Консультация для родителей «Значение развития мелкой моторики рук для речи детей»

Консультация для родителей

«Значение развития мелкой моторики рук для речи детей»

Ученые – психологи, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Иначе говоря, чем лучше развиты пальчики малыша, тем проще ему будет осваивать речь.

Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями. Крупная моторика – движения всей рукой и всем телом. Тонкая моторика – развитие мелких мышц пальцев, способность выполнять ими тонкие координированные манипуляции малой амплитуды.

В наше современное время на прилавках магазинов огромное количество развивающих игр и пособий. Но если вы проявите немного фантазии, то сможете обойтись подручными материалами.

Мелкую моторику рук развивают:

разминать пальцами пластилин, лепить из теста, пластилина различные фигурки;

нанизывать крупные пуговицы, шарики, бусинки на нитку;

застегивать пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручивать крышки;

запускать пальцами мелкие волчки, заводить механические игрушки ключиками;

игры с конструктором, мозаикой;

игры с песком, водой Можно предложить помыть посуду, предоставив в распоряжение ребенка пластиковые предметы, или постирать белье (объясните и покажите предварительно все процессы: смачивание, намыливание, перетирание, полоскание, отжимание);

мять руками поролоновые губки и рвать бумагу;

рисовать, штриховать раскрашивать различными материалами: ручкой, карандашами, мелом, цветными мелками, акварелью, гуашью, пальчиковыми красками и т.д. Также можно использовать различные нетрадиционные техники. Монотипия: на лист бумаги наносят краску разных цветов. Затем на лист накладывается другой лист, и отпечаткам придают определенную форму с помощью кисти, карандаша, фломастера. Набрызг: кисть опускают в краску, а затем разбрызгивают краску на лист бумаги с помощью пальцев или карандаша. Таким образом, можно создавать фон рисунка. Кляксография: на лист бумаги наносятся краски в любом порядке. После нанесения рисунку карандашом или фломастером предают какое-либо очертание, создают образ. Тампонирование: нанесение красок на бумагу с помощью ватных тампонов или губок. Подходит для создания фона. Печать от руки: если ребенок крайне неохотно рисует кистью, предложите ему порисовать пальцами. Можно рисовать одним, двумя, а можно сразу всеми пальцами одновременно: каждый пальчик опускается в краску определенного цвета, а потом по очереди ставится на бумагу. Так получается салют или бусы и т.д. Лучше всего рисунок закончить фломастерами или карандашами. Руку можно раскрашивать кистью, а потом делать отпечатки на бумаге.

собирать игрушки; собирать соринки с пола;

очищать вареные яйца от скорлупы; снимать шкурку с овощей, сваренных в мундире; очищать мандарин; перемешивать, например, салат;

под присмотром взрослого перебирать пшено, рис, гречку, фасоль, горох, макароны - это будет и массажный эффект;

наклеивать и отклеивать наклейки, магниты на холодильник;

играть в песочнице - трогать, пересыпать песочек, лепить куличики;

отвинчивать и завинчивать крышечки, пробки от пластиковых бутылочек;

вырезать из бумаги какой-либо фигуры правой и левой рукой;

доставать бусинки ложкой из стакана;

складывать мелкие предметы (например, пуговиц, бусин) в узкий цилиндр;

продевать нитки в иголку; пришивать пуговицы и сшивать материал различными видами швов;

надевать и снимать колечко (массаж пальцев);

сжимать и разжимать эспандер;

катать резиновые, пластмассовые, деревянные, поролоновые мячи с шипами ("ёжики").

лепка из пластилина или соленого теста Используемые материалы: глина, пластилин, специальное тесто для лепки, нитки, пластмассовый нож, доски для пластилина и т.д. Вот рецепт: мука, соль, вода. Мука и соль берется в одинаковом количестве, а воды на треть меньше (например, на стакан муки стакан соли, 2/3 стакана воды, ст. ложка масла). Перемешать и замесить. Если лепится плохо, добавить воды. Тесто может долго храниться в холодильнике в целлофановом пакете. Чтобы вылепленные фигурки стали твердыми, запекайте их в духовке, чем дольше, тем лучше. Затвердевшие фигурки можно будет раскрасить красками. Всякий раз, когда вы готовите настоящее тесто, давайте кусочек полепить ребенку.

Развивая мелкую моторику, нужно не забывать о том, что у ребенка две руки. Старайтесь все упражнения дублировать: выполнять и правой, и левой. Развивая правую руку, мы стимулируем развитие левого полушария мозга. И наоборот, развивая левую руку, мы стимулируем развитие правого полушария.

Интересных игр на развитие мелкой моторики очень много!

Подключите свою родительскую фантазию.

В добрый путь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/265759-konsultacija-dlja-roditelej-znachenie-razviti