Первое родительское собрание (учителю английского языка)

На первом родительском собрании во 2 классе в нашем лицее № 62 , я рассказываю о главных принципах изучения иностранного языка, которых должны придерживаться родители…

Итак, главный дошкольный принцип: слушаем, слушаем и еще раз слушаем. Каждый день! Слушаем все – песенки, считалочки, смотрим мультики, - все, что нравится ребенку и ничего через «не хочу». Пока ребенок много не «наслушал», читать он не начнет. Чем раньше, тем лучше, можно с рождения! В интернете много чего можно найти на эту тему– например, http://english4kids.russianblogger.ru. Или http://www.english-cartoons.ru/forteachers.html . И так далее…

Второй принцип: сами родители должны демонстрировать положительную установку на изучение другого языка, позицию мультиязычности, поощрять любые старания ребенка (а не только успехи), говорить самим на разных языках, пользоваться в поездках, например. Если Вы сами при ребенке говорите «ну и что, английский не главный предмет, не знает, ну и ладно, я тоже вон – 10 лет учил, и что? Ничего не знаю.», то чего же вы ждете от ребенка? С такой позицией мы имеем такие результаты.

 Продолжаем слушать и смотреть. Ваш ребенок начал изучать английский язык в школе. По учебнику, например, по УМК «Spotlight»? УМК – это учебно-методический комплекс, а значит, к нему есть  видео, аудио. Ребенку нужно слушать эти материалы каждый день, так что Ваша задача – обеспечить ребенку их  наличие. А включать они и сами умеют, моя дочь, например, сама включает на ноутбуке видео к Spotlight, усаживает рядышком младшего братишку и они вместе сидят и смотрят с удовольствием мультики про обезьянку Чаклза, слушают песенки про девочку Лулу и мальчика Ларри. Помимо этого, там озвучиваются все слова и выражения, показываются картинки. Так зачем же вы мучительно вспоминаете, как произносится слово burgers, например (то ли бюююргерзз, то ли бёёёгэс). Просто включите и слушайте, там все начитано носителями языка. Потом не надо будет исправлять неправильную интонацию и произношение…Просто слушай-повторяй, очень простой принцип. Чем чаще - тем лучше.

Как с ребенком учить слова?
Ответ: Вот несколько советов, которыми вы можете воспользоваться:
-попросите ребёнка научить словам кого-нибудь из членов семьи;
-вместе с ребёнком создайте копилку слов, в которую помещайте карточки
с пройденными словами;
-развесьте карточки со словами, картинки с подписями на стенах в комнате
ребёнка;

Как научить ребенка правильно произносить слова?
Ответ: У многих детей в начале обучения английскому языку могут возникнуть
проблемы с произношением. Постановка правильного произношения - это
долгий процесс, требующий большого количества
упражнений на развитие у ребёнка слуха, умения
различать звуки своего и иностранного языков,
умения правильно эти звуки произносить. Слушая
речь учителя и кассету с записями диалогов, песен,
рифмовок, повторяя за ними, ребёнок постепенно
овладевает правильным английским произношением.
Для дополнительной тренировки вы можете
использовать записи иноязычной речи дома.

НЕ заставляйте ребёнка учить материал, ещё не пройденный
в классе, - это лишит ребёнка чувства новизны, и ему будет
скучно на уроке.

Часто родители говорят: «Мы не можем помочь ребенку в домашних заданиях по иностранному языку!»

Ответ очень прост – «Детям не нужна ваша компетенция и профессиональная помощь. Нужно просто любить своих детей и уделить им внимание и в иностранном языке тоже! Вообще, как вы понимаете – «помогать»? Делать все за детей? Или пытаться разобраться самому в том, для чего собственно в школе есть учитель. Для меня функция родителей – поддержка, контроль, внимание и их интерес к деятельности детей на иностранном языке».

Рекомендации для иностранного языка просты:

Как можно чаще контролируйте записи ребенка в классной тетради, пусть вспомнит и увидит, что записывалось в классе (если записи неразборчивы и непонятны – объясните, что писать на иностранном языке тоже нужно уметь грамотно и красиво).

Послушайте, как ребенок читает слова или тексты вслух (не менее 5-10 раз!), не обращайте внимания на ошибки и сложности, хвалите и поддерживайте ребенка, помогите (по возможности).

К учебникам, как правило, используются рабочие тетради (workbook). Просмотрите, как ребенок работает в них и в чем проблемы (зачастую дети не понимают формат заданий и на уроке  не все дети успевают работать в быстром темпе). Постарайтесь объяснить и заполнить то, что не успевает на уроке.

Спрашивайте новые слова и фразы наизусть, приучите ребенка заучивать (а сначала записывать в тетрадь!) новые слова. При подготовке к словарному диктанту слова очень полезно писать дома.

Если к учебнику есть диск, послушайте сами и научите ребенка дома слушать слова и упражнения, повторять за диктором. Это очень полезно, хотя именно этому (технически) не все уделяют внимание. Попытайтесь найти для слушания дома «технические возможности». Иностранный язык начинается со слушания и подражания, постоянного повторения за говорящими.

Постоянно контролируйте запись домашних заданий. Помните: задание задается всегда и требуйте, чтобы ребенок научился его записывать. В конце урока задание обязательно записывается  на доске.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266422-pervoe-roditelskoe-sobranie-uchitelju-anglijs