Классный час «Я талантлив»

Классный час: «Я талантлив»

Цели: создать условия для формирования положительной мотивации к саморазвитию.

Задачи: расширить кругозор детей, пополнить активный словарный запас, побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов;

воспитать понимание ценности каждого человека.

Ход классного часа

1. Орг. класса. Сообщение темы.

Р.Л. Стивенсон

Вкруг лампы за большим столом садятся наши вечерком.
Поют, читают, говорят, но не шумят и не шалят.
Тогда, сжимая карабин, лишь я во тьме крадусь один
Тропинкой тесной и глухой между диваном и стеной.
Меня никто не видит там, ложусь я в тихий мой вигвам.
Объятый тьмой и тишиной, я - в мире книг, прочтенных мной.
Здесь есть леса и цепи гор, сиянье звезд, пустынь простор -
И львы к ручью на водопой идут рычащею толпой.
Вкруг лампы люди - ну точь-в-точь как лагерь, свет, струящий в ночь,
А я - индейский следопыт - крадусь неслышно, тьмой сокрыт...
Но няня уж идет за мной. Чрез океан плыву домой,
Печально глядя сквозь туман на берег вычитанных стран.

Любимое занятие автора? Слово – синоним? (хобби)

О чём будем говорить?

Каждый имеет возможность заниматься любимым делом: путешествовать, встречаться с близкими и друзьями, рукодельничать. Классный час называется «Я талантлив». Мы узнаем, как вы проводите свой досуг, о том, как можно интересно и с пользой провести свободное время.

2. Вступительная беседа.

Что такое талант? (Способность человека очень хорошо выполнять какую – либо деятельность)

Сообщение о талантливых великих людях (презентация).

А.В. Суворов

М.В. Ломоносов - великий русский ученый, философ, основатель Московского университета. Родился в селе Денисовка Архангельской губернии, в семье помора.

Чтобы развивать талант, нужно понять, что нравиться, заниматься любимым делом и не лениться.

3. Путешествие по станциям.

- Художественная: нарисовать портрет сказочного героя.

- Спортивная: - попади в кегли;

- армрестлинг;

- играем в команде «Коршун и наседка».

- Танцевальная: игра «Затейники».

- Театральная: инсценировать сказку «Курочка Ряба».

- Интеллектуальная: викторина «Угадай хобби»

Командная игра, в которой игроки клюшкой забивают шайбу в ворота соперника.(Хоккей)

Вид спорта – групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма. (Туризм)

Поиски, выслеживание зверей, птиц с ружьём или фотоаппаратом. (Охота)

Занятие ловли рыбы. (Рыбалка)

Командная игра, в которой игроки ударами ног забивают мяч в ворота соперника. (Футбол)

Человек, который коллекционирует марки (филателист)

Коллекционирование монет (Нумизматика)

Стеклянное помещение для содержания ящериц и змей. (Террариум)

Что коллекционируют филокартисты? (Открытки)

Певческое искусство. (Вокал)

- Творческая мастерская. Сделать закладки (оригами).

- Музыкальная: исполнить песню.

4. Итог. Рефлексия.

Нарисовать смайлик настроения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261156-klassnyj-chas-ja-talantliv