Цветы вокруг нас

Белгородская коррекционная общеобразовательная школа-интернат № 26 I вида

2013

Декоративное оформление пришкольного участка и создание условий для экологического образования и воспитания не слышащих школьников.

Планировка цветников может быть регулярной и ландшафтной.

Регулярные – клумбы, бордюры, рабатки.

Ландшафтные – массивы, каменистые участки, альпийские горки.

На нашей школьной территории размещены клумбы геометрической и овальной формы.

В составлении схем размещения цветов в клумбах учитывалось следующее:

1. При планировании цветника необходимо определить вид, форму отдельных его частей.

2. Масштабность – это правильное соотношение величины цветочных композиций.

3. Пропорциональность (соразмерность) элементов.

4. Ритм (повторяемость отдельных элементов и расстояний). Симметрия. Размещение элементов цветника на равном расстоянии для внесения в композицию определенного порядка, строгости.

5. Игра цвета. Для создания красивого цветника необходимо учитывать сочетаемость цветов.

6. Выделение главного и второстепенного.

7. Цветы должны сочетаться с теми цветами и растениями, которые уже имеются на клумбах.

8. Основная часть семян однолетних цветочных культур у нас имеется мы собрали их с наших клумб осенью.

Материал, необходимый для облагораживания цветочных клумб:

Планировка пришкольного участка

Рабатки оформлены бархатцами, в сочетании с питунией, львиным зевом, дополненные многолетниками: желтый василек, ромашка, по краям высажен сентябрины.

На партерах размещаются «Альпийские горки».

На наших «Альпийских горках» мы использовали луковичные растения, чтобы цветение начиналось с самой ранней весны. Затем они дополняются летниками, комнатными цветочно-декоративными растениями (Алоэ, Пеларгония, Гемантус, Хлороитум), высаженными весной.

Цветочный партер, выходящий на северо-восточную сторону оформлен разными по форме клумбами: круглыми и треугольными.

Треугольные клумбы, расположенные по краям партера по периметру обсажены декоративным луком. Центральная часть занята бархатцами, цинией и окантована иберисом (Мускари).

Центральная часть партера занята газоном, где находятся 3 круглые клумбы (северная сторона) и 4 круглые клумбы (южная сторона).

В центральной круглой клумбе растут канны, сентябрины, пионы окантованые луковичными, раннецветущими тюльпанами; затем дополнены однолетними высокорослыми бархатцами, циниеями.

На центральной клумбе присутствуют 4 маленькие круглые клумбы. В центре высажен многолетник Ирис, окантованный комнатным растением Традисканция (фиолетовая).

Крайние клумбы засажены Бархатцами и Цинией окантованы наскальной травкой.

Варианты оформления клумб:

С
хема клумб № 1, 2.

Клумбы № 1 и № 2 расположены на крыльце школы. Много лет на этих клумбах красовались бархатцы красного и жёлтого цветов. И в этом году мы решили не нарушать эту традицию. Но в этом году мы решили дополнить эти клумбы красивыми бордюрами.

Схема клумбы № 3.

Бархатцы

дорожка

Голубое

облако с

сальвией

Ежегодно на ней высаживали многолетние георгины бордового цвета в количестве 50 штук.

Из всех рассмотренных вариантов нам понравилось решение посадить на этом участке астры различных цветов, желтые бархатцы, декоративный подсолнух, разноцветные космеи, голубое облако и сальвию.

Астры «Смесь игольчатых сортов». Всего 500 штук рассады.

Декоративный подсолнух. Всего 100 штук рассады.

Бархатцы «Прима Гольд». Всего 150 штук рассады.

Семена космеи и голубого облака были собраны осенью своими силами.

С
хема клумб № 4,5,6.

В центре клумбы мы планируем посадить многолетние георгины, а по краям красные и жёлтые бархатцы.

По рекомендации исследовательской группы по нормам высева семян мы определили необходимое количество рассады:

Многолетние георгины – 3 шт. на 1 клумбу. Всего - 9 шт.

Бархатцы – 20 шт. на 1 клумбу. Итого - 60 штук рассады.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26141-cvety-vokrug-nas