- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимующим птицам нужна наша помощь
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детский эколого-биологический Центр»
Елабужского муниципального района РТ
Конкурсно-театрализованная программа:
Педагог доп. Образования
высшей квалификационной категории
Булдакова Т. Ю.
Елабуга 2013 г.
Конкурсно-театрализованная программа «Зимующим птицам нужна наша помощь»
Цель: Расширить знания детей о зимующих птицах и экологических операциях «Ель», «Зимующие птицы».
Задачи:
Обучающие:Расширить кругозор детей о мире природы. Научить работать в микроколлективе, участвуя в совместных конкурсах.
Развивающие: Развить интересы к окружающему миру и к зимующим птицам. Способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности.
Воспитательные:Воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям. Воспитывать экологическую культуру.
Материалы и оборудование:
Костюмы к экологической сказке
Изображения зимующих птиц
Музыкальный центр
Карандаши, ручки, бумага
Кормушки для птиц
Экологическая сказка.
Спасём ёлочку.
Действующие лица
Ивашка
Дятел
Белка
Заяц
Солнечный лучик
Леший
Лиса
Ивашка: Я оденусь потеплее
Саночки возьму
И из леса поскорее
Ёлку привезу
Дятел: Кошмар! Кошмар! Ивашка в лес собрался ёлку рубить. Что делать? Надо всех предупредить! Надо спасать ёлочку….(улетает)
Тревога! Тревога! Все сюда ср-р-рочное сообщение, срочное сообщение.
(появляются Белка, Заяц, Лиса)
Лиса:Я лисичка – сестричка
Заяц: Я зайка – попрыгай-ка
Белка: А я белочка. Что случилось? Зачем звал?
Дятел: Беда! Ивашка в лес идет. Хочет ёлочку срубить. Ты сестрица лисица зубастая, помоги ёлку от людей спасти.
Лиса: Зубастая-то зубастая, да зубы то беречь надо, об костлявого Ивашку обломаются ещё. А без одной ёлки лес не поредеет. А что белка у нас молчит, от страха за ёлку поджилки трясуться.
Белка: А как же мне с Ивашкой воевать шишками, что ли забросать?!
Заяц: А я Ивашку снежками забросаю!
Дятел: Нет, так дело не пойдет. Надо придумать что-нибудь пострашней… Здесь нечистая сила нужна!
Лиса: Нечистая сила? Кто у нас в лесу из нечистых остался? Кикимора болотная с Водяным под водой зимуют в болоте.
Белка: Баба-яга в теплые края улетела кости старые греть. Кощей Бессмертный с ней на курорте отдыхает.
Заяц: А Соловей-разбойник на морозе свистел, охрип, теперь в лесной больнице лечиться, остался один Леший. Я с ним недавно встречался.
Дятел: Отлично! Леший нам поможет, давайте его позовём!
Все вместе: Леший! Леший!
Леший: Чего орете-то, не глухой, хоть и триста лет на свете живу. Я тут рядышком за корягой сидел, всё слышал. Ждал, когда обо мне вспомните.
Заяц: Поможешь нам дяденька Леший? А то хищница зубастая испугалась.
Леший: Не спорьте. Сейчас позову своего помощника, и решим, что делать.
(Закружился, замахал руками-ветками, забормотал заклинание)
Мать Природа, помоги
Нашу ёлку сбереги
Нам в лесу она нужней
Сколько выкормит зверей.
(Появляется солнечный лучик)
Солнечный лучик: Я – Солнечный Зайчик
Я – Солнца сынишка
Я – Солнечный Лучик
Я – Жизни основа
Как рад я, друзья, с вами встретиться снова.
Лиса:Вот и хорошо. Вот и помигайте, а я пойду по своим делам.
Солн. Лучик: Иди, иди, если хочешь голодной остаться…
Лиса: Как голодной? Не хочу! Объясни, пожалуйста.
