Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
23.08.2017

Рабочая программа по физике. 9 класс

Лупик Алла Михайловна
учитель физики и математики
Рабочая программа по физике 9 класса к учебнику А.В. Пёрышкин.Е.М. Гутник Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений.- М. : Дрофа, 2010.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Дятьковичская основная общеобразовательная школа Жуковского района Брянской области

«Рассмотрено»

на заседании МСшколы «Утверждаю»

Руководитель методического совета Директор школы

__________ ____________

Протокол №__от____201_ г. Приказ №___от__________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «физика»

9 класс

Автор-составитель Лупик Алла Михайловна

учитель математики и физики

первой квалификационной категории

МБОУ Дятьковичской ООШ

Принята к реализации педагогическим советом МБОУ Дятьковичской ООШ

Протокол № ____ от «_____» ___________20____г.

20_____г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по физике 9 класса составлена на основе нормативных документов:

1.Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по физике (Приказ МО РФ от 05.03.2004г №1089).

2., Примерная программа основного общего образования по физике.

3. Программа по физике, 7-9 классы, авторы: Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкин. Программы для общеобразовательных учреждений.

Москва.Дрофа. 2008

4. Учебный план МБОУ Дятьковичской основной общеобразовательной школы на 20__-20__ учебный год.

Используется учебник:А.В. Пёрышкин.Е.М. Гутник Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений.- М. : Дрофа, 2010.

Цели изучения физики :

- освоение знаний о тепловых , электромагнитных и квантовых явлениях . величинах . характеризующих эти явления , законах . которым они подчиняются . о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира

-овладение умениями проводить наблюдения природных явлений , описывать и обобщать результаты наблюдений , использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц . графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости ; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов , принципов действия важнейших технических устройств , для решения физических задач ;

-развитие познавательных интересов , интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем , задач и выполнения экспериментальных исследований ; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами ;

-воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира , в необходимости разумного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества , уважения к творцам науки и техники ; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры ;

-применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни , для обеспечения безопасност

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы , выступая в качестве учебного предмета в школе , вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире.

Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества , способствует формированию современного научного мировоззрения .Для решения задач формирования основ научного мировоззрения , развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание уделяется не передаче суммы готовых знаний , а знакомству с методами научного познания окружающего мира , постановке проблем , требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению .

для решения практических задач повседневной жизни , для обеспечения безопасности .

Место предмета в учебном плане.

Согласно учебному плану МБОУ Дятьковичской основной общеобразовательной школы в 2015-2016 учебном году на изучение физики 9 класса на ступени основного общего образования отводится 68 ч из расчета 2 ч в неделю.

Из них: контрольных работ- 7

лабораторных работ –9

Промежуточная аттестация : полугодие- контрольная работа; год – контрольная работа.

Содержание

9 класс (68 ч, 2 часа в неделю)

1. Законы взаимодействия и движения тел ( 26 ч)

Материальная точка. Система отсчёта. Перемещение. Скорость прямолинейного равномерного движения. Прямолинейное равноускоренное движение: мгновенная скорость, ускорение, перемещение. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равноускоренном движении. Относительность механического движения. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Инерциальная система отсчёта. Первый, второй и третий законы Ньютона. Свободное падение. Невесомость, Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Фронтальные лабораторные работы

1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

2. Измерение ускорения свободного падения.

2. Механические колебания и волны. Звук (10 ч)

Колебательное движение. Колебания груза на пружине. Свободные колебания. Колебательная система. Маятник. Амплитуда, период, частота колебаний. Гармонические колебания.

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.

Распространение колебаний в упругих средах. Поперечные и продольные волны. Длина волны. Связь длины волны со скоростью распространения и периодом (частотой) .

Звуковые волны . Скорость звука. Высота, тембр и громкость звука. Эхо. Звуковой резонанс. Интерференция звука.

Фронтальные лабораторные работы

3. Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины.

4. Исследование зависимости периода и частоты колебаний нитяного маятника от длины нити.

3. Электромагнитное поле (17 ч)

Однородное и неоднородное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило Буравчика. Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки. Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Опыты Фарадея. Электромагнитная индукция. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Переменный ток. Генератор переменного тока. Преобразование энергии в электрогенераторах. Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Скорость распространения электромагнитных волн. Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Конденсатор. Колебательный контур. Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения.

