Внеклассное мероприятие по русскому языку в 3 классе «Мой верный друг, язык мой русский»

Внеклассное мероприятие

по русскому языку в 3-Е классе

"Мой верный друг, язык мой русский"

Цель: развивать интеллектуальные способности учащихся по русскому языку; прививать интерес к русскому языку; развивать речь детей; знакомить с фразеологическими оборотами, образными общепринятыми выражениями, пословицами и поговорками, совершенствовать навыки коллективной работы.

- формирование у учащихся на базе усвоения ими определенной сис­темы знаний о языке умений и навыков полноцен­но, грамотно (в широком значении этого слова) пользоваться богатыми ресурсами родного языка всвоей речевой практике;

- стремления к самосовершенство­ванию в области языковой подготовки и культурыречевого общения;

- воспитание бережного от­ношения к языку.

1. Вход детей в зал.

Дети входят в зал с песней «Чему учат в школе?»

Ведущий: Сегодня в нашем зале встречаются знатоки русского языка. Две команды игроков будет судить строгое жюри.

Команды отвечают на вопросы. У кого больше ответов, тот и победитель (за каждый правильный ответ — 1 балл).

2.Чтение стихов учащимися.

Щедрое народное наследство-
Я люблю красивый наш язык,
Ведь на русском говорю я с детства,
Словно к матери, к нему привык.

Жизнь идет, словарь опережая.
(Сколько новых дел, событий, чувств!)
Мысль свою на русском выражая,
Я у предков многому учусь.

Навсегда вошли без перевода
Русские хорошие слова
В речь и душу каждого народа
На правах духовного родства.

Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей Вселенною знаком-
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком.

Наш язык - язык труда и света,
Он широк, и ясен, и велик.
Слушает с волнением планета
Пушкина бессмертного язык!

Учитель: Сколько хороших слов сказано о русском языке!

Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил:

«Русский народ создал русский язык- яркий как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»

Чему мы учимся на уроках русского языка, исходя из слов песни «Чему учат в школе?» (Ответы детей.)

Конечно же рассказать обо всем чему мы учимся на уроках русского языка в песне не получится. И сегодня на нашем занятии мы также постараемся рассказать о том чему можно научиться в школе

Учитель:Занятие у нас необычное: это турнир знатоков русского языка.

- А что такое турнир?

В нашем турнире примут участие 4 команды.

Разминка.

-Я говорю вам существительное в единственном числе, а вы мне в ответ во множественном числе. Отвечайте хором.

Нога - …(ноги)

Рука – …(руки)

Дуга - … (дуги)

Мука - … (сущ. мука не имеет множественного числа)

Ведро - … (ведра)

Бедро - …(бедра)

Метро - …(сущ. метро не имеет множественного числа)

День - …(дни)

Пень - …(пни)

Лень - …(сущ. лень не имеет множественного числа)

Цыпленок -…(цыплята)

Козленок - …(козлята)

Бочонок - … (бочонки)

- Поиграли, а теперь приступим к серьезным испытаниям. Теперь вы будете работать в командах. Внимательно слушайте и отвечайте на вопросы. За правильный ответ вы будете получать 1 балл.

1.Конкурс

Кого, согласно русской поговорке, ноги корят? (волка)

Кто должен на горе свистнуть, чтобы нечто несбыточное произошло? (рак)

Какие берега обычно бывают у молочной реки? (кисельные)

Какая хищная рыба стала героиней русской народной сказки? (щука)

5. Кого в сказках называют Топтыгиным? (медведя)

На чем приносит новости сорока? (на хвосте)

Два каких гуся жили у бабуси? (веселых)

От чего яблоко падает недалеко? (от яблони)

С какой ягодой сравнивают очень хорошую, привольную жизнь? (с малиной)

2.Конкурс (2 слайд)

1. Топливо из леса (дрова)

2. Учебный час (урок)

3. Оппонент зла (добро)

4. День недели после дождичка (четверг)

5. Болотная невеста журавля (цапля)

6. Словесная дуэль (спор)

7. Зубная печать (пломба)

8. Ваши первые ботинки (пинетки)

3. Конкурс (3 слайд)

Скольковсего музыкальных нот? (Семь.)