Солн. Лучик: А что объяснять. Я с ручейка даю ёлке пищу, елочка рождает шишки с вкусными орешками, этими орешками питаются птички и зверушки.
Белка: Мы, мы едим орешки!
Заяц: А я ещё кору и веточки ем!
Солн. Лучик: А вы хищники питаетесь мелкими птичками и зверюшками. Дошло до тебя!?
Лиса: Что вы хотите сказать? Если не станет ёлок и деревьев, то не станет мелких зверюшек, то мне нечего будет есть. Да Ивашка хочет срубить только одну елку, одну!
Дятел: Это ты Лисица глупая. Ведь Ивашка не один на земле живет. Сколько людей и всем ёлки подавай.
Заяц: Люди весь лес вырубят, а где прятаться от охотников.
Лиса: Всё! Разозлили! Будем ёлочку защищать!
Ивашка: Ой, какая ёлочка красавица. (достаёт топор) сейчас я срублю её под самый корешок.
(Белка – кидается шишками, Заяц - снежками)
Ивашка: Это что ещё за нападение! Я вам сейчас покажу, помешать мне хотите (достает рогатку, начинает обстреливать). Вот вам, вот вам, мелочь пузатая! А ещё драться, никого больше нет? Сейчас я ёлочку срублю. (опять размахивается и вдруг роняет топор, закрывает глаза руками)
Ивашка: Ой, ничего не вижу, кто-то меня ослепил. Когда надо тепла Солнце за тучи прячется, а когда не надо глаза слепит. Ну, ничего ни в пещерном веке живём. (достаёт солнцезащитные очки, показывает язык Солнечному Лучику) Вот тебе, получил?
Леший: Это ты кому язык показываешь, дрянной мальчишка? Вот я тебя сейчас в лягушку превращу.
Ивашка: Ха-ха-ха! Какая-то развалина, а ещё пугает. Кто ты такой?
Леший: Я – Леший, хозяин этого леса. Я страшный…У-у-у!
Ивашка: Леших не бывает, а хозяева этого леса люди. И я тебя нисколько не боюсь!
Леший: Запомни Ивашка, природа жестоко наказывает глупых и злых людей. А ёлка лесных животных кормит.
Заяц: Нам негде будет жить, ведь лес наш дом!
Белка: Ты бы не хотел Ивашка, чтобы тебя из твоего дома выселили?
Ивашка: Конечно не хотел бы. Ладно уж простите меня за переполох, который я в лесу учинил. Куплю себе искусственную ёлку, сейчас все так делают. До свиданья.
Дятел: Стой! Мы тут посоветовались и решили пригласить тебя к нам в лес на новый год – и ёлку рубить не надо.
Леший: А ёлку угощениями для животных украсьте.
Ивашка: Как это? Какими угощениями?
Лиса: Птичкам разным голодно зимой в лесу, вот и украсьте бусами из сушеных фруктов.
Дятел: Можно украсить гроздьями сушеной рябины и другими ягодами.
Белка: А я слышала, что синички сало любят – только не соленое, повесьте для них кусочки сала.
Леший: В разноцветные пакеты надо положить семечки, различные крупы и эти пакеты, развесить на ёлке. И красиво и птички будут зернышки выклёвывать.
Ивашка: Я ещё и кормушку смастерю и буду всю зиму птичек кормит. Вот здорово!
Все: Мы в гости к нашей ёлочке торопимся скорей
Повесим мы на ёлочку гостинцы для зверей
С друзьями встретим новый год
Природу будем охранять – отныне мы с тобой!
Ведущий: На лапе у елки сидит снегирек
Чудесный, веселый лесной огонек!
Да он не один, ты наверх посмотри –
Второй вон и третий на елке сидит.
А вот встрепенулась красотка лесная
На ней загорелась гирлянда живая
У нас такой обычай: как выпадет снежок,
Дощатый домик птичий повесить на сучок.
Покормите птиц зимой! Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.