Интерференция света. Электромагнитная природа света. Преломление света. Показатель 7. Изучение преломления света. Дисперсия света. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров.

Фронтальные лабораторные работы

5. Изучение явления электромагнитной индукции.

6. Наблюдение сплошных и линейчатых спектров.

4. Строение атома и атомного ядра (11 ч)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов. Альфа-, бета-, и гамма- излучения.

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома.

Состав атомного ядра. Протонно-нейтронная модель ядра.Зарядовое и массовое числа. Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.Методы регистрации ядерных излучений.

Ядерные реакции. Деление и синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд. Ядерная энергетика.

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Термоядерная реакция. Источники энергии Солнца и звёзд.

Фронтальные лабораторные работы

7. Изучение деления ядра атома урана по фотографии.

8. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.

9. Измерение естественного радиационного фона дозиметром.

Резервное время (4 ч)

Требования к уровню подготовки

В результате изучения физики ученик должен :

Знать/понимать

*смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующее излучение.

*смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, мощность, импульс, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоёмкость, влажность воздуха, электрический ток, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока, фокусное расстояние линзы

*смысл физических законов: паскаля, Архимеда, Ньютона, Всемирного тяготения, сохранения импульса имеханической энергии, сохранения электрического заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля-Ленца, прямолинейного распространения света, отражения света.

Уметь

*описывать и объяснять физические явления:равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавание, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока, электромагнитную индукцию отражение, преломление, дисперсию света;

*использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления. Работы и мощности электрического тока;

*представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жёсткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения, угла отражения от угла падения света;

*выражать результаты измерений и расчётов в единицах Международной системы;

*приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

*решать задачи на применение изученных физических законов;

*осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), её обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов. Рисунков, схем);

* использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

Учебно-тематический план

урока

Содержание учебного материала

Кол-во часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16-17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

1. Законы взаимодействия и движения тел»

Материальная точка. Система отсчёта

Перемещение и определение координат тела

Прямолинейное равномерное движение

Решение задач

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

Перемещение при равноускоренном движении

Решение задач

Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»

Относительность движения

Контрольная работа №1

ИСО. Первый закон Ньютона

Второй закон Ньютона

Решение задач

Третий закон Ньютона

Решение задач

Свободное падение тел

Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других планетах

Лабораторная работа №2 «Исследование свободного падения тел»

Движение по окружности

ИСЗ. Решение задач

Контрольная работа №2

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

Реактивное движение. Ракеты

Контрольная работа №3

Механические колебания и волны. Звук

Колебательное движение. Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник

Гармонические колебания. Превращение энергии при колебаниях

Вынужденные колебания. Резонанс

Лабораторная работа №3 «Исследование зависимости периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жёсткости пружины»

Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины»

Распространение колебаний в среде. Волны. Длина волны

Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач

Характеристика звука

Распространение звука

Отражение звука. Эхо. Решение задач

Контрольная работа №4

Электромагнитное поле

Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле.

Направление тока и направление его магнитного поля

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки

Индукция магнитного поля

Магнитный поток

Явление электромагнитной индукции

Лабораторная работа№5 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Получение переменного электрического тока

Электромагнитное поле

Электромагнитные волны

Электромагнитная природа света

Контрольная работа № 5

Строение атома и атомного ядра

Радиоактивность, как свидетельство сложного строения атомов

Модели атомов. Опыты Резерфорда

Радиоактивные превращения атомных ядер

Экспериментальные методы исследования частиц

Открытие протона и нейтрона

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы

Энергия связи. Деффект масс

Деление атомных ядер урана. Цепная реакция

Лабораторная работа № 7 «Изучение деления ядра атома урана по фотографии»

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую

Лабораторная работа № 8 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

Атомная энергетика

Биологическое действие радиации

Лабораторная работа №9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром»

Термоядерная реакция

Контрольная работа №6

Повторение

Контрольная работа №7 (за год)

27

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

12

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Материально-техническое обеспечение огбразовательного процесса

1. А.В. Пёрышкин, Е.М. Гутник. Физика. 9 класс. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М. : Дрофа, 2011.

2В.И. Лукашик, Е.В. Иванова Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений, Москва «Просвещение.

