Формирование древнерусского государства

Отдел образования и по делам молодежи

Куженерского муниципального района

МБОУ «Куженерская средняя общеобразовательная школа № 2»

«Формирование Древнерусского государства»

Методическая разработка

Учитель истории: Четкарева Е.Ю.

пгт. Куженер

2017г.

Аннотация

Однажды мне встретилось высказывание известного научного деятеля П.Я.Чаадаева, который сказал так: «Обратимся еще раз к истории: она - ключ к пониманию народа». Я вижу в этом высказывании двоякий смысл: автор обращается ко всем и к каждому в частности. Знать и понимать историю происхождения своих предков, своей Родины - это долг каждого человека. Именно это заставляет нас уважать своих родственников, близких, все что нас окружает, а знание опыта наших древних предков рождает в нас гордость за свое Отечество. Такие мысли натолкнули меня на выбор данной темы урока. Мы попыталась совместно с учениками определить место и роль нашего народа в образовании Древнерусского государства и ответить на исторический вопрос «откуда есть пошла русская земля?»

Содержание.

Введение…………………………………………………………………4

Основная часть…………………………………………………………..5

Заключение………………………………………………………………10

Литература................................................................................................11

Приложение…………………………………………………………….12

Введение.

Обычно, историю происхождения и процветания государства неразрывно связывают с историей развития общества. История образования Руси не исключение. В IX в. славянское общество достигло такого уровня экономического развития, который на тот момент подталкивал славян к созданию такого правового поля, которое было бы способно урегулировать конфликты внутри общества, возникающие в результате имущественного неравенства. Таким правовым полем является государство. Оно имеет власть, границы и законы, так необходимые славянскому обществу в то время.

   Вблизи озера Ильмень проживали славянские племена, они имели общие традиции, общий язык, схожий быт и развитые торговые отношения, но на тот момент они не были способны договориться и придти к общему решению, кто же все-таки возглавил бы правление Новгородской землей, сказывалось несовершенство правовой системы, а точнее её отсутствие. Что, скорее всего, и привело к призванию варяг на Новгородскую землю, которым в свою очередь, очевидно, были известны механизмы управления государством. В дальнейшем произошло объединение Новгородской и Киевской земель. Так возникло великое и могучее государство Русь. Изучая историю нашего государства, мы, невольно, изучаем историю русского народа и наоборот, изучая историю русского народа, мы изучаем историю нашего государства. Поэтому тема: “Образование Древнерусского государства” не может не заинтересовать жителя нашей страны.

Основная часть

Тема урока: «Формирование Древнерусского государства».

1. Место и роль урока в изучаемой теме: Данная тема входит в состав второй главы «Русь в 9 в. – первой половине 12 в.»

2. Цель урока: сформировать у учащихся представление о процессе образования государства у восточных славян.

3. Задачи:

Образовательные:

- Выяснить предпосылки образования Древнерусского государства;

- Ознакомиться с различными теориями возникновения государства у восточных славян.

Развивающие:

- Развить умение выделять главное в документах;

- Развить познавательный интерес у учащихся.

Воспитательные:

- Воспитание патриотизма, уважения к истории;

- Воспитание коллективизма.

4. Развитие УУД на уроке:

Личностные:осознание значимости образования Древнерусского государства.

Метапредметные:

Познавательные: уметь анализировать полученную информацию, применять ее на практике.

Регулятивные: умение организовать свою деятельность в течение урока.

Коммуникативные: организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать в группе; формулировать, аргументировать, отстаивать свое мнение.

Предметные:умение работать с разными источниками информации, самостоятельно находить ответы по заданной теме.

УМК урока: - источники информации:

-оборудование: ПК, проектор

-дидактическое сопровождение: учебник, рабочие тетради, документы

- материалы для познавательной деятельности обучающихся:

5.Межпредметные связи: обществознание, география.

6. Форма работы: групповая, фронтальная, индивидуальная.

7. Методы: наглядность, поисковые.

8. Тип урока: комбинированный.

План

1. Предпосылки создания древнерусского государства.

2. Торговый путь из варяг в греки.

3. Теории образования Древнерусского государства.

Ход урока

1 Организационный момент

Приветствие учеников.

