- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексная работа по географии для проведения итогового мониторинга сформированности УУД 5-х классов
для проведения итогового мониторинга
сформированности УУД 5-х классов
Комплексная работа по географии
для проведения итогового мониторинга
сформированности УУД 5-х классов
2013-2014 учебный год
Апрель
Iвариант | II вариант |
Задание базового уровня | |
1. Выберите правильный ответ: | |
1. География в переводе с греческого обозначает: а) страноведение, б) природоведение, в) землеописание, г) землеведение | 1.Современная география изучает: а) многообразие веществ на планете Земля, б) общественное устройство современных государств, в) взаимное расположение фигур на плоскости, г) природу, население и хозяйство отдельных регионов и Земли в целом |
2. Вращение Земли вокруг своей оси определяет: а) смену дня и ночи, б) смену времён года, в) чередование сезонов года, г) продолжительность дня и ночи | 2. Картографический метод исследования характерен для: а) математики, б) биологии, в) географии, д) истории |
3. Впервые употребил термин «география»: а) Аристотель, б) Птолемей, в) Эратосфен, г) Геродот | 3. Основной источник географической информации: а) план местности, б) рисунок учебника, в) карта, г) аэрофотоснимок |
Задания необходимого уровня | |
2. Установите соответствие | |
4. Установите соответствие между природными телами и их названиями: 1) Земля, 2) Солнце, 3) Луна, 4) Большая Медведица – а) спутник, б) звезда, в) созвездие,г) планета | 4.Установите соответствие между днями равноденствия и солнцестояния и календарными датами (для Северного полушария): 1) день весеннего равноденствия, 2) день осеннего равноденствия, 3) день летнего солнцестояния, 4) день зимнего солнцестояния – а) 23 сентября, б) 22 декабря,в) 21 марта, г) 22 июня |
3.Выберите правильный ответ | |
5. Если встать лицом к югу, то слева будет: а) юго-запад, б) запад, в) юго-восток, г) восток | 5. Если посмотреть со стороны Полярной звезды, то движение Земли вокруг своей оси происходит: а) с севера на юг, б) с юга на север, в) с запада на восток, г) с востока на запад |
6. Какая страна была подробно описана Афанасием Никитиным в его книге «Хождение за три моря»: а) Монголия, б) Индия, в) Китай, г) Япония | 6. Кто руководил экспедицией открывшей Антарктиду? а) Михаил Лазарев и Фаддей Беллинсгаузен, б) Иван Крузенштерн и Юрий Лисянский, в) Джеймс Кук, г) Абель Тасман |
7. Какой географический объект назван именем Семёна Дежнёва: а) мыс, б) полуостров, в) пролив, г) море | 7. Зеленый цвет на физической карте мира обозначает: а) леса, б) луга, в)равнины г) тайгу |
4. Установите соответствие используя рисунок | 4. Дополните утверждение, используя рисунок |
8. Рис. 1 Фернан Магеллан – известный путешественник. Совершите мысленно кругосветное путешествие и расставьте географические названия в порядке достижения их экспедицией Ф. Магеллана. Для ответа используйте рисунок 1. а) Испания б) Индийский океан в) Магелланов пролив г) Атлантический океан д) Тихий океан. Правильный ответ: а) Испания, б) Атлантический океан, в) Магелланов пролив, г) Тихий океан, д) Индийский океан | 8. Рис. 1 Первым европейцем, которому удалось обогнуть Африку и найти путь в … океан, был португальский мореплаватель… В … году его корабли обогнули южную оконечность Африки, названную мысом … . Правильный ответ: Индийский океан – Бартоломеу Диаш – 1488 год – мыс Доброй Надежды. |
5. Дополните утверждение | 5. Выберите правильный ответ | ||||||||
9. На физической карте мира и глобусе материки, океаны, острова и другие географические объекты изображены … а) в уменьшенном виде б) в увеличенном виде в) без изменения размеров. | 9. Солнце встает а) на севере б) на востоке в) на западе г) на юге. | ||||||||
10.Установите соответствие. Цвет на карте и его значение.
Правильный ответ:Желтый – Возвышенности; Зеленый – Низменности; Коричневый – Горы. | 10.Установите соответствие. Изображение земной поверхности и способ изображения.
| ||||||||
Задания повышенного уровня | |||||||||
11. Укажите правильную последовательность. Последовательность работы с компасом. а) подождать, пока магнитная стрелка успокоится б) совместить синий конец магнитной стрелки с обозначением севера на шкале прибора в) установить компас на горизонтальную поверхность. Правильный ответ: в) установить компас на горизонтальную поверхность – а) подождать, пока магнитная стрелка успокоится – б) совместить синий конец магнитной стрелки с обозначением севера на шкале прибора. | 11. Выберите верное утверждение Верны ли следующие утверждения о горизонталях. а) по взаимному расположению горизонталей на планах и картах можно судить о крутизне склонов б) замкнутые горизонтали на планах и картах указывают на холм или впадину а) верно только а) б) верно только б) в) оба верны г) оба не верны Правильный ответ: в) оба верны | ||||||||
12. Установите последовательность: Последовательность развития науки географии. 1. описание открытых и известных земель 2. установка связи между элементами природы и законов, по которым развивается природа 3. организация экспедиций в неизвестные районы Земли. Правильный ответ:1;3;2. | 12. Заполните таблицу. Впишите напротив колонки области географических знаний соответствующий объект изучения. Объекты изучения: погода и климат, народы, реки и озера, транспорт, промышленность, сельское хозяйство
| ||||||||
Пояснительная записка
Комплексная работа по географии для проведения итогового мониторинга сформированности УУД 5-х классов была составлена на основе комплекта УМК «Полярная звезда», издательство «Просвещение» к учебнику География. 5-6 классы. Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др. .
При разработке были использованы:
1. Рабочие программы. География. 5-9 классы. Предметная линия учебников «Полярная звезда». Николина В.В., Алексеев А.И., Липкина Е.К. 2. Поурочные разработки. География. 5-6 классы. Николина В.В.
3. «Конструктор» текущего контроля. География. 6 класс. Гусева Е.Е.
4. Мой тренажёр. География. 5-6 классы. Николина В.В.
5. Электронное приложение к учебнику. География. 5-6 классы. (1 DVD)
Итоговый мониторинг был проведён в 5 «А» классе 24 апреля 2014 года
Учитель географии К.С. Бехтерева
Заместитель директора по УВР
МБУ СОШ № 81
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263675-kompleksnaja-rabota-po-geografii-dlja-provede
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания географии
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.