- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая работа по технологии. 7 класс
Итоговая контрольная работа по технологии (девочки).
8 класс.
Инструкция
по выполнению работы.
Вам предлагается ответить на вопросы по технологии. Выполнять задания можно в любом порядке, главное — правильно решить как можно больше заданий. Совет: для экономии времени пропускать задание, которое не удается выполнить сразу, ипереходить к следующему. Если после выполнения всей работы останется время, можно будет вернуться к пропущенным заданиям. При выполнении заданий можно использовать черновик. Все необходимые вычисления, преобразования и прочее можно выполнять в черновике. Записи в черновике не проверяются и не оцениваются.
Время выполнения 40 минут
Желаем удачи!
Вариант 1
Раздел 1 Выберите правильный ответ.
Что является разрыхлителем в тесте:
а) сода;
б) масло;
в) вода;
г) яйцо.
2. Если машинная строчка петляет снизу, необходимо:
а) ослабить натяжение нижней нити;
б) ослабить натяжение верхней нити;
в) ослабить натяжение верхней и нижней нитей;
г) усилить натяжение верхней нити.
3. Какие волокна относятся к синтетическим:
а) капрон;
б) ацетат;
в) вискоза.
4. Деталь для обработки выреза, разреза по форме обрабатываемого участка:
а) шлевка;
б) обтачка;
в) хлястик.
5. В каком направлении стачивают вытачки:
а) от острого конца;
б) от широкого конца;
в) от середины.
6. Для чего применяют краеобметочные машины:
а) обметывают петли;
б) стачивают детали;
в) выполняют потайные стежки;
г) стачивать, обрезать и обметывать срезы.
7. Определи вид декоративно-прикладного искусства:
2.
3. 4.
8. Что изучает семейная экономика?
а) повседневную экономическую жизнь семьи;
б) межличностные отношения в семье;
в) расходы семьи;
б) доходы семьи.
9. Что является видом инициативной деятельности человека, который, владея полностью или частично какими-либо материальными или культурными ценностями, использует их для производства товаров или услуг с целью получения прибыли?
а) предпринимательская деятельность;
б) личная деятельность;
в) семейная деятельность.
10. Затраты и издержки чего – либо для определенной цели:
а) доход;
б) расход;
в) баланс.
11. Наиболее экономичный способ освещения квартиры:
а) с помощью настольных ламп;
б) с помощью люстр;
в) с помощью торшеров.
12. Определите, к какому типу относится семейный бюджет , если в
семье из трех человек (отец, мать и сын - школьник) совокупный доход
составляет 37 тыс. руб. в месяц. Коммунальные платежи составляют ≈ 5,5 тыс. руб. затраты на питание 8 тыс. руб., траты на непродовольственные товары 4тыс. руб., культурные потребности 3,5 тыс.руб.
а) дефицитный,
б) избыточный,
в) сбалансированный,
г) оптимальный.
13. Что такое профессиональная пригодность?
а) хорошее здоровье
б) острый ум
в) взаимное соответствие человека и его профессии
г) все вышеперечисленное
14. Допиши предложения
Структура всех доходов и расходов за определенный период времени - __________.
Изменение выкройки основы изделия, путем нанесения линий фасона, рельефов, дополнительных отделок - _______________.
Легкое, освежающее, чаще всего завершающее блюдо - __________.
При сервировке стола к обеду вилку кладут ________ от тарелки зубцами ________.
Основным инструментом при выполнении вышивки является ___________.
15. Установи соответствие
Графическое изображение | Название шва |
1 | а) накладной с открытым срезом |
2 | б) расстрочной |
3 | в) вподгибку с закрытым срезом |
4 | г) обтачной |
16. Запиши правильную последовательность букв, соответствующую этапам технологических операций.
1). Подготовка изделия к первой примерке:
а) сметать боковые срезы;
б) заготовить спинку;
в) сметать плечевые срезы;
г) заготовить полочку;
д) подогнуть низ.
2). Подготовка швейной машины к работе:
а) концы обоих ниток завести под машину;
б) под лапку положить ткань, сделать прокол иглой и опустить лапку;
в) заправить верхнюю нить;
г) заправить нижнюю нить и вывести ее наверх.
3) Первичная обработка фруктов и ягод:
а) удаление несъедобных частей;
б) сортировка и переборка;
в) мытье проточной водой для удаления с поверхности ядохимикатов;
г) осуществление дальнейшей обработки;
д) промывание проточной водой.
Раздел 2. Дайте развернутый ответ
17.Объясните, с какой целью электрические провода покрывают слоем резины, пластмассы, лака и т.п. или обматывают бумажной пряжей, пропитанной парафином?
18. Напиши последовательность работы над проектом «Озеленение класса», «Праздничный ужин для семьи» (по выбору).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264469-itogovaja-rabota-po-tehnologii-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС»
- «Особенности работы с детьми раннего возраста в ДОО»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика обучения и воспитания
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.