- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия «Сергий Радонежский. Душа России»
3941
0
Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся начальных классов,
посвящённого 700-летию со дня рождения Сергия Радонежского
(обобщающее занятие в православном клубе «Свеча»)
Тема: "ПреподобныйСергий Радонежский. Душа России"
Цели:
обобщить и закрепить знания о преподобном Сергии;
акцентировать внимание на добро, на силу воли, на духовную чистоту преподобного Сергия Радонежского;
воспитывать у детей любовь к родной земле, к её истории, чувство гордости за свою Отчизну, прививать духовно- нравственные качества.
Форма проведения: нравственный игровой практикум.
Оборудование:
Мультимедийная презентация
Проектор
Экран
Церковная музыка
Карточки с заданиями для групповой работы
Ноутбук для просмотра видеофильма.
«Символы» для рефлексии.
Ход занятия:
Организационный момент.
Сообщение темы занятия.
Актуализация знаний, полученных на предыдущем занятии.
Учитель:Многое о святых можно узнать из жития
-Что вы знаете об этом литературном жанре?
Дети: Житие - литературное произведение, которое рассказывает о жизни святого и имеет свои особенности. В житии рассказывается в определенной последовательности о жизни святого. Сначала о его родителях, потом о младенчестве, детстве, юности и так далее. Житие состоит из 3-х частей. Перваячасть - вступление, в котором автор обращается к читателю, рассказывает о себе, об истории написания жития. Вторая часть - основная, в ней рассказывается о жизни святого. Заканчивается житие третьей частью - молитвой, похвалой святому.
Учитель показывает детям книгу
Д.Ростовского «Святые русского православия»
Учитель: Давай ещё раз вспомним историю жизни святого преподобного Сергия Радонежского.
Показ компьютерной презентации
3мая 1314 гола близ города Ростова Великого в семье добрых, благочестивых Кирилла и Марии родился мальчик, которого звали Варфоломеем. Мальчик был послушным родителям, любил Бога, старался в учении. Но чтение не давалось ему. О встрече с ангелом вы уже читали. Позже, когда родители скончались, Варфоломей решил посвятить себя служению Богу. Для этого надо было статьмонахом. Когда юный Варфоломей стал монахом, он получил новое имя - Сергий. Долго Сергий жил один в дремучем лесу, вдали от людей. Приходилось терпеть голод и холод. Волки выли вокруг его домика - кельи, голодные медведи блуждали вокруг нее. Однажды Сергий увидел у дверей своей кельи большого бурого медведя. У медведя был грустный, голодный взгляд: Сергий пожалел его и вынес ему кусок хлеба. С тех пор медведь часто приходил к Сергию, и он делился с медведем последним куском хлеба.
Сергию Радонежскому являлись святые апостолы Петр и Иоанн.
Преподобный Сергий Радонежский благословил князя Дмитрия Донского на битву на Куликовом поле, где русская дружина одержала победу.
Преподобный Андрей Рублев написал икону «Троица», ведь он был учеником святого Сергия.
Учитель: А теперь я предлагаю вам, ребята, посмотреть фрагмент видеофильма «Обитель преподобного Сергия».
Идёт показ фрагмента видеофильма.
Учитель: Сегодня мы узнаем, хорошо ли все ребята запомнили житие преподобного Сергия. Для этого мы проведем игру. У меня на столе цветные фигуры, пусть каждый подойдет к столу и выберет себе фигуру.
Дети выбирают фигуры.
-Теперь те, кто выбрал фигуры одного цвета, составят одну команду.
Дети группируются в команды по 4-6 человек.
Начало игры.
—Задание 1. Сейчас я задам командам несколько вопросов.
Та команда, которая быстрее поднимет руку, будет отвечать. За
каждый правильный ответ команде дается одно очко.
Как звали преподобного Сергия в детстве?
Дети: Варфоломей.
Учитель: Как звали его родителей?
Дети: Кирилл и Мария.
Учитель: Кому посвятил преподобный Сергий церковь, ведя иноческую жизнь в лесу?
Дети: Пресвятой Троице.
Учитель: Какое чудо произошло с преподобным Сергием еще до рождения?
Дети: Когда святой находился в утробе матери, он трижды прокричал в самых важных местах литургии.
Учитель: Как звали братьев преподобного Сергия?
Дети: Стефан и Петр.
Учитель: На какую битву благословил преподобный Сергий князя Димитрия Донского?
Дети: На Куликовскую битву.
Учитель: Кто из святых явился преподобному Сергию вместе с Божией Матерью?
Дети: Святые апостолы Петр и Иоанн.
Учитель: Кто из учеников преподобного Сергия написал икону «Троица» ?
Дети: Преподобный Андрей Рублев.