3. А.П. Рымкевич сборник задач по физике . Москва « Просвещение» , 2010

Календарно-тематическое планирование

урока

Тема урока

Кол-во

часов

Знания, умения, навыки, основанные на образовательных стандартах

Дата проведения

По плану

Фактически

Тема №1 «Законы взаимодействия и движения тел.» (27 часов)

№1

Материальная точка. Система отчета

1

Описания движения. Материальная точка как модель тела. Критерии замены тела материальной точкой. Система отчёта.

Техника безопасности в кабинете физики.

№2

Перемещение и определение координат тела

1

Вектор перемещения и его введение для определения положения движущегося тела в любой момент времени. Различия между величинами «путь» и «перемещение». Векторы, их модули проекции на выбранную ось. Нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения. Умения нахождения проекции на ось.

№3

Прямолинейное равномерное движение.

1

Понятие равномерного движения. Определение вектора скорости, формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения, равенство модуля перемещения, пути, площади под графиком скорости. График проекции вектора скорости. Развитие умений и навыков по чтению графиков x(t), v(t), s(t) для равномерного движения.

№4

Решение задач.

1

Развитие и закрепление практических умений по решению задач по нахождению пути, перемещения, чтение графиков для равномерного движения. Рымкевич №3,5, 7,10,13, 18.

№\5

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.

1

Мгновенная скорость. Равнопеременное движение: равноускоренное и равнозамедоенное. Ускорение. Понятие. Формулы для определения скорости и ее проекции. График проекции ускорения.

№6

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.

1

Вид графиков зависимости проекции вектора скорости от времени при равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения: а) сонаправлены, б)противоположнонаправлены

№7

Перемещение при равноускоренном движении.

1

Вывод формулы перемещения . геометрическим путем. Навыки по расчету перемещения и пути для равноускоренного движения. Закономерности, присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости..

№8

Решение задач.

1

Развитие умений и навыков по решению задач на определение ускорения, мгновенной скорости и перемещения при равноускоренном движении. Чтение графиков кинематических величин.

№9

Лабораторная работа №1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

1

Развитие практических умений и навыков работы с физическими приборами. Расчет погрешности измерения.

№10

Относительность движения.

1

Относительность перемещения и других характеристик движения. Гео и гелиоцентрическая системы мира. Причины смены дня и ночи на Земле (в гелиоцентрической системе).

№11

Контрольная работа №1 по теме «Кинематика».

1

Контроль умений и навыков по решению задач на тему «Кинематика».

№\12

ИСО. 1 закон Ньютона.

1

Причины движения с точки зрения Аристотеля и его последователей. Закон инерции и его проявления в жизни. 1 закон Ньютона. ИСО.

№\13

2 закон Ньютона.

1

Понятие силы, массы. Инертность тел. 2 закон Ньютона. Единицы силы. Виды сил.

№14

3 закон Ньютона.

1

3 закон Ньютона. Силы, возникающие при взаимодействии тел.

№15

Решение задач.

1

Развитие практических умений и навыков по решению задач на 2-ой закон Ньютона.

№16

Решение задач.

1

Закрепить практические умения и навыки по решению задач.

№17

Свободное падение тел.

1

Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе и вакууме. Уменьшение модуля вектора скорости при подъеме тела вверх.

№18

Закон Всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других планетах.

1

Закон Всемирного тяготения и условия его применения. Гравитационная постоянная. Формула для определения ускорения свободного падения. Зависимость его от широты места и высоты над Землей.

№19

Лабораторная работа №2. «Измерение ускорения свободного падения»

1

Развитие практических умений и навыков работы с физическими приборами. Закрепление умений и навыков по решению задач.

№20

Движение по окружности.

1

Условие криволинейное™ движения, направление скорости тела при его криволинейном движении, в частности при движении по окружности. Период ,частота,угловая скорость. Центростремительное ускорение. Направление векторов линейной скорости, ускорения. Центростремительная сила.

№21

Решение задач.ИСЗ.

1

Условие при которых тело может стать ИС3.1 космическая скорость. Развитие умений и навыков по решению .задач на движение по окружности.

№22

Контрольная работа №2 по теме «Динамика».

1

Контроль умений и навыков по решению задач на законы Ньютона.

№23

Импульс тела. Закон сохранения импульса.

