Урок немецкого языка в 9 классе по теме Die Massenmedien «Средства массовой информации»

Урок немецкого языка в 9 классе по теме „DieMassenmedien“

«Средства массовой информации»

Цель урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по

изученной теме

Задачи урока:

Учебные: - Развитие навыков устной речи

- Расширение и углубление знаний учащихся по теме

«СМИ»

- Развитие навыков чтения с полным пониманием

содержания

Развивающие: - Развитие навыка давать свою оценку полученной

информации

- Формирование умения разумного использования

информации разных СМИ

Ход урока

Организационный момент

Guten Tag, meine liebe Schüler! Wie geht es euch? Wir haben

heute eine ungewöhnliche Stunde, weil sie „Die Massenmedien“ heißt. Jeden Tag benutzen wir verschiedene Massenmedien und können uns ohne sie unser Leben nicht vorstellen.

Речевая зарядка

Was gehört zu Massenmedien?

Wie heißt das älteste Massenmedium?

Welche Massenmedien sind besonders beliebt?

Фонетическая зарядка

das Massenmedium die Massenmedien

die Zeitung die Zeitschrift das Buch das Fernsehen

die Aufgabe ( en)

der Informationsaustausch

beitragen zu

einsichtig machen

verbreiten

die Entscheidung (en)

die Meinungsbildung

die Mißstände

der Amtsinhaber

das Verhalten

das Ereigniss (e)

verständlich sein

IV.Beantwortet bitte meine Fragen!

Wer liest besonders gern, warum?

Was lest ihr?

Wer sieht viel fern?

Hörst du gern Radio

Welche Massenmedien hast du am liebsten?

Warum spielen die Massenmedien eine große Rolle in unserem Leben?

Учащиеся отвечают на вопрос при помощи ассоциограммы на стр.160 учебника, составив предложение, они задают друг другу вопросы: Stimmtdas? Bistdueinverstanden?

V.Совершенствование навыков устной речи

Zu Hause habt ihr das Projekt über Massenmedien vorbereitet.

1)Учащиеся знакомят одноклассников со своим проектом.

2)При прослушивании ребята уточняют предложенную информацию, задавая вопросы:

Was verbreiten die Massenmedien?

Was kritisieren sie?

Welche Probleme und Ereignisse kommentieren sie?

Kontrollieren sie das Verhalten der Amtsinhaber? VI.Совершенствование навыков чтения

Учащиеся читают текст упр.6,стр174 «FantasieinOhr» и выполняют задания:

1.Дописатьпредложения: Wie ist es richtig?

1) Die Deutsche Welle hat viele … und … .

2) Mit Radio- und Fernsehprogrammen in Deutsch will sie ein umfassendes Bild des … und Lebens in Deutschland … .

3) Die Sendung «Treffpunkt» … … an junge Leute zwischen 15 und 25 Jahren.

4) Die Informationen, … und … werden oft mit … Elementen wie z. B. Musik gemischt.

5) «Treffpunkt» … jeden Dienstag im deutschen Programm der Deutschen Welle.

2. Учащиеся рассказывают о том, что они узнали о немецкой радиостанции, используя речевые образцы:

1 Ich habe erfahren, daß …

2 Ich wußte nicht, daß …

3 Jetzt weiß ich, wie …

Заключительный этап урока

Wie findet ihr unsere Stunde?

Wie meint ihr haben wir unsere Aufgabe erfüllt?

Alle haben sehr gut gearbeitet.

Die Stunde ist zu Ende.

Die Hausaufgabe für die nächste Stunde:

Seite 177,Übung 2 zu lesen und die Aufgaben zu machen

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