- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектное задание по окружающему миру по теме «Комнатные растения» (1 класс)
896
0
Салахатдинова Светлана Фёдоровна
МАОУ Гимназия № 86 г. Нижний Тагил
Учитель начальных классов
Окружающий мир (УМК «Перспектива»)1 класс
ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ «Комнатные растения»
Тема: «Наш дом и семья»
Урок:«Комнатные растения у нас дома»
Учащиеся научатся | 1) Распознавать комнатные растения с помощью атласа – определителя. 2) Следовать правилам ухода за растениями. 3) Формулировать выводы из изученного материала. | ||
Учащиеся получат возможность научиться | 1) Переводить информацию из текстовой формы в табличную. | ||
Формирование / развитие УУД | Личностные УУД | - произвольность регуляции поведения и деятельности в форме построения предметного действия в соответствии с заданным образцом и правилом; - формирование личностной рефлексии, умение прислушиваться к аргументам других участников | |
Коммуникативные УУД | - планирование учебного сотрудничества со сверстниками; - уметь планировать общие способы работы | ||
Познавательные УУД | - поиск и выделение необходимой информации; - преобразовывать информацию из одной формы в другую | ||
Регулятивные УУД | - составление плана последовательности действий; - оценка результатов работы. | ||
Организация работы учащихся | Работа в группах по 5 человек | Время для решения проектного задания | 20 минут |
Замысел проектного задания | Ученикам предлагается прочитать 5 текстов, содержащих информацию о комнатных растениях. Ребята должны эту информацию из текстовой формы перевести в табличную. | ||
Предварительная подготовка | Для каждой группы на листах формата А 4 распечатаны: пошаговые задания, картинки комнатных растений, таблица для работы с текстами, критерии оценивания. На рабочих столах лежат учебник А.А. Плешаков «Окружающий мир» 1 класс (1 часть), атлас - определитель «От земли до неба», ручки, ножницы и клей. | ||
Описание проектного задания.
1) Прочитайте тексты.
Хлорофитум
Хлорофитум представляет собой травянистое растение с укороченным стеблем, от которого густым пучком отходят дугообразные изогнутые листья длиной 20-24 см. Из середины пучка свисают длинные побеги с мелкими листьями и цветками.
Размещать растение лучше на светлых окнах. К температуре непрехотливо и прекрасно чувствует себя как в тёплом, так и в прохладном помещении. Легко переносит сухость воздуха.
Поливают с весны до осени обильно. В жаркую погоду иногда опрыскивают водой. Зимой полив значительно уменьшают, опрыскивать прекращают.
Кротон
Вечнозелёный кустарник, выходца из тропических джунглей – кротон иначе называют кодеумом. Насколько растение красиво, настолько оно капризно и требовательно к условиям обитания. Прежде всего, кодиеуму необходима высокая влажность воздуха. Для этого почти ежедневно растение опрыскивают, протирают листья влажной тряпочкой или мягкой губкой. Иногда полезно устраивать ему «банный день» - облить растение душем. Весной и летом поливают регулярно и обильно, следя за тем, чтобы не пересыхал верхний слой земли. Зимой полив уменьшают. Воду для полива и опрыскивания употребляют только тёплую.
Место для кодиеума выбирают очень светлое, но не солнечное. Если ему не будет хватать света, листья могут побледнеть и потерять своё очарование.
Диффенбахия
Это декоративный вечнозелёный кустарник с крупными листьями, расположенными на стеблях поочерёдно. Широкие красивые листья диффенбахии активно испаряют влагу. Для того, чтобы её восполнить, необходимо активно поливать растение. В среднем, частота полива летом – 2-3 раза в неделю, зимой – 1-2 раза в неделю.
Поскольку растение родом из влажных тропиков, ему требуется постоянно высокие температура и влажность воздуха. Корме опрыскивания, рекомендуется протирать листья мягкой влажной тряпочкой.
Освещение – от яркого до полутёмного, недопустимы прямые солнечные лучи. Её можно поставить в глубину комнаты при дополнительном искусственном освещении.
Спатифиллум
Спатифиллум —это многолетнее травянистое растение высотой до 30 см, хотя есть и более высокие и карликовые разновидности. Теплолюбивое растение, хорошо растёт только при температуре более 18 °C, идеальная температура для роста — 22—23 °C. Не любит сквозняков.
Освещение требуется хорошее, но от прямых солнечных лучей спатифиллум лучше притенять.
Полив обильный летом, зимой умеренный для поддержания почвы в слегка влажном состоянии. Ком земли не должен высыхать, но и застой воды растение переносит плохо. Желательно часто опрыскивать листья.
Фуксия
Фуксия представляет собой вечнозелёный полукустарник. Цветки одиночные, пазушные, свисают вниз подобно фонарикам, а ещё своим внешним видом напоминают танцующих балерин или экзотических бабочек, парящих и кружащихся в воздухе.
Фуксия предпочитает прохладные помещения, в которых температура не поднимается выше 20 ºC летом. Сложность заключается в том, что в зимний период её надо ставить в прохладное место, где температура 8 - 10 градусов со знаком плюс. Можно поставить её на застекленный балкон.
Фуксия любит освещенное солнечное место без прямого попадания солнечного света, так и искусственное освещение. Если света будет мало, то фуксия пойдет в рост, вытянется и обделит вас очаровательным цветением.
Полив должен быть регулярным и обильным.
2) Вырежьте картинки из приложения и поместите их в таблицу. С помощью атласа - определителя «От земли до неба» подпишите название каждого цветка.
3) В таблицу запишите краткую информацию о комнатных растениях.
Название и внешний вид комнатного растения (картинка) | К какой группе комнатное растение относится (деревья, кустарники, травы)? | Освещение | Полив |
4)Запиши. Кому будет интересна и полезна информация из вашей таблицы? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Объяснитесвоё мнение. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5)Оцените свою работу.
Приложение 1. Комнатные растения.
Приложение 2. Таблица.
Название и внешний вид комнатного растения (картинка) | К какой группе (деревья, кустарники, травы) комнатное растение относится? | Освещение | Полив |
Приложение 3. Эталон.
Эталон | ||||||||||||||||||||||||
|
Приложение 4. Рефлексия.
Оцените работу своей группы.
Как группа распределила работу между собой? | |
Внимательны или отвлекаются участники группы? | |
Сколько заданий выполнили за урок? | |
Как организовано взаимодействие в группе? | |
Качество презентации итогов работы. |
ХОРОШО – «+» ЕСТЬ НЕДОЧЁТЫ – «?» ПЛОХО – «-»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/264873-proektnoe-zadanie-po-okruzhajuschemu-miru-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Цели и задачи введения в школьную программу курса «Семьеведение»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.