Назовите их. (До ре ми фа соль ля си)

(4 слайд)

Учитель:Придумайте слова, в которых дважды встречается название нот

-фамилия,сирена, доля, домино, фасоль, помидор, пре­мия, переносица, доверенность, усмирение, чередование.

4.Конкурс «Исправленное меню»

Ведущий: . За правильный ответ вы будете получать от 1 до 3 баллов .

Как-то компания литераторов отправилась в пригород­ный ресторан. Писатель посмотрел меню и заказал: Шесть порций орфографических ошибок.

-Этого подать не можем, не держим, — ответил официант.

Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы, — сказал Куприн и зачитал злополучное меню.

Чтобы не оказаться в таком щекотливом положении, оформите гра­мотно меню:

БулЬОн курИНый с фрикадельками.

РаССольник с кОлбасой.

Котлеты гОвяжьИ.

ПЕльмени.

Кисель клюквЕННый.

КовриЖка ржаНая.

ПИрожное бИсквитное.

ПироЖки с печЁнкой.

5.Конкурс

Внимательно слушайте и отвечайте на вопросы. За правильный ответ вы будете получать 1 балл.

Кого, согласно русской поговорке, ноги корят? (волка)

Кто должен на горе свистнуть, чтобы нечто несбыточное произошло? (рак)

Какие берега обычно бывают у молочной реки? (кисельные)

Какая хищная рыба стала героиней русской народной сказки? (щука)

5. Кого в сказках называют Топтыгиным? (медведя)

На чем приносит новости сорока? (на хвосте)

Два каких гуся жили у бабуси? (веселых)

От чего яблоко падает недалеко? (от яблони)

С какой ягодой сравнивают очень хорошую, привольную жизнь? (с малиной)

6.Конкурс

Учитель: Существует очень много пословиц и поговорок на разные темы, и рассказывают они о разных сторонах жизни человека. Пословицы учат честности и доброте, смелости, мудрости, внимательности. Они же могут высмеивать жадность, трусость, глупость. Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь, делает ее очень выразительной, заостряет ум и развивает память.

Закончи пословицу по ее началу.

Не сиди сложа руки …(не будет и скуки)

В гостях хорошо, …(а дома лучше)

Один- за всех …(все- за одного)

Не имей сто рублей …(а имей сто друзей)

Без труда не вынешь …(рыбку из пруда)

Скучен день до вечера …(коли делать нечего)

Терпение и труд …(все перетрут)

Семь раз отмерь …(один отрежь)

За двумя зайцами погонишься …(ни одного не поймаешь)

Поспешишь …- (людей насмешишь)

Любишь кататься …(люби и саночки возить)

7.Конкурс

Учитель: В народе говорят: «Хорошую речь хорошо и слушать».

Одним из ярких украшений речи являются особые обороты, устойчивые выражения – фразеологизмы. Как приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, каждое слово употреблено и к месту, и ко времени.

Я буду читать фразу, а вы должны выразить ее смысл одним словом. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.

1.Мчаться на всех парах (стремительно)

2.Орать во все горло (громко)

3.Спать мертвым сном (крепко)

4.Работать, не покладая рук (усердно)

5.В час по чайной ложке (медленно)

6.Сделать на скорую руку (наспех)

7.Вылететь из головы (забыть)

8.В двух шагах (рядом, близко)

9.Без году неделя (недавно)

10.Втирать очки (обманывать)

Подведение итогов. Награждение команд.

Язык, великолепный наш язык.
Речное и степное в нем раздолье.
В нем клекоты орла и волчий рык,
Напев, и звон, и ладан богомолья.

В нем воркованье голубя весной,
Взлет жаворонка к солнцу выше, выше.
Березовая роща, свет сквозной.
Небесный дождь, просыпанный по крыше…

На столе моем - книги,
Много радостных книг!
Их открыл мне учитель –
Мудрый русский язык!

Он к сокровищам знаний –
Ключ волшебный в руке
Говорю с целым миром
Я на том языке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263271-vneklassnoe-meroprijatie-po-russkomu-jazyku-v