Беседа «Ребенок в обществе, его особые права»

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Славянский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

План – конспект

воспитательного занятия

по теме «Ребенок в обществе, его особые права»

М одульII (8-13 лет) «Я становлюсь старше»

Воспитатель Классовская Т.В.

пос. Совхозный

Славянский район

Тема:«Ребенок в обществе, его особые права».

Цели:

образовательная:дать понятие «право», «права ребенка», закрепить знания об основных правах и свободах;

развивающая:развивать осознанный интерес к изучению своих прав;

воспитательная:воспитывать уважительное отношение к правам других людей.

Оборудование: листы бумаги, шариковые ручки.

Форма проведения:беседа - диалог.

Ход занятия.

Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, представьте, что мы с вами находимся в гостях у Ани и Саши и стали свидетелями такого разговора:

– Если не согласишься с нами играть, мы тебя из комнаты не выпустим! – угрожающе предупредила Анюта Сашу.

– Не имеете права! Что я вам – крепостной, что ли?! – возмутился Саша.

– Хочу – играю, хочу – нет.

– Да, Саша прав, – подтвердил папа.

– Вот если бы вы жили 200 лет назад и ты, Анюта, была бы дворянкой – хозяйкой крестьян, то могла бы приказать своим крепостным играть с тобой тогда, когда тебе захочется. А в современном обществе всё не так.

– Разве я не могу поиграть с Сашей? – удивилась Анюта.

– Можешь, но только если он сам тоже этого хочет. Он имеет право отказаться.

– А у меня что же, нет никаких прав?

Воспитатель: Давайте, ребята, подумаем, у Анюты есть какие – то права?

-Имеет ли право Анюта попросить Сашу поиграть с ней?

– Имеет ли право Анюта заставить Сашу делать то, что ему не хочется?

– Какое вы заметили противоречие? (ответы детей)

Правильно, в данной ситуациии мальчик, и девочка защищают свои права. А, что же это такое «право», какие они бывают у вас, детей . Об этом мы с вами сегодня и поговорим.

Основная часть:

Воспитатель:С давних времен люди вместе живут, работают, отдыхают. И, чтобы всегда и во всем был порядок, они придумали правила, по которым необходимо жить всем вместе. Система норм, правил, которые установлены тем или иным государством, и есть право (право на жизнь, на отдых, на образование и т. д.) У человека кроме прав, есть еще и обязанности - то, что нужно делать обязательно: хорошо учиться, помогать взрослым, быть вежливым, бережно относиться к вещам и т. д. 
В нашей стране основным документом, который гарантирует соблюдение прав и детей, и взрослых является Конституция РФ. Кроме конституции права детей защищают следующие документы на международном уровне:

Всеобщая декларация прав человека (1949 год)

Декларация прав ребёнка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН (1959).

Конвенция ООН о правах ребенка (1989).

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990).

Законодательные акты нашего государства:

Конституция Российской Федерации.

Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации»

Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании».

Семейный кодекс Российской Федерации

Уголовный кодекс Российской Федерации

Гражданский кодекс Российской Федерации

Нормативные акты субъектов РФ и органов местного самоуправления.

Уставы дошкольного образовательного учреждения, школы.

Это и есть забота государства о детях. 
Ребята, давайте подумаем, какие ваши права могут быть закреплены в этих документах? (ответы воспитанников)

Молодцы, очень хорошо, а теперь давайте перечислим их все и запомним:

Каждый имеет право на жизнь. Никто не может лишить вас жизни. А если вы заболеете, вашу жизнь будут охранять врачи. 

Право жить и воспитываться в семье. Право ребенка на воспитание, обеспечение его интересов, всестороннее развитие предполагает предоставление каждому ребенку в семье возможности расти физически и духовно здоровым, способным к полноценной самостоятельной жизни. Ребенок имеет право на совместное проживание со своими родителями (за исключением случаев, когда это противоречит его интересам).

Право на общение с обоими родителями и другими родственниками. Право ребенка знать своих родителей. Происхождение детей от конкретных родителей является основанием для возникновения правовых отношений между родителями и детьми независимо от того, состоят ли родители в браке или нет, проживают ли они совместно или раздельно.

Ребенок имеет право на защиту своих прав и законных интересов.

Право ребенка выражать свое мнение. Закрепление этого права подчеркивает, что и в семье ребенок является личностью, с которой следует считаться, особенно при решении тех вопросов, которые непосредственно затрагивают его интересы.

Право ребенка на имя. Оно включает в себя имя, данное ребенку при рождении (собственное имя), отчество (родовое имя), фамилию, переходящую к потомкам.

Изменение имени и фамилии ребенка. По совместной просьбе родителей до достижения ребенком возраста четырнадцати лет орган опеки и попечительства, исходя из интересов ребенка, вправе разрешить изменить имя ребенку, а также изменить присвоенную ему фамилию на фамилию другого родителя.

Имущественные права ребенка. Ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов. Ребенок является собственником принадлежащего ему имущества и приносимых им доходов. 

Каждый ребенок имеет право на образование.

У ребенка есть право на уровень жизни, необходимый для физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития.

За ребенком признается право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, представляющей опасность для его здоровья.

Я предлагаю, ребята, проверить знания, о ваших правах. Игра “Разрешается – запрещается”.

1.Вот в углу стоит мальчонка,
Плачет, надрывается.
Бить, наказывать ребёнка строго…(запрещается).

2.Слушать мнение ребёнка

Это… (разрешается)

3.Этот трудиться ребёнок,
Ноги подгибаются.

В детстве тяжкая работа

Строго…(запрещается)

4.Рисовать и петь, учиться.
Если заболел – лечиться

Помогите мне сказать,

Это будем …(разрешать)

5.Этот слабый горбит спину, 
Перед сильным господином.

Разве можно обижать

Это будем …(запрещать)

6.Вместе дружно будем жить,

Жизнью нашей дорожить

Дайте мне скорей ответ

Разреши мы или нет…(разрешается).

А теперь, ребята, я напомню вам сказки, а вы попробуете на листочках, записать о каком праве идет речь в этих сказках.
1. Русская народная сказка "Волк и семеро козлят", "Колобок" (право на жизнь) 
2. К. Чуковский "Айболит" (право на лечение) 
3.Русская народная сказка "Маша и Медведь" (право на свободу)

4. Русская народная сказка "Лиса и Заяц" (право на имущество)
Все справились с заданием! (дети перечисляют, какие права в каких сказках нарушены) 

Заключительная часть:

Воспитатель: Как вы видите, ребята, в современном обществе у вас с рождения очень много прав. Но нельзя забывать, что кроме прав у каждого из вас есть и обязанности перед обществом. Ведь именно общество создаёт ребенку условия для жизни и развития его личности. Какое главное правило вы не должны забывать?Отстаивая свои права, не забывай – у других они такие же!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266155-beseda-rebenok-v-obschestve-ego-osobye-prava