Учитель:
Задание 2. Каждой-команде я раздаю стихотворение Афанасьева «Схимник Пересвет» о Куликовской битве, на которую преподобный Сергий благословил благоверного князя Димитрия Донского и дал ему в помощь двух монахов-воинов - Пересвета и Ослябю. Но это стихотворение разрезано на несколько частей. Ваша задача - восстановить последовательность событий. Победит та команда, которая первой соберет стихотворение и выразительно прочитает его.
Учитель раздает отрывки стихотворения.
1. С ханской силой биться,
Мощно ополчась,
В Лавру помолиться
Прибыл Дмитрий князь.
2.Молвил князю Сергий,
Подавая меч:
- С Богом! Ныне свергнем
Иго с наших плеч.
Мы теперь не слабы.
Не страшись, иди -
Пересвет с Ослябей
Будут впереди.
Бог и Церковь с вами
Против всех угроз.
Русской силы знамя
Освятил Христос.
3. Поле Куликово!
Древние года!
Дмитрия Донского
Рать пришла сюда –
Битвы ждет без страха,
Хоть и грозен враг,
С ними два монаха
В схиме, на конях.
Скоро грянет битва!
И звучат в тиши
Воинов молитвы,
Как одной души.
А за этой ратью
Вся святая Русь:
-Стойте крепко, братья,
Я за вас молюсь!
4. Копий лес вздымая,
Утром, в ранний час,
Встала рать Мамая
Тучей против нас.
5. Начал тут хвалиться
Некто Челубей:
-Кто не побоится
Силушки моей? -
Конь под ним громадный,
Сам, как Голиаф,
Страшный и нескладный,
И такой же нрав.
Он трясет копьищем
В целое бревно:
-Выходи хоть тыща,
Будет всем одно!
6. Выезжает конный
В куколе с крестом,
С ликом, истомленным
Бденьем и постом, -
Схимник, бывший воин;
Вот и он свое
Поднял боевое
Длинное копье.
Без щита, без лат он,
В стремени нога –
В мантии крылатой
Мчится на врага.
Тот ему навстречу
Бурею летит –
Под железом плечи,
Есть и шлем, и щит.
7. Смотрят оба войска -
Кто кого собьет,
Кто из них геройски
Общий бой начнет...
Вот они все ближе,
Жмет копье рука, -
Вот склонились ниже,
Метя в грудь врага.
8. На дыбы их кони
Разом поднялись,
Затрещали копья...
Крики раздались...
Тот и другой убиты!
Рати сошлись, и вот
Заполыхала битва
На смерть, не на живот.
9. Люди кричат: «Победа!»
Трубы трубят: «Победа!»
Слава тем, кто полег!
Их да прославит Бог!
Войско несет с собою
Первую жертву боя:
Иночества то цвет –
Схимник Пересвет.
В зависимости от подготовки детей стихотворение можно сократить.
Учитель:
Задание 3. На доске вы видите изображения храмов Троице-Сергиевой Лавры. Я буду читать описания храмов, а вы должны показать их на доске.
В зависимости от подготовки детей учитель может называть храмы, а дети – показывать, либо учитель только описывает храм, а дети показывают и называют его.
Учитель: Построен над гробом преподобного Сергия, весь из белого камня. Верх храма весь вызолочен. Внутри у южной стены почивают святые мощи преподобного Сергия. Железная дверь, ведущая в южный притвор, сохраняет на себе пробоину от ядра, полученную во время осады поляков в 1608 году.
Дети: Троицкий собор.
Учитель: Воздвигнут посреди Лавры, с пятью большими главами. Средняя глава позолочена, а остальные украшены золотыми звездами.
Дети: Успенский собор.
Учитель: Находится с южной стороны монастыря. Снаружи стены ее покрыты разноцветными красками, окна обставлены резными из камня колоннами, вокруг нее идет открытая галерея.
Дети: Трапезная с церковью преподобного Сергия Радонежского.
Маленькая церковь с одной главою, овальной формы.
Дети: Церковь Божией Матери «Одигитрии» (Смоленская).
Учитель: Здание огромное, величественное и изящное, состоит из пяти ярусов и имеет вид четырехугольного столба, который по мере возвышения своего уменьшается в объеме.
Дети: Колокольня.
Учитель:
Задание 4. У Лидии Чарской есть повесть «Один за всех» о преподобном Сергии. Я сейчас зачитаю отрывки, а вы попробуйте ответить, кто это сказал и кому.
«Врешь! Рцы это! Доколе тебе твердить? Становись на колени, протяни руку».
Дети: Учитель - Варфоломею.
Учитель: «Отрок этот будет некогда обителью Пресвятой Троицы».
Дети: Старец - родителям Варфоломея.
