Методическая разработка образовательного маршрута для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет «Волшебный мир магнитов…»

Методическая разработка образовательного маршрута

для организации совместной деятельности дошкольников с родителями в сети Интернет

«Волшебный мир магнитов…»

Автор идеи: Капнина Ираида Алексеевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №186» г.о. Самара

Возраст воспитанников: 5-7 лет

«Магниты для детей не только забава,

но и повод получить новые знания»

Уважаемые родители!

Вы не замечали, что необычные, загадочные, почти сказочные способности магнита вызывают у детей яркие интеллектуальные эмоции: удивление по поводу поведения магнита и металлических предметов, интерес к происходящему, желание поэкспериментировать, а потом и попытки понять, что за этим стоит.

Мы привыкли к магниту и относимся к нему чуточку снисходительно как к устаревшему атрибуту школьных уроков физики, порой даже не подозревая, сколько магнитов вокруг нас. Предлагаем вам вместе с детьми отправиться в мир знаний и экспериментов, а значит, быть исследователями!

Шаг 1. Что такое магнит?

Магниты нас окружают везде и повсюду! Оглянитесь вокруг и найдите предметы с магнитами! Непростая задача? Тогда посмотрите увлекательное видео.

Познавательное видео. Физика для детей: Профессор и магниты

https://www.youtube.com/watch?v=86Iwu6lVuwo (02 мин, 22 с)

Илипознавательный мультфильм "Почему магнит не притягивает животных?

https://www.youtube.com/watch?v=9aQK6GwEZMM (07 мин. 34 с)

или отправьтесь на заседание Совинформ и Вы узнаете очень много интересного о магнитах.

https://www.youtube.com/watch?v=Su0hqQ-CVdE (06 мин. 20 с)

После просмотренных видеосюжетов поговорите с ребёнком об увиденном, задайте ему вопросы:

- Что такое магнит? (магнит – это тело, обладающее собственным магнитным полем)

- Что такое магнитное поле?(Магнитное поле– это область вокруг магнита, внутри которой ощущается воздействие магнита на внешние объекты).

Покажите ребенку наглядно:

Насыпьте на бумагу железную стружку и посреди бумаги положите магнитный брусок. Стружка будет перемещаться, образовывая дуги вокруг полюсов магнита. Рисунок, который образует стружка - это рисунок линий магнитного поля магнитного бруска.

Шаг2. История открытия магнита

Простые вещи всегда имеют сложную историю. Узнаем подробнее, что же скрывает в себе магнит?

Старинная легенда рассказывает о пастухе по имени Магнус. Прочитайте познавательный рассказ Л. Толстого «Магнит»

Л. Толстой «Магнит» http://skazkibasni.com/magnit-lev-tolstoj-istoriya

Поговорите с ребёнком о прочитанном рассказе.

Спросите ребенка: Почему магнит назвали магнитом?

Интересный факт из истории магнитов.

Прах пророка Магомета хранится в железном сундуке и находится в пещере с магнитным потолком, из-за чего сундук постоянно висит в воздухе без дополнительных опор. Правда, убедиться в этом может лишь правоверный мусульманин, совершающий паломничество в храм Каабы. А вот древние языческие жрецы частенько использовали этот приём для явления чуда.

Шаг 3. Мы- исследователи. Опыты с магнитом

Займемся проведением простых опытов с магнитами, это будет очень интересно!
Мы узнаем, что такое магнит, все ли металлы он притягивает, притягивает ли магнит предметы через воду и особенности полюсов магнита.

Видео для детей. Портал Три кита. Опыты с магнитами. Физика для детей

https://www.youtube.com/watch?v=DZ1LV1peMJE (03 мин, 08 с)

Фиксики – Советы -Опыты с магнитом Простая наука. Шарик-магнит Простые опыты

https://www.youtube.com/watch?v=EEPiu8I1rA8 (01 мин, 50 с)

После просмотра предложите детям совместную игру – экспериментирование «Лаборатория».

Виды исследований:

- Что притягивается к магниту?

-Что магнит не притягивает к себе?

Предметы для исследования: брусочки дерева, кусочки ткани, полиэтилен, скрепки, винтики, гвозди, монетки, карандаш, ключи, стакан, др.

–Может ли магнит действовать через препятствие?

Предметы для исследования: стакан с водой, скрепки, магнит

В стакан с водой бросаем скрепку. Прислоняем магнит к стакану на уровне скрепки. После того как скрепка приблизится к стенке стакана, медленно двигаем магнит по стенке вверх. Скрепка следует за движением магнита и поднимается вверх до тех пор, пока не приблизится к поверхности воды.

–Может ли магнит действовать через другие материалы?

Предметы для исследования: бумага, ткань, пластмасса, полиэтилен

–Может ли магнит намагничивать другие предметы?

Для того чтобы намагнитить железный предмет, к примеру, скрепку, нужно её потереть примерно 30 раз о магнит, в одном и том же направлении.

–Можно ли создать магнитное поле искусственно?