1

Причины введения в науку величины, называемой импульсом тела. Формула импульса. Замкнутые системы. Изменение импульсов тел при их взаимодействии. Вывод закона сохранения импульса.

№24

Реактивное движение. Ракеты.

1

Сущность реактивного движения. Назначение ,конструкция,принцип действия ракеты. Многоступенчатые ракеты. Развитие ракетной техники.

№25

Решение задач.

1

Развивать практические умения и навыки по решению задач на закон сохранения импульсва.

№26

Решение задач.

1

Закрепить умения и навыки по решению задач.

№27

Контрольная работа №3 по теме «Законы сохранения.»

1

Контроль умений и навыков по решению задач по теме «Законы движения и взаимодействия тел.»

№28

Колебательное движение.Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.

1

Примеры колебательного движения. Общие черты разнообразных колебаний. Динамика колебательного движения горизонтального пружинного маятника. Определение свободных колебаний, колебательных систем. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Зависимость периода и частоты нитяного маятника от длины нити.

№29

Гармонические колебания.

Превращение энергии при колебаниях.

1

Понятие гармонических колебаний. Уравнение этих колебаний. График колебаний. Математический маятник. Превращение механической энергии колебательной системы во внутреннюю . Затухающие колебания и их график.

№30

Вынужденные колебания. Резонанс.

1

Вынуждающая сила. Частота установившихся вынужденных колебаний. Резонанс. Условия возникновения резонанса. Полезное и вредное проявление резонанса.

*

№31

Контрольная работа за полугодие

1

Контроль умений и навыков по решению задач на изученные понятия

№32

Лабораторная работа №4 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины

1

Развитие умений и навыков работы с физическими приборами и расчета погрешности измерений.

№33

Распространение колебаний в среде. Волны. Длина волны.

1

Механизм распространения упругих колебаний. Поперечные и продольные волны в твердых, жидких и газообразных средах. Характеристики волн: длина, скорость, частота, период. Связь между ними.

№\34

Источники звука. Звуковые колебания. Решение задач.

1

Источники звука- тела, колеблющиеся с частотой 20-20кГц. Развитие умений и навыков по решению задач.

№\35

Характеристики звука.

1

Зависимость высоты звука от частоты, а громкости звука от амплитуды колебаний.

№36

Распространение звука.

1

Наличие среды- необходимое условие распространения звука.Скорость звука в различных средах.

№37

Отражение звука. Эхо. Решение задач.

1

Условия ,при которых образуется эхо. Развитие умений и навыков по решению задач. Звуковой резонанс.

№38

Контрольная работа №4 по теме «Механические колебания и волны.»

1

Контроль умений и навыков по решению задач.

№39

Магнитное поле и его графическое изображение.Неоднородное и однородное магнитное поле.

1

Существование магнитного поля вокруг проводника с электрическим током. Картина линий магнитного поля полосового магнита и прямолинейного проводника с током. Магнитное поле соленоида.

№40

Направление тока и направление его магнитного поля.

1

Связь направления линий магнитного поля тока с направлением тока в проводнике. Правило буравчика. Правило правой руки для соленоида. Практические умения по определению направления магнитного поля.

№41

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

1

Действие магнитного поля на проводник с током и на движущийся электрический заряд. Силы Ампера и Лоренца. Правило левой руки. Применение сил в технике и электроизмерительных приборах.

№42

Индукция магнитного поля.

1

Индукция магнитного поля. Линии вектора магнитной индукции. Единицы магнитной индукции. Развитие умений и навыков по вычислению модуля вектора магнитной индукции.

№43

Магнитный поток.

1

Зависимость магнитного потока, пронизывающего контур, от площади и ориетации его в магнитном поле, индукции магнитного поля.

№44

Явление

электромагнитной

индукции.

1

Опыты Фарадея. Причина возникновения индукционного тока. Применение в технике явления электромагнитной индукции.

№45

Лабораторная работа №5 «Изучение явления электромагнитной индукции.»

1

Развитие умений и навыков работы с физическими приборами.

№46

Получение переменного электрического тока.

1

Переменный электрический ток. Его применение . Устройство и принцип действия индукционного генератора переменного тока. График зависимости i(t). Применение генераторов.

№47

Электромагнитное поле.

1

Выводы Максвелла. Электромагнитное поле. Его источники. Различие между вихревым электрическим и электростатическим полями.

