоронил отца и пошел искать счастья.

Добрался до одного большого города, где жил да был великий государь. Супротив дворца было поле, на том поле свиньи паслись. Ванька подошел к пастуху, купил у него свиней и начал пасти. Как только заиграет он в гусли-самогуды, сейчас все стадо и запляшет! Вот однажды царя дома не случилося, царевна подсела к окошечку, глядит – Ванька сидит на пенечке да играет в гусли-самогуды, а перед ним свиньи пляшут. Посылает царевна свою девушку, просит у пастуха продать ей хоть одну свинку. Ванька говорит: «Пусть сама придет!» Приходит царевна: «Пастух, пастух! Продай мне свинку». – «У меня свинки не продажные, а заветные». – «А какой завет?» – «Да коли угодно, царевна, свинку получить, так покажи мне свое бело тело до колен». Царевна подумала-подумала, поглядела на все на четыре стороны – никого нет, приподняла до колен платье, а у ней на правой ноге небольшое родимое пятнышко. Отдал пастух свинку, царевна велела привести ее во дворец, собрала музыкантов и заставила играть. Хочется посмотреть, как будет свинка выплясывать; а свинка только по углам прячется, визжит да хрюкает…

Приехал царь и вздумал отдавать свою дочь замуж. Созывает он всех бояр, и вельмож, и купцов, и крестьян; съезжаются к нему из чужих земель короли и королевичи и всякие люди. «Кто узнает, – говорит царь, – на моей дочке приметы – за того и замуж отдам». Никто не мог разузнать: как ни старались, как ни добивались, ничего не проведали. Вот напоследях вызвался Ванька: я-де узнаю, и сказал, что у царевны на правой ноге есть небольшое родимое пятнышко. «Угадал!» – говорит царь, взял – повенчал его на своей дочери и задал пир на целый мир. Сделался Ванька царским зятем и зажил припеваючи.

Уже в глубокой древности люди любили услаждать свой слух музыкальными звуками. Чарующие звуки золотой кифары возвещали появление златокудрого Аполона. Никто не мог сравниться с ним в игре на этом дивном музыкальном инструменте, и когда фригийский сатир Марс осмелился состязаться с ним в музыке и явился на это состязание со своим музыкальным инструментом - тростниковой флейтой в руках, он жестоко поплатился за свою дерзость.

Самые старые музыкальные инструменты дудки и пищалки которые относятся еще к эпохе верхнего палеолита (а это 2522 тысячи лет до нашей эры!) найдены на территории Венгрии и Молдавии.

В глубокой древности люди не только умели делать музыкальные инструменты и сочинять музыку, но даже записывали ее нотными знаками на глиняных табличках. Самая древняя нотная запись, дошедшая до наших дней, относится к XVIII веку до нашей эры. Глиняная табличка с нотной
записью найдена при раскопках шумерского города Ниппура (на территории современного Ирака).

Струнные - от охотничьего лука, духовые - от раковины, рога, тростника. Но самый почтенный возраст принадлежит, конечно, ударным инструментам: они возникли еще у первобытных людей, которые стали сопровождать свои пляски ритмичными ударами  одного камня о другой. Самые известные музыкальные инструменты первобытного человека:

Это интересно
Во время раскопок стоянки первобытных охотников на Украине были сделаны интереснейшие открытия. На месте чума нашли целый “оркестр”, так много там было древних музыкальных инструментов. Из костяных трубочек были сделаны дудки и свистки. Из костей мамонта вырезали погремушки и трещотки. Сухой кожей обтягивали бубны, которые гудели от ударов колотушкой. Именно такими были первобытные музыкальные инструменты.

Очевидно, исполняемые на таких музыкальных инструментах мелодии были очень простыми, ритмичными и громкими. В одной из пещер Италии ученые нашли отпечатки ног на окаменевшей глине. Следы были странными: люди то ходили на пятках, то подпрыгивали на цыпочках сразу на обеих ногах. Это легко объяснить: там исполняли охотничий танец. Под грозную и возбуждающую музыку охотники плясали, подражая движениям мощных, ловких и хитрых зверей. Под музыку подбирали слова и в песнях рассказывали о себе, о предках, об увиденном вокруг.

Постепенно появились более совершенные  музыкальные инструменты. Оказалось, что если натянуть кожу на полый деревянный или глиняный предмет, то звук станет более гулким и сильным. Так родились предки барабанов и литавр.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26042-rabochaja-tetradb-po-muzyke