Аналитическая справка по итогам группы общеразвивающей направленности № 2 за 2016-2017 учебный год

МУНИЦМПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 16 Г. АЗОВА.

Аналитическая справка по итогам группы общеразвивающей направленности № 2 за 2016-2017 учебный год

Выполнила: воспитатель

высшей квалификационной категории

Митина Н.В.

Май 2017г

Г. Азов

Аналитическая справка по итогам группы общеразвивающей направленности № 2 за 2016-2017 учебный год

Характеристика группы.

В состав группы « Смешарики » на сентябрь 2016 года входило 27 человек в возрасте 3-4 лет, в марте 2017 добавился ещё один ребёнок, и количество детей стало равно 28.

В группе 16 девочек и 12 мальчиков.

На начало учебного года в группу пришли новые дети (Алиса Т., Артём Щ.), Их адаптация протекала достаточно благоприятно, как для них самих, так и для детского коллектива и воспитателей.

 Для детей старалась создавать  комфортные  условия для  преодоления    эмоционально – психологической тревожности.

На  конец учебного года  все дети спокойно общаются друг с другом, свободно общаются с воспитателем, могут  попросить о помощи называют взрослых по имени и отчеству,  большая часть детей отвечает  на занятиях, запоминает стихи, участвует в подвижных играх, соблюдая элементарные правила игры.  

Так же нашу группу посещает мальчик, имеющий диагнозы ЗПР и ЗРР (Илья Б.), что препятствовало налаживанию нормального контакта с детьми и воспитателями.

Результаты медицинского осмотра детей за 2016-20117 год

  проводятся профилактические мероприятия. Оценка состояния здоровья детей проводиться  на основании текущих наблюдений и по итогам профилактических осмотров. Систематически проводится утренняя гимнастика, как средство тренировки и закаливания организма, ритмическая гимнастика, подвижные игры на прогулке, физкультминутки на занятиях. Утверждается план работы на каникулы. Так же систематически проводятся различные ежедневные мероприятия для укрепления здоровья детей.

Информация о себе.

ФИО - Митина Наталья Владимировна, 21.10.1984 года рождения.

Должность – воспитатель высшей квалификационной категории.

Стаж работы – общий трудовой – 9лет 9 месяцев, педагогический 9 лет 9 месяцев.

Образование – высшее педагогическое, квалификация – магистр дошкольной педагогики

03.06.2011г. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»; по специальности – Социальная педагогика;

квалификация - социальный педагог;

29.06.2015г. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»; по специальности – педагогическое образование;

квалификация - Магистр;

сведения о дополнительном профессиональном образовании: (когда и какое образовательное учреждение дополнительного профессионального образования окончил, программа, объем в часах)

20.04.2013г. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» в объеме 72 часа.

3. Описание педагогической деятельности.

Самообразование. Темой моего самообразования является «Социально коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»

Цель : определение путей способов и средств, способствующих социально коммуникативному развитию дошкольников.

Перемены, происходящие в обществе, существенно влияют на процесс формирования социального опыта у детей. От того, какие ценности будут сформированы у детей сегодня, от того, насколько молодое поколение будет готово к новому типу социальных отношений, зависит развитие нашего общества и в настоящее время, и в будущем. Современные тенденции развития системы образования в Российской Федерации связаны с реализацией запроса на оптимальное обновление его содержания и методов в соответствии с прогрессом общества, науки и культуры. В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования одной из приоритетных образовательных областей обозначено социально-коммуникативное развитие ребёнка.

Актуальность темы самообразования заключается в необходимости проектирования модели педагогического сопровождения, построения единого психологического пространства для успешного социально-личностного развития ребенка

Виды отчётности: накапливаемый мною методический материал, успешно реализуется в моей педагогической деятельности, а именно: в совместной деятельности с детьми, в индивидуальной работе с детьми, в организации основной образовательной деятельности с детьми, при написании конспектов занятий, при составлении и проведении семинара – практикума для педагогов., мастер классов, открытых занятий.

Дополнительное образование детей осуществляю по программе по формированию у детей навыков здорово образа жизни «Расти малыш здоровым».