№48

Электромагнитные волны.

1

Электромагнитные волны: скорость, длина волны, поперечность, причина возникновения волн. Напряженность электрического поля. Обнаружение электромагнитных волн. Шкала электромагнитных волн. Применение различных видов волн.

№49

Электромагнитная природа света.

1

Развитие взглядов на природу света. Свет, как частный случай электромагнитных волн. Место световых волн в диапазоне электромагнитных волн. Частицы электромагнитного излучения- фотоны и кванты. Закрепление основных понятий и практических умений и навыков по решению задач.

№50

Контрольная работа №5 по теме

«Электромагнитное поле.»

1

Контроль за усвоением основных понятий и теоретического материала темы, практических умений и навыков по решению задач.

№51

Радиоактивность, как свидетельство сложного строения атомов.

1

Открытие радиоактивности Беккерелем. Опыт по обнаружению сложного состава радиоактивного излучения. Альфа, бета, гамма частицы. Радиоактивность, как свидетельство сложного строения атомов. Существование других явлений, доказывающих сложное строение атомов(электризация, электрический ток в металлах, электролиз)

№52

Модели атомов. Опыты Резерфорда.

1

Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда по рассеянию альфа частиц. Планетарная модель атома. Развитие практических умений по определению состава атома по таблице Менделеева.

№53

Радиоактивные превращения атомных ядер.

1

Превращение ядер при радиоактивном распаде на примере альфа распада радия. Обозначение ядер химических элементов. Массовое и зарядовое числа. Законы сохранения массового числа и заряда при радиоактивных превращениях.

№54

Экспериментальные методы исследования частиц

1

Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона.

№55

Открытие протона и нейтрона.

1

Выбивание протонов из ядер атомов азота. Наблюдение фотографий треков частиц в камере Вильсона. Открытие и свойства нейтрона. Развитие практических умений и навыков написания уравнений ядерных реакций.

№56

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы.

1

Протон-нейтронная модель ядра. Физический смысл массового и зарадового чисел. Особенности ядерных сил.

№57

Энергия связи. Дефект масс.

1

Энергия связи. Внутренняя энергия атомных ядер. Взаимосвязь массы и энергии. Дефект масс. Выделение и поглощение энергии при ядерных реакциях.

№58

Деление атомных ядер урана. Цепная

реакция.

1

Модель процесса деления ядра урана. Выделение энергии. Цепная реакция деления ядер урана и условия ее протекания. Критическая масса. Развитие практических умений и навыков по написанию уравнений ядерных реакций.

№59

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую. Лабораторная работа№7 «Изучение деления ядра урана по фотографии треков» стр.237

Управляемая ядерная реакция. Преобразование внутренней энергии ядер в электрическую. Развитие практических умений и навыков по изучению деления ядра урана с помощью фотографий треков.

№60

Ядерный реактор. Преобразование внутренней энергии

1

№61

Атомная энергетика.

Лабораторная работа №8 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

1

Необходимость использования энергии деления ядер. Преимущества и недостатки атомных электростанций по сравнению с тепловыми. Проблемы, связанные с использованием АЭС.

№62

Атомная энергетика

1

Необходимость использования энергии деления ядер.

№63

Биологическое действие радиации.

1

Поглощенная доза излучения. Биологический эффект, вызываемый различными видами радиоактивных излучений. Способы защиты от радиации.

№64

Лабораторная работа № 9 «Измерение естественного радиационного фона дозиметром»

1

№\65

Термоядерная реакция.

1

Условия протекания и примеры термоядерных реакций. Выделение энергии. Перспективы использования этой энергии. Элементарные частицы. Античастицы.

№66

Контрольная работа №6 по теме «Строение атома и атомного ядра

1

Повторение и закрепление основных понятий, формул темы. Закрепление основных практических умений и навыков.

№67

Урок повторения темы « Законы движения и взаимодействия тел»

1

Контроль знаний основных понятий и умений и навыков учащихся по данной 'теме.

*

№68

Контрольная работа №7 (за год)

1

Контроль основных знаний, умений, навыков по курсу физики 9 класса.

Лист корректировки рабочей программы по предмету

физика

класс - 9

Название раздела. темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Корректирующие мероприятия

Дата проведения по факту

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265738-rabochaja-programma-po-fizike-9-klass

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки