Конспект занятия «День победы! праздник долгожданный!» (для детей 5 6 лет)

Муниципальное учреждение дополнительного образования

«Центр внешкольной работы г. Зеленокумска Советского района»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ТЕМА: «День Победы! Праздник долгожданный!»

(ДЛЯ ДЕТЕЙ 5 - 6 ЛЕТ)

Подготовила и провела:

ПДО Герасименко Е.Н

2017г.

Тема: «День Победы! Праздник долгожданный»

Цель:Воспитание патриотических чувств и любви к своей стране.

Задачи:

- образовательная: обогатить знания и представления о главном празднике России – Дне Победы;

- развивающая: развивать речь детей, память, внимание, развивать способность делать умозаключение;

- воспитательная: воспитывать чувство гордости за свою страну, воспитывать интерес к героическому прошлому.
Форма проведения: игра – путешествие.

Методы проведения занятий: игровой, информационно-сообщающий.

Ожидаемый результат: формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме. Вызвать чувство гордости за свою страну.

Оборудование и материалы: дидактические картинки: «Военные профессии», «Одежда и головные уборы», карточки для зарисовки, цветные карандаши.

ТСО:музыкальный центр с записями песен: «День Победы», «Священная война», «Птицы белые», «Прощание славянки», «Катюша», «Прадедушка».

Ход занятия.

1.Организационный момент. (Вход детей под музыку)

Педагог: Рано утром в майский день

С дедушкой мы встали.

Я прошу «Скорей надень, дедушка, медали!»

Мы шагаем на парад,

Миру, солнцу рады,

И у дедушки блестят на груди награды.

Не отдав своей земли

Вражеским солдатам.

Нашу Родину спасли прадеды когда-то.

Сколько лет мне? Только пять.

Но от вас не скрою,

Что хочу достойным стать

Дедушки – героя!

Педагог: Ребята, о каком праздничном дне говорится в стихотворении? Назовите этот праздник.

Предполагаемый ответ детей: День победы.

Педагог: А о каких вражеских солдатах шла речь?

Предполагаемый ответ детей: О фашистах.

2.Вступительная беседа

( звучит музыка)

Педагог:День Победы – самый великий и серьезный праздник, как для России, так и для многих других стран мира. 22 июня 1941 года в четыре часа на нашу страну напали враги – фашисты. Фашисты хотели захватить нашу страну и превратить наш народ в рабов. Немцы думали, что они самые главные в мире, а все люди должны им подчиняться. Но у них ни чего не получилось. Весь наш народ встал на борьбу с захватчиками. И так началась страшная война, которая продолжалась четыре года. Не только российским солдатам и офицерам было трудно во время войны, но и всем жителям нашей Родины, взрослым и детям. Во время войны было много сражений. Иногда наши войска переходили в наступление, а иногда им приходилось и отступать. В самом начале войны фашисты очень близко подошли к Москве. В то время командовал нашими войсками Г. К. Жуков, ему удалось отстоять Москву и отбросить противника. Очень тяжелая битва шла за г. Сталинград. Фашисты разбомбили его полностью, но никак не могли его взять, потому что наши солдаты боролись за каждый дом. Тяжело солдатам далась победа под Сталинградом, но они выстояли. Армия с помощью народа победила врагов и прогнала их из России, а потом и из других стран. Война, которую назвали Великой Отечественной, закончилась в мае 1945 года.

3. Основная часть

Педагог:Ребята, давайте поиграем в игру «Назови кто воевал».

( дети становятся в круг и друг другу бросают мяч, при этом называя того, кто воевал на фронте. Например, артиллерист, пограничник, солдат, врач, санитар, танкист, летчик, моряк, сапер)

Педагог: Но тяжело во время войны было не только солдатам, было тяжело всем. Женщины работали днем и ночью, вставали за станки, выпуская для фронта оружие, снаряды, танки, самолеты. Подростки тоже вставали к станкам, они готовили гильзы для патронов, собирали винтовки, шили солдатам одежду. Кроме этого еще приходилось работать на полях, пахать землю, сеять и выращивать хлеб, который отправляли на фронт. Люди жертвовали всем свои здоровьем, временем, сном. На улицах редко смеялись дети, даже самые маленькие ребята, такие ка вы, помогали взрослым. После уборки урожая, они ходили по полю и собирали колоски, ведь каждое зернышко было на вес золота. По всей земле люди ждали мира.

Педагог: Ребята, скажите, как называется наша страна?

Предполагаемый ответ детей: Россия.

Педагог: А как называется столица нашей Родины?

Предполагаемый ответ детей: Москва.

Педагог: Правильно. Москва – главный город нашей Родины. В нем живет наш президент, находится наше правительство. Москва – это огромный, красивый город, в котором живут и трудятся миллионы людей.

Педагог: Ребята, а вы знаете, почему россияне не только любят свою столицу, но и испытывают за нее особенную гордость?

(Дети высказывают свои предположения)

Педагог: Москва – это сердце России. Поэтому во время Великой Отечественной войны фашисты как можно быстрее хотели захватить город, уничтожить Москву, чтобы сломить сопротивление всей страны. Более миллиона фашистских солдат, огромное количество техники было брошено на взятие Москвы. Но немцы не дошли до города. Об этом мы уже с вами упоминали.