Проверка готовности к уроку

Приветствуют учителя и организуют свое рабочее место

2.Проверка домашнего задания.

Форма проверки: фронтальный опрос, работа в группах.

Давайте вспомним, как выглядел «Мир восточных славян и их соседей»?

1. а) Для начала давайте вспомним, на какой территории жили индоевропейские племена? (части Европы и Азии)

б) В течении времени, на какие группы они разделились? (на балтов и славян: восточные, западные, южные)

2. Чтобы представить «Мир славян» полным, мы должны рассказать о занятиях, быте, управлении. Каждая группа (в парах) получила задание, которое состоит из перечня слов, вы должны ответить, к какой области жизни восточных относятся эти слова и составить с ними предложения – 3 мин.

1) восточные славяне, вервь, вече, дань, восточнославянские племенные союзы.

2) подсечно – огневое, переложное земледелие, бортничество, ремесло, выплавка железа, рыболовство.

3) Ярило, Мокошь, Велес, Перун, Стрибог, леший, русалка, язычество

4) русые волосы, румяное лицо, могучее тело, серые глаза.

3. Соотнести названия славянских племен с местами их расселения: (найти свою карточку на доске):

Г – Кривичи

О – Вятичи

С – Ильменские словене

У - Радимичи

Д – Древляне

А – Дреговичи

Р – Поляне

С – Уличи и тиверцы

Т – Северяне

В – Варяги

О – Хазары

Получилось слово:ГОСУДАРСТВО

Формулируем проблему урока: А что такое государство? Как это слово связанно с славянскими племенами?

Изучение новой темы

1. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?

На какие вопросы нам предстоит ответить?

Запись даты, тему урока в тетрадь

1. Из слова «ГОСУДАРСТВО» можно выделить еще два слова: суд и государь.

Какие признаки мы можем выделить у этих слов?

Государство – территория

Суд - закон

Государь - правитель

2. А какие еще признаки (или предпосылки) государства существуют, вам необходимо найти самим при помощи документа:

Возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь «из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Разрушение родовых связей.

Неравенство.

Изменение положения князя и дружины.

Дань.

Выделения ремесла.

Торговля.

(Дети называют предпосылки, а учитель вывешивает карточки на доски)

2. Одной из важных предпосылок образования государства является торговля. Самый известный торговый путь этого периода «Путь из варяг в греки».

Что бы определить этот путь я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карте (в каждом предложении географические подсказки):

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв через реку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатого города Византия». Приложение 1

(Один из учеников вместе с учителем показывает «Путь из варяг в греки»: р. Нева –Ладожское озеро—р. Волхов—озеро Ильмень—р. Днепр—Черное море – Византия.)

Зарядка:

А теперь давайте вспомним, чем торговали славяне и жители Византии.

(Дети встают, а учитель называет слова, если данный товар продавали славяне то ученики поднимают руки вверх, если данным товаром торговали Восточные купцы, то ученики ставят руки на пояс)

- торговали славяне (мех пушных зверей, мёд, воск, дары леса)

- торговали в Византии (шёлковые ткани, золото, оружие, вина, овощи)

Дети вместе с учителем делают вывод, что такое государство и сравнивают его с понятием данное в учебнике:

государство– это такая организация власти, при которой существует единая система управления людьми, поживающими на одной территории; взаимоотношения между ними регулируются на основе единых законов, осуществляется охрана границ; регулируются тем или иным образом взаимоотношения с другими государствами или народами.

Таким образом, образование государства – длительный процесс, и оно возникает тогда, когда общество осознает в нем необходимость. Это неизбежный закономерный процесс, результат разложения родоплеменного строя.

Учитель задает вопросы:

А как вы думаете, у соседей славян было сформировано государство или нет? (Да. Государство Волжская Булгария, Хазарский каганат)

А у славян могло в этот период возникнуть государство? (Да. Так как были все предпосылки: территория, торговля …)

Рассказ учителя: О приходе к власти Рюрика.

После смерти Рюрика в 879г. Новым князем стал его родственник Олег, потому, что сын Рюрика Игорь был еще совсем мал.

Потомки Рюрика правили страной почти семь с половиной столетий.

Вопрос: Ребята, а как вы думаете, все ли ученые согласны с мнением, что государство на Руси появилось только благодаря варягам?

