- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет по практическому занятию 4
Тема: Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации
Цель: изучить способы представления текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации, научиться записывать информацию в различных кодировках.
Задание 1. Выписать коды заглавных (больших) русских букв в десятичной кодировке
768
0
Отчет по практическому занятию № 4
Тема: Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации
Цель: изучить способы представления текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации, научиться записывать информацию в различных кодировках.
Задание 1. Выписать коды заглавных (больших) русских букв в десятичной кодировке
А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | И | К |
Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | У | Ф |
Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ъ, Ь | Ы | Э | Ю | Я |
Задание 2. Выписать коды строчных (маленьких) русских букв в шестнадцатеричной кодировке
а | б | в | г | д | е | ж | з | и | к |
л | м | н | о | п | р | с | т | у | ф |
х | ц | ч | ш | щ | ъ, ь | ы | э | ю | я |
Задание 3. Записать в обеих кодировках текст «ГБПОУ РК Симферопольский политехнический колледж»
-десятичная
Г | Б | П | О | У | Р | К | С | ||
и | м | ф | е | р | о | п | о | л | ь |
с | к | и | й | п | о | л | и | т | |
е | х | н | и | ч | е | с | к | и | й |
к | о | л | л | е | д | ж | |||
- шестнадцатеричная
Г | Б | П | О | У | Р | К | С | ||
и | м | ф | е | р | о | п | о | л | ь |
с | к | и | й | п | о | л | и | т | |
е | х | н | и | ч | е | с | к | и | й |
к | о | л | л | е | д | ж | |||
Задание 4. Записать в обеих кодировках название своей специальности:
-десятичная
- шестнадцатеричная
Ответы на контрольные вопросы
1.Чем отличается непрерывный сигнал от дискретного?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2.Что такое частота дискретизации и на что она влияет?
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. В чем суть FM-метода кодирования звука?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4. В чем суть Wave-Table-метода кодирования звука?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5. Какие звуковые форматы вы знаете?
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
6.Какие этапы кодирования видеоинформации вам известны?
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Какие форматы видео файлов Вы знаете?
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Выводы о проделанной работе:
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265425-otchet-po-prakticheskomu-zanjatiju4
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.