Урок по теме: «Русско китайские отношения в XVI XVIII вв.» 7 класс

Раздел II. Методические разработки по теме:

«Русско – китайские отношения в XVI – XVIII вв.»

7 класс.

Количество часов, отведенных на изучение темы: 1 час.

Тип урока: изучение нового материала

Цели и задачи:

Образовательные:

- способствовать формированию представлений о Русско – китайских отношениях в XVI – XVIII вв;

- способствовать формированию представлений об основных понятиях, относящихся к данной теме: международные отношения, дипломатическое посольство, колонизация Сибири, мирный договор;

- изучить основные исторические реалии данного периода.

Воспитательные:

- способствовать воспитанию патриотизма и уважения к истории своей страны;

- способствовать воспитанию у учащихся чувства толерантности по отношению к другим народам;

- способствовать воспитанию у учащихся положительного отношения к развитию международных связей между государствами.

Развивающие:

- создать условия для развития умений работы с текстом;

- создать условия для развития умений работы с историческим источником;

- создать условия для развития умений работы с картой;

- создать условия для развития умений работы с интернет ресурсами;

- создать условия для развития аналитических умений.

Оборудование:

Учебник: Черникова Т. В. «История России XVI – XVIII вв. 7 класс». – М.: ДРОФА. – 2008.

Дополнительная литература:

1. Яковлева Т. П. Первый русско – китайский договор 1689 года. М. : Академия Наук СССР. – 1958. – 234 с.

2. Русско – китайские договорно – правовые акты (1689 – 1916 гг.) под ред. Мясникова В. С. – М. : Памятники исторической мысли. – 2004. – 696 с.

Тест: «Русско – китайские отношения в XVI – XVIII вв».

Карта: «Освоение Сибири».

Доска, мел.

Основные понятия и термины: Международные отношения, торговые отношения, мирный договор, колонизация Сибири, дипломатическое посольство, граница государства.

Ход урока:

Проверка таблицы.

Итоговое закрепление

Итак, вернёмся к началу урока, и ответим на вопрос, были ли отношения России и Китая равноправными и взаимовыгодными?

Ответ: если говорить о посольстве Ф.И. Байкова, то становиться ясно, что Китай готов поддерживать дипломатические отношения с Россией, только как с вассалом. По Нерчинскому договору Российскому государству пришлось пожертвовать крепостью Албазин. Успехом для России было включение в договор статьи о торговле между государствами.

Были ли отношения России и Китая равноправными и взаимовыгодными?

Рефлексия

Подведём итог сегодняшнего урока, каждый ряд получает определённую роль: оптимист, реалист, пессимист. Представитель ряда высказывается об уроке, исходя из роли.

Оценить урок с точки зрения

- оптимиста;

- пессимиста;

- реалиста;

Домашние задание

Тема нашего урока «Русско – китайские отношения в XVI – XVIII вв.» Сегодня мы с вами изучили важнейший аспекты международных отношений между Россией и Китаем. Но для того, что бы представления о данной теме были шире, дома вам предстоит решить тест по этой теме с помощью доп. литературы и интернета (если есть такая возможность).

Так же необходимо выполнить одно из предложенных заданий:

- составить рассказ от имени русского посла, который вернулся из Китая;

- нарисовать острог;

- сделать сообщение об одном из русских посольств, кроме посольства Байкова. (Посольство И. Петлина, Н. Г. Спафария)

- сделать сообщение о русско – китайских договорах, кроме Нерчинского договора. (Кяхтинский договор, Буринский договор)

Решить тест. (Приложение 3)

Задание на выбор:

- составить рассказ от имени русского посла, который вернулся из Китая;

- нарисовать острог;

- сделать сообщение об одном из русских посольств, кроме посольства Байкова. (Посольство И. Петлина, Н. Г. Спафария)

- сделать сообщение о русско – китайских договорах, кроме Нерчинского договора. (Кяхтинский договор, Буринский договор)

Приложение 1.

