- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника 9 Мая День Победы
6
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 32 «Счастливое детство»
города Рубцовска
658213, Алтайский край, г. Рубцовск, ул. Громова, 12 тел. (38557) 9-81-13, 9-80-61 e-mail:altaidetstvo@mail.ru |
Сценарий праздника
«9 Мая – День Победы»
Составитель:
Музыкальный руководитель
Трепалева М.Н
2017
« 9 Мая – День Победы» (подготовительная и старшая группа)
Цель:
обогатить знания детей о празднике День Победы.
Задачи:
- воспитывать чувство патриотизма;
- расширять музыкальный кругозор детей по теме "День Победы";
- совершенствовать навыки хорового пения, выразительного чтения;
- расширять словарный запас, объясняя значение слов;
(Отечество, священная, фашисты, военный паёк, бомбёжка, окопы, фронт, штаб, пакет, концлагерь);
- развивать музыкальные способности на основе восприятия музыкальных образов при исполнении песен на военную тематику;
- развивать зрительное и слуховое восприятие.
Оборудование:
спортивный инвентарь, видео и аудио аппаратура, военные пилотки, 2 телефона украшение для зала.
В зал дети входят под песню «Я вернусь победителем!»музыка Александра Ермолова, слова Сергея Золотухина.
Ведущий:
Здравствуйте, дети! Сегодня мы собрались, чтобы отметить праздник... День Победы! Мы с вами родились и выросли в мирное время. И никогда не слышали воя сирен, извещающих о воздушной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое, разрушенное жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь можно оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам да рассказам фронтовиков. Для нас война — история.
Славной победе, нашего народа в Великой Отечественной, посвящается сегодняшний праздник.
Ребёнок:
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют:
Фейерверк, взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы,
И прадедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит – нет войны.
Песня «Победный марш» Музыка и слова Е. Никоновой.
Ведущий:
Но на пути к светлому и радостному Дню Победы было много трудных, тяжёлых и суровых дней. Длилась эта война четыре долгих, страшных года. 22 июня 1941 советский народ узнал о том, что Германия без объявления войны начала военные действия на нашей территории. Во всех уголках нашей страны мужчины и женщины уже в первые часы войны уходили на фронт, весь народ поднялся на защиту отечества. «Победа будет за нами!» - эти слова звучали повсюду. И они отстояли Родину.
Видео «Помни»
1-й ребенок:
Вы сражались за Победу,
Чтоб весной цвели сады,
Чтобы ваши дети, внуки
Жили в мире без войны.
2-й ребенок:
В этот день гремят салюты
В честь погибших и живых,
Память сердца — радость, слезы
У седых и молодых!
3-й ребенок:
Эта память в веках — незажившие раны,
От беды, от войны край родной сбережет,
Наши дедушки, бабушки — войн ветераны,
В ноги кланяется вам российский народ!
Ведущий:
Нелегко досталась победа. Всем было очень тяжело в этой кровопролитной войне. Но наши солдаты не теряли силы духа шли к победе. А рядом с ними в солдатском строю с первых дней войны и до победы всегда была песня. Она помогала народу выстоять и победить. И помогла! И победила!
Песня в исполнении подготовительной группы«Вечер на рейде»
слова: Чуркин Александр Дмитриевич, музыка: Соловьев-Седой
Ведущий:
Наши солдаты отличались не только дружбой, удалью, весёлым характером, но и беспримерной храбростью, героизмом и смекалкой. А какими стали их правнуки? Такие же ловкие и смекалистые? Мы сейчас посмотрим.
Вам нужно быстро отвечать на вопросы.
Игра "Знать – значит помнить»
1. Как называются наплечные знаки у военных?
2. Без чего не бывает самолета?
3. Какие цвета нашего флага?
4. Без чего не бывает корабля?
5. Как называется наша страна?
6. Что выкрикивали солдаты, когда шли в бой?
7. Кто помогал раненым?
8. Чем награждали героев?
Ведущий:
Чтобы солдатом настоящим стать,
Нужно много уметь и знать,
Храбрым и ловким надо быть
бегать, прыгать и быстро плыть.
Эстафета "Доставить пакет в штаб"
Участники (мальчики) с пакетом в руках поочередно преодолевают необычные препятствия:
задача 1 – пройти по кочкам,
задача 2 – перепрыгнуть из обруча в обруч,
задача 3 – затем, подбежать к кубу, положить пакет и возвратившись к воспитателю сказать: " Приказ выполнен!", передать пилотку следующему участнику.
Ведущий:
Тяжело в учении - легко в бою,-
Так говорил Суворов.
Покажут связистки отвагу свою -
Пройдут через реки и горы.
Для военных всегда важна надежная связь, для того, чтобы постоянно иметь информацию и передать своевременно команду. В годы войны очень часто связистами были девушки. Сейчас приглашаем девочек, посоревноваться.
Эстафета «Связисты»
Участники преодолевают необычные препятствия:
задача 1 – пройти по кочкам,
задача 2 – перепрыгнуть из обруча в обруч,
задача 3 – затем, подбежать к кубу, на котором стоит телефон и позвонив по телефону, сказать: " Ура! Победа !" возвращаются и передают пилотку следующему участнику.
Ведущий:
Война – одно из самых ужасных испытаний выпавших на долю человека. Было тяжело всем и мужчинам, женщинам, старикам и особенно тяжело и страшно детям. Дети жили и работали рядом с взрослыми, своим посильным трудом старались приблизить победу… Они войной были лишены детства, на их долю выпал голод, холод, потеря самых близких людей, а некоторым и концлагерь.
Видео «Дети войны»
Ведущий:
В нашем городе есть памятник всем детям, испытавшим ужасы Великой Отечественной войны. И называется памятник «Непокорённые».
Инициатором создания памятника был почётный гражданин нашего города, меценат Виктор Семёнович Новиков, он сам в возрасте трёх лет был узникам концлагеря.
Скульптура изображает двоих детей, приехавших на Алтай от войны в безопасное место. Девочка не может сдержать слёз, а мальчик – её младший брат по - детски радуется солнцу, жизни, в которой нет взрывов, и бабочке, которая села на его кулачок. Ведь там, где была война, всё живое погибает.
Сегодня вы пойдёте к этому памятнику для того, чтобы почтить память детей погибших в этой страшной войне.
1-й ребенок:
Мы сегодня отмечаем
Праздник важный для страны,
В День Победы всем желаем,
Чтобы не было войны,
У детей пусть будет детство,
Не должны они страдать,
Ну а взрослые не будут
Убивать и воевать!
2-й ребенок:
Мы за то, чтоб не было войны,
Чтобы мамы утром улыбались,
Чтобы дети всей нашей страны
Злой войны ужасной не боялись.
Песня «Не отнимайте солнце у детей!» муз. Е. Лучникова, сл. В. Попкова
Ребёнок:
С Днем Победы! Мира всем, добра!
День пусть будет светлым и чудесным,
Пусть цветет весенняя пора,
Пусть звучит наш смех и наши песни!
Ведущий: Мирного вам неба над головой!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262248-scenarij-prazdnika-9-maja--den-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.