Предметы для исследования: магнит, маленькие и большие скрепки.

К сильному магниту подвесить снизу скрепку. Если поднести к ней еще одну, то окажется, что верхняя скрепка притягивает нижнюю.

Шаг 4. Использование магнита. Компас

Без компаса ориентирование на незнакомой местности будет достаточно сложной задачей, как и выдерживание правильного направления движения, даже при наличии карты местности.

Видео для совместного просмотра:

Почему компас показывает на север

https://www.youtube.com/watch?v=KjvyzaipS4U (04 мин, 23 с)

Новые мультфильмы – Фиксики-Компас

https://www.youtube.com/watch?v=04vM9OvCnAo (06 мин, 04 с)

Как ориентироваться на местности

https://www.youtube.com/watch?v=T0RvDxCP_7Q (04мин, 04с)

Уроки для детей.Компас. Как им пользоваться

https://www.youtube.com/watch?v=KhF7-DKfxB8 (05 мин, 38 с)

Развивающий мультфильм- Новаторы-Компас

https://www.youtube.com/watch?v=5c2SXFsZbJY (07 мин)

История вещей – Компас

https://www.youtube.com/watch?v=-JU9dbFLasc (01 мин, 03 с)

Расскажите ребенку красивую легенду о появлении первого магнитного компаса

Первые упоминания об изобретении компаса в Европе относятся к XII веку. Этот прибор представлял собой просто железную намагниченную стрелку, укрепленную на пробке, плавающую в сосуде с водой. Затем придумали укреплять стрелку на оси, закрепленной на дне чаши.

Однако в Китае компас был известен намного раньше. В китайских летописях сохранилась такая легенда. Император Хуан-ди воевал с одним монгольским ханом. После поражения монголы стали отступать в пустыню, а китайские войска долго преследовали их. Однако монгольские всадники устроили хитрость: они подняли такую пыль, что она заслонила солнце. Когда же пыль рассеялась, монголы уже скрылись из виду. Преследователи бросались то в одну, то в другую сторону, но нигде не встречали даже признаков человеческого жилья. Они поняли, что заблудились. У них кончалось продовольствие, они стали страдать от невыносимой жажды. И тогда император Хуан-ди вспомнил про крошечного железного человечка, которого ему подарил один мудрец. Этот человечек, как его ни поставь, всегда показывал рукой на юг. Император установил человечка на своей колеснице и повел измученное войско в ту сторону, куда указывала рука человечка. И скоро все увидели знакомые места.

Легенда, конечно, не может служить достоверным источником. Но есть и другие сведения о том, что компас действительно изобрели в Китае, примерно за 100—200 лет до нашей эры — на 3 тысячи лет позже, чем указывается в легенде. Но даже в этом случае первооткрывателями компаса все равно остаются китайцы.

Спросите у ребёнка:

- Кто, где, зачем использует компас? (моряки, путешественники, исследователи, туристы…)

- Можно ли самостоятельно изготовить компас?

Попробуйте сделать это вместе с вашим ребенком:

Возьмите магнит и намагнитьте гвоздь, приклейте его к круглому плоскому кусочку пробки и опустите в чашку с водой. Когда гвоздь придет в состояние покоя, он укажет кончиком на север (рядом не должно быть других магнитов).

Шаг 5.Игрушки из магнитов

Сегодня магнитные игрушки, которые относятся к одному из видов детских развивающих игрушек, пользуются огромным спросом среди заботливых родителей, которые желают угодить своим чадам. Такие игрушки довольно легко собираются и разбираются, в них можно менять детальки и при этом проявлять фантазию.

С помощью множества магнитных игрушек можно одевать кукол в различные наряды, с легкостью производить замену одежды, потому что эти наборы «одевалок» имеют огромнейший выбор, проводить время, играя в дартс, развивать моторику и мышление с помощью головолоки неокуб.

Онлайн – экскурсия игрушек из магнитов:

NeoCube

Uberorbs

Магнитный конструктор

Магнитная доска для рисования

Магнитные буквы и цифры

Магнитные шашки и шахматы

Магнит на холодильник

Магнитный театр по мотивам сказок

https://www.youtube.com/watch?v=UzUyOaOKmZQ (02 мин, 07 с)

Обучающие игры на магнитах

https://www.youtube.com/watch?v=3uyHuCFVHz0 (03 мин)

Отвлеки детей от гаджета! «Наука о магнитах»для самых маленьких

https://www.youtube.com/watch?v=ZFY1hRDpxCc (02 мин, 04 с)

Предложите ребенку совместно с вами изготовить магнитную игру

(например: «Удочка», «Гонки», «Мы – художники»…)

Попробовать себя в роли писателя и придумать рассказ«О чем может мечтать магнит?»

Уважаемые родители!

Образовательный маршрут «Волшебный мир магнитов…» подошёл к концу. Вы были в мире знаний и экспериментов. Познавайте мир вместе со своими детьми! Вместе всегда интереснее!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/261773-metodicheskaja-razrabotka-obrazovatelnogo-mar