Итоговая мониторинговая работа по окружающему миру в 4 классе

Жилина Наталья Евгеньевна

ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро

учитель начальных классов

Итоговая мониторинговая работа по окружающему миру в 4 классе

Спецификация

тестовых заданий для проведения внутренней мониторинговой работы

по окружающему миру обучающихся 4 класса

1. Назначение мониторинговой работы – оценить уровень индивидуальных достижений выпускников начальной школы по усвоению государственного образовательного стандарта начального общего образования по окружающему миру.

2. Документы, определяющие содержание работы.

Содержание мониторинговой работы соответствует нормативным документам:

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Раздел «Начальное общее образование». М:МО РФ, 2004г.

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Раздел «Стандарт начального общего образования по окружающему миру Обязательный минимум содержания основных образовательных программ. Требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу». М: МО РФ, 2004г

Окружающий мир: 1-4 классы: Сборник тестов для контроля уровня подготовки выпускников начальной школы / З.А.Клепинина. – М.: Вентана-Граф, 2010

Окружающий мир: итоговая аттестация за курс начальной школы. / Е.Г.Каткова. – М.: Экзамен, 2010

Тесты за курс начальной школы. / Ф.Ф.Лысенко. – Ростов-на Дону: Легион, 2010

3. Структура мониторинговой работы.

Вопросы тестовых заданий разделены на три уровня сложности.

Задания части А – базового уровня, части В – повышенного, части С – высокого уровня сложности.

4. Распределение заданий работы по содержанию и видам деятельности.

1) Распределение заданий по выделенным блокам содержания в демонстрационном варианте работы.

2) Распределение заданий по уровню сложности в демонстрационном варианте работы.

5. Количество вариантов мониторинговой работы

Работа представлена в одном варианте.

6. Время выполнения работы.

На выполнение работы отводятся 40 минут, инструктаж занимает 2-3 минуты.

7.Критерии оценки выполнения заданий

8. Система оценивания результатов отдельных заданий и работы в целом.

Каждое верно выполненное задание уровня А оценивается в 1 балл, уровня В – 2 балла, уровня С – в 3 балла.

За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Максимальное количество баллов, которое может набрать ученик, верно выполнивший задания – 25 баллов.

Шкала оценивания работы

Итоговая мониторинговая работа по окружающему миру в 4 классе

Дата: _______________

Фамилия, имя (в Р. п.)____________________________________________

1. Определите флаг России:

1) синий, белый, красный

2) белый, синий, красный

3) синий, красный, белый

4) красный, белый, синий

2. Определите, для чего животным и людям нужен воздух.

1) для роста 3) для общего развития

2) для размножения 4) для дыхания

3. Укажите, что образуется на месте цветка у растений

1) плод 3) корень

2) ветка 4) лист

4. Укажите правило здорового образа жизни

1) ходить в театр 3) почаще улыбаться

2) ходить пешком 4) ходить в гости к друзьям

5. Из зёрен каких растений делают кашу «Геркулес»

1) пшеницы 3) овёс

2) рис 4) просо

6. Чем покрыто тело человека?

1) чешуёй 3) перьями

2) кожей 4) слизью

7. Какая система органов изображена на рисунке:

1) пищеварительная система

2) дыхательная система

3) кровеносная система

4) нервная система

8. Укажи летние месяцы

(найди и укажи правильный полный ответ)

А) сентябрь В) июль

Б) август Г) июнь

1) АБВ 2) АБГ 3) АВГ 4) БВГ

9. Укажи объект живой природы

1) камень 2) ветер 3) Солнце 4) птицы

10. Укажи дополнение к выводу о свойствах воды.

1) растворитель 3) пресный напиток

2) напиток 4) лёд

11. В каком из ответов названы только травмы?

1) Ранение, ушиб, ожог, обморожение.

2) Ушиб, игра, бег, чтение.

3) Катание на санках, ожог, смех, плач.

4) Плавание, обморожение, ранение, сон.

В1. В каком документе прописаны основные законы нашей страны?

__________________________

В2. Что обозначают разные сигналы светофора?

Красный свет __________________________

Жёлтый свет __________________________

Зелёный свет __________________________

В3. Из какого полезного ископаемого производят бензин?

___________________________

В4. На каком материке расположена наша страна?

___________________________

С1. Что такое семья?

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

С2. Люди каких национальностей живут в твоём крае?

______________________________________________________________

Количество набранных баллов: _________________

Оценка: ________

Учитель: ______________()

Ассистент: __________ ()

Ответы к итоговой мониторинговой работе по окружающему миру в 4 классе

А1. 2

А2. 4

А3. 1

А4. 2

А5. 3

А6. 2

А7. 1

А8. 4

А9. 4

А10. 1

А11. 1

В1. Конституция

В2. Стоп (остановись), приготовиться, ехать

В3. нефть

В4. Евразия

С1. достаточно на уровне перечисления членов семьи

С2. казахи, чуваши, грузины и т.д.

Литература:

Окружающий мир: 1-4 классы: Сборник тестов для контроля уровня подготовки выпускников начальной школы / З.А.Клепинина. – М.: Вентана-Граф, 2010

Окружающий мир: итоговая аттестация за курс начальной школы. / Е.Г.Каткова. – М.: Экзамен, 2010

Тесты за курс начальной школы. / Ф.Ф.Лысенко. – Ростов-на Дону: Легион, 2010

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26403-itogovaja-monitoringovaja-rabota-po-okruzhaju