Тема урока: воздух щит земли. охрана воздуха

Познание мира

4 класс

Урок 25

Тема урока: ВОЗДУХ – ЩИТ ЗЕМЛИ. ОХРАНА ВОЗДУХА.

Задачи урока

- познакомить с составом и свойствами воздуха; сформировать понятия об охране воздушной среды; какую роль играет в природе и в жизни человека;

- развивать умения видеть природу, чувствовать ее, наблюдать, воображать;

- воспитывать экологическое сознание, желание охранять и любить природу.

Тип урока: комбинированный

Методы, наглядный, поисковый, репродуктивный, игровой

Оборудование: схема-опора «Состав воздуха», таблица: « Свойства воздуха».

Ход урока

1. Актуализация: психологический настрой.

--- Вы знаете, что рано-рано утром, когда приходит пора просыпаться, по радио торжественно звучит Гимн нашей страны. Это значит, что встает солнце, которое согревает нашу Родину.

И я думаю: как хорошо, что мы живем в КАЗАХСТАНЕ. Какое счастье, что мы все – ГРАЖДАНЕ своей страны. Вы обратили внимание , что я сказала слово « граждане».

Гражданин – это очень важное и хорошее слово. Чтобы понять его, я приглашаю в КРУГ РАДОСТИ:

Встаем в круг, в руках голубая лента ( граница нашей Родины). – Поднимем вверх и сделаем так , чтобы мы оказались внутри круга, а лента снаружи.

( читаем стихотворения):

1. Мы родились в Казахстане, значит, мы -граждане своей страны. Родина защищает нас и заботится о нас.

2. Мы – дети своей родной страны!

Живем мы в Казахстане!

И этим мы горды!

3. Казахстан – земля родная,

Очень любим мы тебя.

Море, горы, даль степная –

Это Родина моя.

2. Повторение

1.ДОКАЖИТЕ, что ВОДА – источник жизни.

2.Какие меры предпринимает государство , чтобы сохранить воду чистой?

(создают заповедники, заказники(хранилища) воды, используют очистительные сооружения).

3.А как мы и все люди должны сохранить, беречь воду?

( не загрязнять, не мыть технику в водоемах, экономить воду).

ЗАГАДКА.

« Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь,

Он невидимый , и все же

Без него мы жить не можем».

( Воздух).

3. Сообщение темы и цели

« ВОЗДУХ - ЩИТ ЗЕМЛИ. ОХРАНА ВОЗДУХА»

4. Работа по теме

1) Слово учителя: ---- Вся планета Земля окутана невидимым покрывалом – воздухом. Воздух есть везде – на улице, в комнате, в земле, в воде. Воздух невидим, но его можно обнаружить с помощью наших органов чувств.

Ветер – движение воздуха.

Слой воздуха, окружающий нас и нашу планету, называют АТМОСФЕРОЙ.

Атмосфера – это гигантская воздушная оболочка, которая простирается вверх на сотни километров. Толщина атмосферы в разных частях планеты неодинаковая. Атмосфера защищает землю от избытка тепла и холода, от изменений солнечной радиации. Если бы вдруг она исчезла, то вода и другие жидкости на Земле мгновенно закипели бы, а лучи Солнца сожгли бы все живое.

2) Ученик читают стихотворение: « ВОЗДУХ»

- О чем говорится в стихотворении?

( о воздухе)

3) Продолжение изучения темы

- Первыми стали изучать состав воздуха и его свойства

ДЖОЗЕФ ПРИСТЛИ и АНТУАН ЛАВУАЗЬЕ.

- Так что же такое воздух?

Всего лишь два века назад ученые узнали, что воздух – смесь многих газов, в основном, АЗОТА – 78%, КИСЛОРОДА – 21%, углекислого газа – 1%.

Какими же свойствами обладает воздух?

(

Без запаха

Теплый

Прозрачный

Холод ный

воздух

ФИЗМИНУТКА:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/262952-tema-uroka-vozduh--schit-zemli-ohrana-vozduh