Сообщения:

(Трем ученикам заранее были даны темы докладов о теориях возникновения государства: норманнская, центристская и славянская)

Рассказ учителя

Во второй половинеIX века соперничество между северными и южными центрами усилилось. Стремясь взять под контроль южную часть пути «из варяг в греки» в 882году князь Олег, ставший правителем Новгорода после Рюрика, захватил Киев.

882 год – год образования Древнерусского государства.

Олег объявил Киев столицей своих земель, а себя стал величать великим князем, в правлении опирался на дружину, собирал с подвластных племен дань – полюдье. Народным ополчением руководил воевода. Важнейшие дела по-прежнему решались на вече. В некоторых землях сохранилась власть местных князей, опиравшихся на собственных дружинников, старейшин, и начальников народного ополчения – тысяцких.

Таким образом, в конце IX века на землях восточных славян сложилось государство, получившее название Русь. Это был закономерный процесс, укоренный внешними факторами – нападением варягов на северо-западе и хазар на юге.

Рефлексия: Сегодня на уроке я узнал…

Сегодня на уроке я не совсем понял…

Сегодня на уроке я не понял …

Подведение итогов урока.

Сегодня на уроке мы с вами рассмотрели процесс образования Древнерусского государства у восточных славян, охарактеризовали предпосылки его возникновения.

5 Домашнее задание: §4, ответить на вопросы стр. 47-48.

Заключение.

Образование государства у восточных славян явилось закономерным итогом длительного процесса разложения родоплеменного строя и перехода к классовому обществу. Процесс имущественного и социального расслоения среди общинников привел к выделению из их среды наиболее зажиточной части. Родоплеменная знать и зажиточная часть общины, подчиняя себе массу рядовых общинников, нуждается для поддержания своего господства в государственных структурах. Зародышевую форму государственности представляли собой восточнославянские союзы племен, которые объединились в большие союзы, правда, ненадолго.

Согласно «Повести временных лет», русская княжеская династия берет свое начало в Новгороде. В 862г. князь Рюрик и его два брата были призваны на Русь новгородцами, положив начало русской княжеской династии. Легенда о призвании варяжских князей Норманнская послужила основанием для создания так называемой норманнской теории возникновения Древнерусского государства. Авторы этой теории подчеркивали полное отсутствие предпосылок для образования государства у восточных славян. Научная несостоятельность норманнской теории очевидна, так как определяющим в процессе образования государства является наличие внутренних предпосылок, а не действия отдельных, пусть даже и выдающихся, личностей.

Если варяжская легенда не вымысел, рассказ о призвании варягов свидетельствует лишь о норманнском происхождении княжеской династии. Версия об иноземном происхождении власти была довольно типична для Средневековья. Датой образования Древнерусского государства условно считается 882г., когда Олег, захвативший после смерти Рюрика власть в Новгороде, предпринял поход на Киев. Убив княживших там Аскольда и Дира, он впервые объединил северные и южные земли в составе единого государства. Так как столица была перенесена из Новгорода в Киев, это государство часто называют Киевская Русь.

Литература

1.Андреев. И.Л. История России с древнейших времен до 16 в. 6 кл.: учебник / И.Л. Андреев, И.Н.Федоров. - М.: Дрофа, 2016. – 239 с.

2.Васенин. Д.А. История: пособие для подготовки к единому государственному экзамену / Д.В. Васенин: - 2-е изд., доп. И испр. – Йошкар – Ола: Поволжский государственный технологический университет, 2015. – 132 с.

3.Кириллов. В.В. Отечественная история в схемах и таблицах / В.В.Кириллов. – Москва: Эксмо, 2015. – 320 с.

Приложение 2

Технологическая карта урока

Тема урока:

Приложение 3

Карта самооценивания работы ученика на уроке

Приложение 4

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 1 Восточные славяне, вервь, вече, дань, восточнославянские племенные союзы.

Задание № 2

Определить, какое племя находилось на данной территории.

Верховья рек Волги, Днепра, Западной Двины

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь «из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр, оказался купец со своей командой вЧерном море и по этому морю добрался до самого богатого города Византии-Константинополя».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 2 Подсечно-огневое, переложное земледелие, бортничество, ремесло, выплавка железа, рыболовство.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории.