Педагог: А в июне 1945 года на Красной площади в Москве состоялся Парад Победы. Воины - победители торжественно прошли по площади и бросили на землю знамена побежденных фашистов. Это был Великий день. Народ ликовал. Люди выходили на улицы, обнимались и целовались, совершенно незнакомые, но такие родные и близкие друг другу, столько страшных дней пережившие вместе. Все мы помним тех, кто защищал нашу страну. По всей стране героям войны стоят памятники. И самый известный из них – могила Неизвестного солдата.

Педагог: А что значит неизвестного?

Предполагаемый ответ детей: (Дети высказывают свои предположения)

Педагог:Это памятник тем, кто погиб на полях сражения. После тяжелых боев солдат хоронили в одной братской могиле, и не всегда можно было узнать их фамилии. Всем тем солдатам, чьи имена остались не известными, по всей стране воздвигали такие памятники.

День Победы! Праздник долгожданный!

Мирная небес голубизна.

Помнят на земле народы, страны-

В этот день закончилась война.

«Солнце светит, пахнет хлебом,

Лес шумит, река, трава.

Хорошо под мирным небом

Слышать добрые слова.

Хорошо зимой и летом,

В день осенний и весной

Наслаждаться ярким светом,

Звонкой мирной тишиной.

Педагог: А как мы отмечаем день победы?

Предполагаемый ответ детей: Утром 9 мая в главных городах России проходят парады победы. Ветераны одевают ордена и медали, собираются вместе и вспоминают своих товарищей и как они воевали. А мы их поздравляем и дарим цветы. А вечером, когда стемнеет, начинается Салют Победы. И все радуются и поют песни.

Педагог: Ребята, а вы знаете, что песни звучали с первого и до последнего дня войны. Песни рождались на фронте и в тылу, поднимали бойцов в атаку, согревали сердце на привале, помогали выстоять, выжить и дождаться близких тем, кто оставался у станков и в поле. А сейчас мы с вами пойдем в музыкальный кабинет, в котором послушаем песни тех лет.

(прослушивание песен: «День Победы», «Священная война». «Птицы белые», «Прощание славянки», «Катюша», «Прадедушка».)

Педагог: Какая вам песня понравилась больше вех?

Предполагаемый ответ детей:дети высказывают свои мысли.

Физминутка

Пролетает самолет (раскинули руки, летим, глазки вниз)

С ним собрался я в полет! (смотрим вниз, не опуская головы, словно оглядывая из кабины землю)

Правое крыло отвел - (посмотрели как можно дальше вправо)

Левое крыло отвел - (посмотрел как можно дальше влево)

Я мотор завожу (Рука описывает большой круг, глазки следят за движением руки)

И внимательно гляжу! (описываем круг в другую сторону)

Поднимаюсь и лечу, (описываем рукой большие восьмерки)

Возвращаться не хочу! (следим за движением руки глазами)

Педагог: Спасибо Светлане Николаевне, она нас познакомила с такими замечательными песнями.

(дети возвращаются в свой кабинет».

4. Заключительная часть.

Педагог: Я буду задавать вопросы о нашей армии, а вы отвечать. Да или нет.

Игра «Армейская разминка».

1. Наша Армия сильна? (Да).

2. Защищает мир она? (Да).

3. Мальчишки в армию пойдут? (Да) .

4. Девочек с собой возьмут? (Нет).

5. У Буратино длинный нос? (Да).

6. На корабле он был матрос? (Нет).

7. А в пруду он плавал в тине? (Да).

8. Враги потопят Буратино? (Нет).

9. Стоит летчик на границе? (Нет).

10. Летает выше он жар-птицы? (Да).

11. Сегодня праздник отмечаем? (Да).

12. Мам и девочек поздравляем? (Нет).

13. Мир – важней всего на свете? (Да).

14. Знают это даже дети? (Да).

Педагог: Ребята, а сейчас мы с вами разукрасим картинки с изображением ветерана. И если вы 9 мая на улице увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником и скажите «спасибо», за то, что он защитил нашу Родину от врагов, за то, что мы сейчас с вами радуемся, смеемся, играем. Ветеранам будет приятно.

(звучит музыка, ребята разукрашивают картинки)

5. Подведение итога занятия.

Педагог:Ну, что, ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

Предполагаемый ответ детей: О празднике День победы! О том, как трудно нам досталась победа.

Педагог: Кто командовал нашими войсками?

Предполагаемый ответ детей: Г.К. Жуков.

Педагог:Где проходил Парад Победы?

Предполагаемый ответ детей: г. Москве – столице нашей Родины.

Педагог:О каком памятнике мы сегодня говорили и почему он так назван?

Предполагаемый ответ детей: О памятнике Неизвестному солдату. В одной могиле похоронены солдаты с неизвестными фамилиями.

Педагог: Что помогало преодолеть трудности людям?

Предполагаемый ответ детей: Песни.

Педагог: Какие вы запомнили песни?

Предполагаемый ответ детей: «День Победы», «Священная война». «Птицы белые», «Прощание славянки», «Катюша», «Прадедушка».

Педагог: Кого мы можем встретить на улицах города в праздник День Победы, в орденах и медалях?

Предполагаемый ответ детей: Ветеранов.

Педагог: Что мы им должны сказать?

Предполагаемый ответ детей: Спасибо за победу, за мир на земле.

Педагог: На этом мы заканчиваем занятие. Я благодарю вас за работу. До свидания.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/266662-konspekt-zanjatija-den-pobedy-prazdnik-dolgoz