Отрывок из текста книги Яковлевой П. Т. Первый русско – китайский договор 1689 года.

Задание: прочитать текст, сделать вывод о том выполнил ли Ф.И. Байков цели, которые перед ним ставило правительство?

Свой ответ обосновать.

Перед китайской столицей русских послов встретили 2 крупных маньчжурских чиновника, они предложили Байкову сойти с лошади возле храма и кланяться ему на коленях. Байков отказался кланяться на коленях, сказав, что русские кланяются своему царю стоя, лишь снимая шапку. В столице послов поселили на особом дворе и дали в день на человека 1 барана, ковш вина, 2 рыбы, 3 чашки муки, 2 чашки пшена и чашку чая.

На следующий день после приезда в Пекин, к Байкову прибыли чиновники за царскими подарками императору. Байков заявил, что отдаст подарки только после того как лично вручит грамоту императору. Тогда чиновники взяли подарки силою. Через два дня после этого русскому послу было предложено привезти царскую грамоту в приказ и отдать её ближайшим людям императора. Байков отказался. Посольство взяли под арест с правом торговли, посещавшим посольский двор китайцами.

Чиновники многократно посещали Байкова и убеждали отдать его царскую грамоту. Но Байков настаивал на своём. Чиновники угрожали ему казнью, на это Байков отвечал, что даже если его разберут по суставам, то и тогда он не отдаст грамоту не видев, лично императора.

Долгие споры не привели к согласию. Тогда те же чиновники, что отнимали подарки, привезли их обратно, сказав, что император велел отдать подарки назад, потому что посол не послушал повелений и не отдал царской грамоты, на коленях не кланялся.

Возвратив подарки, Байкову приказали готовиться к отъезду.

В своих рассказах, Байков сообщил ряд сведений о политическом положении Китая. По его словам, Китаем всего 13 лет назад завладели маньчжуры, их в стране много, ходят они с оружием. Все чиновники в Пекине – маньчжуры, тогда как китайцы, которых в стране огромное большинство занимаются преимущественно торговлей и чёрной работой.

Так же он отметил умение китайцев хорошо строить каменные мосты, мостить камнем городские улицы. Русского посла поразило обилие в Китае фруктов и овощей.

В торговом отношении миссия посольство Байкова принесло определённые выгоды, он закупил в Китае различных товаров: бархата, серебра, драгоценных камней, разного лекарства, корень ревеня.

Байков не распродал всех русских товаров, которые возил в Китай, а вернул их назад, и ими позже выдавалось царское жалование служилым людям в Сибири.

Приложение 2.

1689 г. август 27. – Нерчинский договор, заключённый между Россией и Китаем о русско – китайской государственной границе и условиях торговли.

Статья 1 – я: Граница между Русским и Китайским государствами устанавливается по реке Горбице, являющейся левым притоком реки Шылки. Далее от верховьев реки Горбицы в направлении к Охотскому морю граница устанавливается по вершинам гор Станового хребта следующим образом: всем малым и большим рекам, которые текут с южных склонов Станового хребта и впадают в реку Амур, быть во владениях Китайского государства; тем же рекам, которые текут с другой стороны быть во владениях Российского государства.

Все те реки и земли, которые лежат в середине между рекою Удью, под Российского государства владением и между отграниченными горами, которые лежат близ Амура во владениях Китайского государства, и всякие земли, посреди сущие между тою упомянутою рекой Удью и меж горами, оставить неразграниченными, потому что на разграничение этих земель русские послы не имеют полномочий и откладывают это дело до иного благополучного времени.

Статья 2 – я: Граница по реке Аргуни, впадающей в Амур: все земли по южному берегу Аргуни, быть во владениях Китайского государства: а всем землям по северному берегу Аргуни быть во владении Российского государства. Все русские строения с правого берега этой реки должны быть перенесены на её левый берег.