По реке Ока

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Что бы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 3 Ярило, Мокошь, Велес, Перун, Стрибог, леший, русалка, язычество.

Задание № 2

Определить, какое племя находилось на данной территории.

Вокруг озера Ильмень и по реке Волхов

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 4 Русые волосы, румяное лицо, могучее тело, серые глаза.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории.

По реке Сож

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 1 Восточные славяне, вервь, вече, дань, восточнославянские племенные союзы.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории.

По реке Припять

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 2 Подсечно-огневое, переложное земледелие, бортничество, ремесло, выплавка железа, рыболовство.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории

Между реками Припять и Березина

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 3 Ярило, Мокошь, Велес, Перун, Стрибог, леший, русалка, язычество.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории.

По западному берегу реки Днепр

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 4 Русые волосы, румяное лицо, могучее тело, серые глаза.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории.

Юго- запад Восточно – Европейской равнины

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 1 Восточные славяне, вервь, вече, дань, восточнославянские племенные союзы.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории.

По среднему течению реки Днепр и по реке Десна

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 2 Подсечно-огневое, переложное земледелие, бортничество, ремесло, выплавка железа, рыболовство.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории

Эти соседи постоянно нападали на северные земли восточных славян. По другому их называли скандинавы. В основном они занимались войной и торговлей.

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 3 Ярило, Мокошь, Велес, Перун, Стрибог, леший, русалка, язычество.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории.

С юга и юга – востока от славян жили кочевые племена тюрскоязычной группы, которые в 7 веке образовали Хазарский каганат.

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».

Задание № 1

Вы должны, ответить к какой области жизни восточных славян относятся эти слова, и составить с ними 3 предложения.

№ 4 Русые волосы, румяное лицо, могучее тело, серые глаза.

Задание № 2

Определить какое племя находилось на данной территории.

Данное племя в 9 веке отошло от Хазарии. Проживали на территории междуречье Волги и Камы, а 10 веке у них сложилось государство Волжская Булгария.

Задание № 3

Работа с документом

Найти предпосылки возникновения Древнерусского государства

«К началу 11 в. союзы племен восточных славян и финоугров подчинялись более могущественным соседям. На юге поляне, северяне, вятичи приносили дары хазарскому кагану. На севере словене, кривичи, чудь и меря откупались от воинственных норманнов. За это они получали от них защиту от врагов и других угроз.

Одновременно в мире восточных славян стали разрушаться родовые связи. С одной стороны, обозначился слой простых общинников, с другой – слой родовой знати. Изменилось и положение князей. Вокруг них сложились дружины воинов. За защиту своих земель общины отдавали в дар князю и дружине дары: зерно, мясо, мед, шкуры животных и т. д. Эти дары, ставшие обязательными, стали называться данью. От земледельческого труда отошли ремесленники и купцы. Новые слои населения сосредоточивались в крупных поселках, которые постепенно превращались в города. Некоторые города, такие как Киев и Новгород, становились столицами князей. Теперь князья вершили суд, так как старые родовые обычаи не годились для разрешения споров между людьми из разных общественных слоев… В 9 веке в жизни восточных славян большое значение приобретает торговля. Через заселенные ими земли проходил торговый путь « из варяг в греки».

Орлов А. С. Хрестоматия по истории России.

Задание № 4

Чтобы определить «Путь из варяг в греки» я предлагаю вам прочитать рассказ и самостоятельно найти его на карта (в каждом предложении географические подсказки)

«В некотором царстве, в некотором государстве, недалеко от Балтийского моря жил – бы богатый купец, именитый человек. И вот однажды купец решил отправиться в путешествие для поиска новых торговых путей. Плыл он по реке Нева, по Ладожскому озеру, по реке Волхов. Остановился купец в городе Новгород, который располагался недалеко от озера Ильмень, где приобрел много разнообразного товара, затем отправился дальше. Переплыв черезреку Ловать, он со своей командой волоком перетащил свой корабли до Днепра. Проплыв по реке Днепр оказался купец со своей командой в Черном море и по этому морю добрался до самого богатогогорода Византия-Константинополя».

Приложение 1

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267299-formirovanie-drevnerusskogo-gosudarstva