В младшем возрасте закладываются основы физического, умственного, нравственного развития ребёнка. Решить проблемы младшего возраста – значит обеспечить полноценное развитие детей в дошкольном и школьном возрасте. Для того, чтобы ребёнок рос и развивался, он должен быть здоровым. Здоровье - основа жизни и развития ребёнка. Учитывая то, что основной задачей Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного образования является охрана и приумножение физического и психического здоровья детей, актуальность создания программы по здоровьясбережению в детском саду очевидна. На занятиях дети о себе узнают не достаточно, поэтому стала очевидной разработка и реализация программы « Расти малы здоровым».

Цели:

- формирование представлений о своём физическом «я» - строении и функции тела ребёнка;

- формирование навыков показывать и называть основные части тела, лица, понимать и различать сверстников, взрослых по половому признаку, что в дальнейшем поможет формированию осознанного отношения к своему здоровью у детей дошкольного возраста.

В среднем кружок посещало 70% детей от общего количества.

Ожидаемые результаты

Результаты диагностики освоения программы.

Образовательный процесс.

В своей работе руководствуюсь Федеральным законом «Об образовании» в РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012г. , федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, вступившим в силус 1января 2014 г., СанПиН 2.4.1.3049 – 13 « Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», Уставом МБДОУ детский сад № 16, основной программой развития и воспитания детей в детском саду «Детство» под редакцией Логиновой В.И., Бабаевой Т.И.

Так же в реализации образовательного процесса использую следующуу литературу:

- Комплексные занятия по программе «Детство». Вторая младшая группа / авт.-сост. Ю.Б. Сержантова, А. В. Елоева, И. С. Батова, О. Н. Небыкова. – Волгоград : Учитель, 2016. – 359 с.

-- Рабочая программа воспитателя : ежедневное планирование по прграмме «Детство». Вторая младшая группа / авт. – сост. Н. Н. Гладышева, Ю. Б. Сержантова. – Волгоград: Учитель, 2014. – 382 с.

- Математика. Вторая младшая группа: планирование, конспекты игровых занятий / авт. – сост. Е. С. Маклакова. – Изд. 2-е, - Волгоград: Учитель, 2014. – 119 с.

В своей деятельности использую современные образовательные технологии здоровье сберегающие, игровые, владею ИКТ ( использование ТСО и мультимедийных презентаций в образовательной деятельности) и постоянно их применяю в практической профессиональной деятельности.

В течении года в группе проводились следующие мероприятия:

Выставка детских работ совместно с родителями «Новый год у ворот»

Фотовыставка, посвящённая дню защитника отечества «Мой папа солдат»

Фотовыставка детских фотографий «Я как только подрасту, тоже в армию пойду»

Тематической игра-занятие «Знакомство с военными профессиями»

Фотовыставка «Моя мама лучше всех»

Открытое занятие с привлечением детей старшей группы, посвящённое дню рождения К. И. Чуковского

Тематическое занятие-зкспериментирование ко дню космонавтики.

Диагностика динамики развития детей.

Из результатов, отображённым в таблице, можно увидеть среднее значение всех необходимых критериев развития у детей. Следовательно, по всем направлениям, заявленным в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования, есть динамика развития детей.

В планах на будующий год больше удилять внимание в развитии детей по образовательным областям «Речевое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие». Самые высокие показатели по образовательной области «Познавательное развитие», дети стали более любознательными, хорошо ориентируются в пространстве.

Самые низкие показатели по всем образовательным областям имеет один ребёнок (Илья Б.), это обусловлено особенностями его психического развития, хотя в течении года с ним, по возможности , велась индивидуальная работа.

Организация предметно – пространственной среды в группе.

Для успешного решения поставленных целей и задач в группе создана комфортная развивающая предметно –пространственная среда, позволяющая детям максимально проявлять свою активность инициативность и самостоятельность., а так же развивать свои способности. Полифункциональность и насыщенность обстановки в группе способствует развитию личности детей в разных видах деятельности: конструирование, изобразительная, физкультурная, игровая и других виды детской деятельности. Группа разбита на определённые зоны, а именно: зона творчества, зона чтения художественной литературы, зона познавательной деятельности, зона физической активности, зона конструирования, зона театрализации. Так же в группе в свободном доступе для детей имеются атрибуты к следующим сюжетно-ролвым играм: «Семья», «Парикмахерская», «Строитель», «Гараж», «Кухня». Материалы, стимулирующие развитие детей располагаются в разных функциональных пространствах доступных детям и соответствуют возрастным особенностям детей. Материалы периодически обновляются так же и с учётом гендерного развития детей.