Ребята, давайте вспомним главные правила при подкормке птиц:
в зимнем лесу надо вести себя тихо, нельзя шуметь
нельзя кормить птиц солеными продуктами и ржаным хлебом, это смертельно опасно для них!
если начал подкармливать птиц, следи, чтобы каждый день в кормушке был корм
кормушка должна быть удобна и безопасна для птиц (никаких острых краев, недоступность для кошек)
повесь кормушку так, чтобы туда могли попасть мелкие и ловкие птицы, но никак не голуби и вороны, для которых корма достаточно и на улице
по возможности корм должен быть защищен от непогоды
кормушку необходимо регулярно чистить
Ведущий: Мы кормушку смастерили
Мы столовую открыли
Воробей, снегирь-сосед
Будет всем зимой обед!
А чем же накормить пернатых гостей:
Синицы, поползень обыкновенный, дятлы и прочие зерноядные птицы обожают лакомиться семечками подсолнуха, тыквы, арбуза, дыни и конопли
Сойки, клесты, синицы и дятлы любят шишки, желуди, орехи (арахис, но нежареный и несоленый)
Воробьи, щеглы, зеленушки, сизые голуби и остальные зерноядные едят пшено, просо, овес, пшеницу, геркулес. Всё должно быть сырым! Можно насыпать крошки черствого пшеничного хлеба
Для снегирей, щеглов, чечеток и всех зерноядных можно привязать к веткам деревьев пучки лебеды, крапивы, конского щавеля, лопуха.
Свиристелей, дроздов, снегирей привлекут привязанные на ветки кустов, невысоко от зелени, гроздья калины, рябины, черной и красной бузины. Можно насыпать семена клена и ясеня
Синиц, поползней и дятлов привлекут кусочки несоленого мяса, сала и жира, нанизанные на бечевку и развешанные на ветвях
Ведущий: Наша помощь птицам не проходит даром!
Семейство большой синицы за гнездовой период может уберечь от насекомых-вредителей 40 яблонь
Воробьи в период вскармливания птенцов уничтожают жуков-долгоносиков, гусениц-листоверток, совок, шелкопрядов и мух.
Ученые установили, что пение некоторых птиц, например дрозда, помогает человеку справиться со стрессом, а также при заболевании сердца и нервной системы.
Конкурсная программа.
«Назови птицу по картинке» (Изображения птиц: воробей, ворона, дятел, синица, сорока, сова, клест, снегирь, свиристель, глухарь)
«Угадай загадку»
В серой шубке перовой
и в морозы он герой,
Скачет, на лету резвится,
Не орел, а все же птица. (Воробей)
Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)
Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым –
Клё! клё! клё! – поет со свистом. (Клёст)
Чернокрылый, красногрудый,
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды –
С первым снегом тут как тут! (Снегирь)
Спинкою зеленовата,
Жевотиком желтовата,
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица)
Всю ночь летает –
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло.
«Сложи картинку и назови птицу» (раздаются конверты с разрезанной картинкой)
«Нарисуй листовку в защиту зимующих птиц»
«Обед для птиц» (Насыпать в кормушку пшена и уложить его в виде рисунка самой любимой птичьей еды - насекомых. Другими словами – «нарисовать» с помощью пшена на кормушке бабочку, стрекозу и т. д.)
«Что ни шаг то птица» (На каждый шаг назвать зимующую птицу)
Ведущий: Что за стол среди берез
Под открытым небом?
Угощает он в мороз
Птиц зерном и хлебом. (Кормушка)
А сейчас давайте пойдем на улицу и развесим кормушки для птиц, применив все знания, которые получили сегодня.
В зимний день среди ветвей
Стол накрыт для гостей.
Ребята, не забывайте подкармливать птиц всю зиму! Зимующим птицам нужна наша помощь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26284-zimujuschim-pticam-nuzhna-nasha-pomosch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности социального педагога ДОУ»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.