Статья 3 – я: Город Албазин, построенный русскими людьми, русские должны разорить до основания, а всех его жителей, вывести в русские владения.

Статья 4 – я: Все перебежчики, которые совершили переход до заключения мирного договора, остаются без размена там, куда они перешли. А после заключения мирного договора обе стороны не должны принимать перебежчиков и немедленно отсылать их к пограничным воеводам.

Статья 5 – я: Ради начавшейся дружбы, в обеих государствах будет разрешено всем людям с проезжими грамотами свободно и добровольно приезжать в оба государства и уезжать из них для своих дел, покупать и продавать им надобное.

Статья 6 – я: Если подданные обоих государств будут приходить для каких либо промыслов на чужую территорию и там совершат разбой или убийство, то таких нарушителей ловить и отсылать пограничным воеводам той страны, подданными, которой они являются.

Задание: заполнить таблицу.

Приложение 3.

Итоговое тестирование по теме:

Русско – китайские отношения в XVI – XVIII вв.

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы отводится 1 час (60 минут). Работа состоит из 1 части, включающей в себя 8 заданий.

Тест состоит из 7 заданий (1 – 8). Задания, направленны на проверку знаний касающихся истории Русско – китайских отношений в XVI – XVIII вв.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Для выполнения заданий можно использовать текс учебника, касающийся данной темы, записи в тетради, дополнительную литературу, интернет ресурсы.

За выполнение различных по сложности заданий дается один или более баллов. Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

7 класс

Итоговое тестирование по теме:

Русско – китайские отношения в XVI – XVIII вв.

ВариантI

1. Обозначьте на карте город Красноярск и Нерчинск:

2. Дипломатические отношения это:

3. Русский царь, который впервые пытался наладить отношения с Китаем:

4. Установите соответствие между датами и событиями Русско-китайских отношений в XVI – XVIII вв.

5. Нерчинский договор подписан во время посольства:

6. Расставьте договоры в порядке их заключения:

7. По Нерчинскому договору эта крепость должна быть разорена до основания:

___________________________

8. Дайте название представленному ниже договору:

… И кроме купечества между обоими государствами ещё на границах ради меньшаго купечества изберётся удобное место при Нерчинске и на Селенгинской Кяхте, где построятся домы и оградятся оградою, или полисадом, как покажется.

________________________________

7 класс

Итоговое тестирование по теме: Русско – китайские отношения в XVI – XVIII вв.

ВариантII

Итоговое тестирование

1. Обозначьте на карте город Якутск и Нерчинск:

2. Посольство это:

3. Автор первой книги написанной в России о Китае:

4. Установите соответствие между датами и дипломатическими посольствами России в Китае.

5. Событием 1684 года стало:

6. Расставьте в хронологической последовательности дипломатические посольства России в Китае:

7. Посольство от России в Китай возглавлял:

___________________________

8. Дайте название представленному ниже договору:

Статья 2 – я: Граница по реке Аргуни, впадающей в Амур: все земли по южному берегу Аргуни, быть во владениях Китайского государства: а всем землям по северному берегу Аргуни быть во владении Российского государства. Все русские строения с правого берега этой реки должны быть перенесены на её левый берег.

Статья 3 – я: Город Албазин, построенный русскими людьми, русские должны разорить до основания, а всех его жителей, вывести в русские владения.

Статья 4 – я: Все перебежчики, которые совершили переход до заключения мирного договора, остаются без размена там, куда они перешли. А после заключения мирного договора обе стороны не должны принимать перебежчиков и немедленно отсылать их к пограничным воеводам.

Статья 5 – я: Ради начавшейся дружбы, в обеих государствах будет разрешено всем людям с проезжими грамотами свободно и добровольно приезжать в оба государства и уезжать из них для своих дел, покупать и продавать им надобное.

___________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262613-urok-po-temerussko--kitajskie-otnoshenija-v-