Взаимодействие с родителями и социальными партнёрами.

Не возможно добиться успехов в образовании, воспитании и развитии детей без помощи и поддержки родителей. Сотрудничество с родителями – залог успеха в нашей работе.

В работе с родителями педагоги активно внедряют наглядные формы работы (стенды, тематические фотовыставки, папки-передвижки и т.д.), которые позволяют повысить педагогическую информацию.

В течении года были проведены родительские собрания, направленные на актуальные темы.

Родительское собрание №1 «Организационное». Знакомство родителей с перспективными задачи по обучению и развитию детей 3-4 года жизни.

Родительское собрание №2 «ПДД нужно знать всем, без исключения». Профилактика соблюдения правил, которые могут сохранить жизнь.

Родительское собрание №3 « Весна идёт». Рассматривались актуальные вопросы, связанные с сезонными изменениями в природе, профилактика ОРВИ.

Организация фотовыставок с участием родителей, и для родителей:

- фотовыставка «Широкая масленица»

-фотовыставка «Мой папа – солдат»

- фотовыставка «Моя мама лучше всех»

-фотовыставка «Я как только подрасту, тоже в армию пойду»

- участие родителей и детей в международном конкурсе поделок к новому году

Участие детей группы с родителями в международном конкурсе, посвящённом дню космонавтики

Участие общесадовой выставке рисунков, приуроченной к году экологии

В течении года родители принимают активное участие в жизни группы, откликаясь на все просьбы воспитателей и администрации детского сада, за что периодически, поощряются благодарственными письмами.

Выводы о результативности педагогической деятельности.

Участи в конкурсах:

Участие группы в международном творческом конкурсе , посвящённому дню космонавтики «Космический мир», 1 место;

Участие во всероссийском творческом конкурсе «Весна идёт», результаты ещё не известны;

Всероссийский творческий конкурс , посвящённый Дню защитника Отечества» Священный долг – Родине служить», группа «Смешарики», 1 место;

Участие в международном творческом конкурсе «Рождественская сказка», номинация «Зимние забавы»,, группа «Смешарики», 1 место;

Всероссийский профессиональный конкурс для педагогов и воспитателей «Зимний хоровод», номинация «Оформление помещений», 3 место;

Международный творческий конкурс «К нам стучится новый год», группа «Смешарики» 1 место, Мезенцова соня 1 место;

Международный творческий конкурс, посвящённый дню матери, «Лучше мамы в мире нет», Митина Алёна номинация «Рисунок для мамочки», лауреат;

Международный профессиональный конкурс для педагогов и воспитателей «Педагогическое мастерство», Участники Митина Н.В. и Руденко Т.А, номинация «Сценарий мероприятия», 2 место;

В целом могу оценить свою педагогическую деятельность, как отлаженный, структурированный, эмоционально-насыщенный, профессионально подкованный процесс. Трудностей в работе с детьми и их родителями в течении года не ощущала, а успехи ребят случаются каждый день, ведь новый ден- это новые знания, новые победы, новые достижения.

Анкетирование, проводившееся среди родителей детского сада показывает полную удовлетворённость родителями педагогического процесса, осуществляемого воспитателями.

Регулярно посещаю открытые просмотры занятий коллег, как внутри сада, так и в других детских садах. Проводила открытое занятие , посвящённое дню рождения К.И. Чуковского. Так же, в рамках методической городской недели проводила с педагогами мастер-класс по развитию креативного мышления у педагогов. Была аттестована на высшую квалификационную категорию. Стараюсь идти в ногу со временем, знакомлюсь с опытом работы коллег в саду, в сети интернет. Периодически публикую авторские разработки занятие, консультаций для педагогов в СМИ.

Являюсь участником творческой группы детского сада. В составе группы принимала участие в разработке плана работы творческой группы. Принимала участие в педсовете, посвящённом теме самообразования педагогов.

Считаю себя активным творческим педагогом, котоый стремится к новым знаниям, и никогда не перестанет повышать свою квалификацию. Люблю свою работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261157-analiticheskaja-spravka-po-itogam-gruppy-obsc