Учитель: «Братец, невмоготу... Привык я к обители, тянет в монастырскую келию».
Дети: Стефан - преподобному Сергию.
Учитель: «Победиши враги твоя».
Дети: Преподобный Сергий - князю Димитрию Донскому.
Учитель:
Задание 5. Сейчас каждая команда получит карточку с изображением эпизода из жизни преподобного Сергия. Команды должны догадаться, что изображено на рисунках. На обдумывание дается 2 мин.
Эпизоды могут быть такими: видение отроку Варфоломею, преподобный Сергий воскрешает мальчика, преподобный и медведь, благословение князя Димитрия.
Дети отвечают.
Задание 6. Сейчас каждый член команды получит фломастер. Задача команды - на одном большом листе бумаги изобразить за 5 мин вид Троице-Сергиевой Лавры. Обязательное условие: рисовать должны все члены команды.
Дети выполняют задание.
Задание 7. Каждая команда получает карточку с русской народной пословицей. Надо привести пример из жизни преподобного, иллюстрирующий эту пословицу.
Учитель раздает карточки с пословицами.
-Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.
Дети: Преподобный Сергий почитал своих родителей. Когда он хотел уйти в монастырь, родители попросили его остаться и позаботиться о них, и преподобный Сергий их послушался.
Учитель: Жить - Богу служить.
Дети: Преподобный Сергий всю свою жизнь посвятил Богу. Он жил по Божиим заповедям, любил Бога. С детства он любил молиться, читать божественные книги; в юности он ушел в лес, чтобы никто не мешал ему молиться.
Учитель: Послушание паче поста и молитвы.
Дети: Отрок Варфоломей послушался старца, когда тот велел ему читать книгу. Варфоломею было стыдно, ведь он не умел читать, но он послушался старца и легко прочитал. Потом он послушался своих родителей, когда они попросили его не становиться монахом до их смерти.
Учитель: Умный смиряется, глупый надувается.
Дети: Преподобный Сергий жил очень скромно. Однажды к нему пришел крестьянин, а в это время святой работал на огороде. Когда крестьянину на него указали, то он не поверил монахам и огорчился, что не увидел преподобного Сергия. Но тут в монастырь приехал князь, и крестьянин увидел, что князь берет благословение у того старца, которого он назвал нищим. Крестьянин раскаялся в своем поступке, и преподобный его утешил.
Учитель: С молитвою в устах, с работою в руках.
Дети: Так жил преподобный Сергий с детства. Много молился, но и работы не избегал, хотя был боярским сыном.
Задание 8. У меня в руках шкатулка, а что там, предстоит вам угадать. Для этого команды по очереди задают вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет». После того как вы отгадаете, что прячется в шкатулке, вы должны сказать, какое отношение эта вещь имеет к преподобному Сергию.
В шкатулке находится деревянная игрушка или ложка. Со времен преподобного Сергия в Троице-Сергиевой Лавре занимались резьбой по дереву, а также деревянные вещи были «благословением монастыря».
V. Подведение итогов занятия.
- На этом наш конкурс заканчивается. Подсчитываются очки и выбирается победитель.
Награждение победителей.
VI. Рефлексия.
Возьмите в руки символы. Что это? (сердце в руках)
Все в ваших руках! Вам самим решать какими вам быть. Ведь Бог дал вам свободу выбора. Оцените свою работу на занятии, связав её со своим настроением.
Если вам спокойно, радостно, вам было все понятно – закрасьте сердечко красным цветом.
Если вы испытываете неудобство, неловкость и вам не все было понятно, и вы хотите поговорить со мной после занятия – закрасьте сердечко зеленым.
А если вам тревожно, вы не поняли, о чем мы говорили на занятии и вам не с кем поделиться – закрасьте сердечко синим цветом. (Как только дети закрасили сердечко, они прикрепляют его на доску на облачко).
Учитель: Если в каждом сердце будет жить любовь, то в мире будет царить доброта, любовь, спокойствие, радость, счастье. А как здорово жить с такими чувствами!
Спасибо вам за это занятие!
Список использованных источников:
Православные святые. – М.:ООО «Астрель»: ООО «АСТ», 2005 – 128с.:илл.
Д.Ростовский. Святые русского православия. – М.:Эксмо, 2008.-928с.: ил.
Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры: Книга для учителя. – М.:Издательство «Первое сентября», 2001.-256с.
http://www.ru.pravoslavie.by
http://www.ru.wikipedia.org
http://www.portal – slovo.ru
Диск «Русские святые» (энциклопедия о житиях всех православных русских святых).
6
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/26565-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-sergij-ra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Современные подходы к управлению в сфере социального обслуживания»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Государственная политика в области образования»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.