- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок немецкого языка в 8-м классе по теме «Мы готовимся к путешествию по Германии»
742
0
Урок немецкого языка в 8-м классе по теме
«Мы готовимся к путешествию по Германии»
Цели урока: 1)Активизировать лексику по теме «Wirbereitenuns
auf eine Deutschlandreise vor“
2)Систематизироватьлексикупотеме „Das Essen“
и „DieKleidung
3) Развитие навыков чтения с полным пониманием
основного содержания
4) Учить использовать информацию, полученную на
уроке, для развития монологической речи
Оснащение урока: географическая карта Германии,
магнитофон, карточки, учебники.
Ход урока:
Организационный момент
Guten Tag! Ich freue mich, daß wir wieder zusammen sind.
Wie geht es euch? Sind alle da, oder fehlt jemand?
Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute?
Heute sprechen wir über Deutschland, weil wir uns auf
eine Deutschlandreise vorbereiten.
Речевая зарядка:
Habt ihr eine Reise gemacht?
Womit habt ihr gereist?
Seid ihr schon einmal mit dem Flugzeug geflogen?
War das eine lange Reise?
Mit wem habt ihr gereist?
Habt ihr in den Ferien viel gewandert?
Фонетическая зарядка:
Deutschland
Die Bundesrepublik Deutschland
grenzen
sich befinden
das Land (die Länder)
die Nachbarländer
die Bundesländer
der Fluß (die Flüsse)
Работа у карты Германии:
Wo liegt Deutschland?
An welche Länder grenzt die BRD?
Wie heißt die Hauptstadt?
Wie heißen die größten Städte?
Welche Flüsse sind die größten?
Wie heißen die größten Berge?
Учащиеся выходят к карте, отвечают на вопросы и показывают на карте, затем с опорой на вопросы рассказывают о географическом положении Германии.
Работа с лексическим материалом
Wir bereiten uns auf eine Auslandsreise vor, welche Kleidungsstücke nehmen wir mit?
Из предложенных карточек учащиеся выбирают предметы одежды
и составляют таблицу :
die Kleidung der Mädchen | die Kleidung der Jungen | tragen die Jungen und die Mädchen |
Auf der Reise ißt man auch gern, man nimmt verschiedene Lebensmittel mit.
Учащимся предлагаются карточки с изображением различных продуктов питания, используя упр.9в, стр112 в учебнике они распределяют продукты питания по темам:
а) Milchprodukte
b) Fleischprodukte
c) Obst
d)Gemüse
e)Süßigkeiten
6. Чтение с полным пониманием содержания прочитанного
Учащиесячитаюттекст „Reisevorbereitungen“(nach Hans Fallada)
и отвечают на вопросы к нему.
Заключительный этап урока
Подведение итогов работы, оценки за урок
Домашнее задание: стр.130. прочитать текст и выполнить задания к нему упр.7,упр. 9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260574-urok-nemeckogo-jazyka-v-8-m-klasse-po-teme-my
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «ОГЭ по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.