- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд «Эмоции»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение комбинированного вида
«Детский сад №56 «Теремок»
поселка Краснобродского
Воденицкая Ж. В., воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 56 «Теремок»;
Кроссворд
«ЭМОЦИИ»
(Дидактическая игра)
Краснобродский 2017
Пояснительная записка
Эмоции – это внешнее проявление душевного состояния. Мир эмоций очень велик и разнообразен. Каждый человек обязательно должен проявлять свои эмоции для поддержания своего психического и психологического здоровья.
Одни люди умеют выражать свои эмоции, другие- не умеют, или делают это не правильно. Эмоции должны соответствовать ситуациям и чувствам. Если хочется плакать – плачьте, хочется смеяться – смейтесь!
Сдерживание негативных эмоций со временем пагубно скажется на психологическом и физическом здоровье. Могут появиться неврозы и другие психосоматические заболевания. При подавлении агрессии – ревматоидный артрит, эссенциальная гипертензия. При подавлении плача и страха – ишимическая болезнь сердца, инфаркт миокарда, болезни ЖКТ.
Дети наиболее ярко умеют выражать свои эмоции, т.к. они не зажаты рамками современного общества. Эмоции, которые испытывает ребенок с первых минут появления на свет, и его развитие очень тесно взаимосвязаны. На основе положительных эмоций развиваются движения, речь, память. Чтобы наши детки своевременно развивались, необходимо не только вовремя их кормить, одевать по погоде, обеспечивать хороший гигиенический уход, но и правильно организовывать то время, когда они бодрствуют. Когда ребенок не спит, очень важно поддерживать его в радостном и бодром настроении, часто общаться с ним, создавать условия для игры.
С каждым прожитым днем у ребенка возрастает способность сознавать и контролировать свои эмоции, меняются его взгляды на отношения с окружающими. Качественное развитие эмоциональной сферы детей не происходит само по себе. В последнее время дети вместо общения со сверстниками и взрослыми много времени проводят около телевизора или компьютера.
Таким образом, работа, направленная на эмоциональное развитие детей очень важна и актуальна. Дети познают мир через яркие образы конкретно и наглядно. Детям от 4х лет необходимо тренировать эмоции через игры. Упражнения и т.д.
Цель: Формирование умений «решать» кроссворды.
Задачи:
Продолжать закреплять навыки порядкового счета (количество букв в слове).
Развивать память, речь, пространственное воображение, логическое мышление детей, конструктивные способности.
Формировать умение сопоставлять схему с образцом, упражнять в составлении из частей целого, делать выводы.
Закреплять названия эмоций и распознавать их.
1. Гордость7. Эмоции
2. Удивление8.Злость
3. Страх (испуг) 9. Обида
4. Жадность10. Скука
5. Усталость11. Вина
6. Грусть12. Радость
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262800-krossvord-jemocii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы общей психологии»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Реализация инвариантного модуля «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.