Урок-игра для 2х классов «Call of jungles»

Мамаева Надежда Юрьевна МКОУ СОШ с УИОП №2 г. Советска Кировской области

Урок-игра "Call of jungles"

Задачи урока:

Практические: Закрепить употребление в речи учащихся лексику по теме “Внешность”, “Животные”. Развивать навыки монологической речи, чтение, аудирование и орфографические навыки.

Развивающие: Развивать творческие способности учащихся. Развивать внимание и память учащихся.

Воспитательные: Воспитывать личностные качества: чувство взаимопомощи, ответственности. Воспитывать умение работать в коллективе и принимать совместные решения.

Познавательные: Расширять общий кругозор учащихся.

Оснащение:

Карточки с животными, цветные мелки, картинки со словами, таблица с цифрами, “кости” и “бананы” для подсчета очков, таблички с названиями команд.

Подготовительный этап

Создаются 2 команды. Участники команд выбирают себе роль животного: хищника или травоядного.

Ход урока

1.Оргмомент. Приветствие команд

Teacher: Good morning, children. Nice to see you. Today we are playing “The Jungle’s Call”. We have two teams: “Meateaters” and “Grasseaters’.

I have some tasks for you and some “bananas” and “bones” for every competition.

Конкурс «Опиши животное»

T: The first task is to tell us about yourself. Участники команд рассказывают о своем животном. Например, Hello. I am a tiger. My name is Max. I am 8. I live in the jungle. I am yellow and black. I can jump and run. I like meat.

Каждый участник получает по 1 “банану” или “кости” за ответ.

2.Конкурс “Знатоки”

T.: The next task for you is to name different activities: jump, read and so on. Take turns. Команда, которая назвала слово последней, получает 2 очка. Вторая команда – 1 очко.

3.Конкурсхудожников

T.: Can you draw well? Let’s draw a mouse. Listen to me and draw some part of a mouse: a head, a nose or hair…

Участники команд по одному подходят к доске и рисуют цветными мелками.

Draw:

small body, four legs, one head, small nose, two eyes, big ears, long tail, round tummy

Жюри оценивает правильность и творчество.

4.Разминка

T.: Your mice are very nice. Thank you. I think it’s time to have a rest. Let’s move like animals: fly like a bird, jump like a frog, swim like a fish, run like a zebra, climb like a monkey, growl like a tiger.

5.Конкурсзагадок

T.: Look at the pictures. Who can you see? (animals: lion, bear, rabbit, elephant, giraffe, crocodile). Listen to the riddles about them.

For team 1:

It is big. It is gray. It lives in Africa. It’s got four legs, big ears, long nose and small tail. It can run and swim but it can’t jump. (elephant)

It’s brown and big. It lives in Russia. It’s got four legs, small ears and small tail. It can run, swim and climb (bear)

c) It isn’t big. It is gray. It’s got four legs, big ears, small nose and small tail. It can jump well but it can’t run and climb. (rabbit)

For team 2:

It is big. It is yellow. It’s got a lot of hair on its head. It can jump and run well but it can’t climb. It lives in Africa. (lion)

It is big. It is yellow and black. It’s got four legs, small head and long neck. It lives in Africa. It can run fast. It can’t jump. (giraffe)

It is big. It’s got big teeth, long tail and four legs. It is green. It can swim well but it can’t climb and run. It lives in Africa. (crocodile)

6.Эстафетасцифрами.

T.: Listen to my numbers and find them on your board.

Учитель называет число, по одному участнику от команды выходят и ищут его на магнитной доске. Жюри учитывают правильность и скорость.

7. Конкурс “Пропавшие буквы”

Участники получают карточки со словами, в которых пропущены буквы.(sheep,farm,water,train,clock,lamp,nose)

Sh_ _p, f_ _m, wat_ _, tr_ _n, _ loc_, la_p, no_ e.

T.: And now let’s count bones and bananas.

Дети считают “кости” и “бананы” и учитель подводит итог игры.

T.: Our lesson is over. Thank you for your good work. Have a nice day. Good-bye.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/260753-urok-igra-dlja-2h-klassov-call-of-jungles