- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий «Путешествие на рябиновую полянку»
Путешествие на рябиновую полянку
Сценарий тематического развлечения по правилам дорожного движения
Ведущий: Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Здесь и далее дети отвечают на вопросы.) А на каких деревьях осенью висят ярко-красные гроздья ягод? А вы хотите отправиться в путешествие на рябиновую поляну? Путь туда не близок, и на нём будут встречаться дороги, по которым двигаются машины. Как вы думаете, мы можем идти по дороге вместе с машинами? А по какой дорожке мы пойдём? Как она называется? Молодцы! Я очень рада, что вы знаете о пешеходной дорожке. Итак, мы с вами отправляемся сегодня в путешествие на рябиновую полянку, где весело проведём время!
Звучит музыка с диска «Карнавал сказок» (программа Ладушки).
В зал вбегает Пеппи Длинный чулок (смешная девчонка) с мячом, останавливается и огорчённо молчит.
Пеппи:
Попав в большой и шумный город,
Я растерялась и пропала.
Не зная знаков светофора,
Чуть под машину не попала!
Кругом машины и трамваи.
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.
Ведущий: А ты кто? Как зовут тебя, девочка, смешные косички?
Пеппи: Меня зовут Пеппи - Длинный чулок ! Я из страны Швеции, там живёт и мой брат Карлсон.
Ведущий: Ну, Карлсона –то мы знаем! А ты значит его сестра?
Пеппи: Да! Я так заигралась на улице, что чуть под колёса не попала!
Ребята, помогите! Как через дорогу переходить расскажите?
Ведущий: Пеппи, не огорчайся. Мы как раз отправляемся в путешествие на осеннюю рябиновую поляну. Пойдёшь с нами? (Пеппи отвечает.)Ну, тогда я стану впереди, потом дети парами. А ты становись за ребятами и помогай мне следить за ними. Договорились?
Пеппи: Я готова!
Ведущий: Тогда первое правило:
Когда шагаем парами –
Не покидай колонны,
Дружно песню подпевай,
В ногу весело шагай!
Дети становятся парами: у первой пары и у Пеппи – флажки красного цвета.
Песня «Вместе весело шагать».
Ведущий: Мы подошли к оживлённому перекрёстку. А вы знаете, дети, что такое перекрёсток? (Ответ детей.) Обратите внимание на человека с жезлом в руке. Это регулировщик. (Регулировщик подходит к детям).
Регулировщик: Здравствуйте, дети!
Здесь на улице мой пост
Очень важен и не прост.
Кто следит, чтоб все пути
Знали, как себя вести?
Внимание! Горит в упор
На вас трёхглазый светофор.
Зелёный, жёлтый, красный глаз
Каждому дают приказ.
Пеппи: Но мы с ребятами очень спешим. Мы хотим играть на Рябиновой поляне.
Регулировщик:
Хоть у вас терпенья нет.
Подождите: красный свет! (показывает)
Жёлтый свет на пути,
Ждите, чтобы перейти! (показывает)
Свет зелёный впереди –
Вот теперь переходи!
Ведущий: Уважаемый регулировщик, наши ребята тоже знают правила светофора. А вот девочка Пеппи усвоила их или нет?
Гляди-ка, Пеппи, до сих пор
Сигналил красный светофор.
Теперь горит зелёный свет –
Свободен путь, препятствий нет!
Пеппи: Поняла! (Играет мячом).
Мой весёлый звонкий мяч!
Ты куда пустился вскачь?
Красный, жёлтый, голубой
Не угнаться за тобой! (С.Маршак)
Мяч выкатывается на проезжую часть. Пеппи бежит за ним. Регулировщик отбирает мяч и выводит Пеппи на пешеходную дорогу.
Регулировщик:
На проезжей части, дети,
Не играйте в игры эти!
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.
Ведущий: Не ругайте, пожалуйста, девочку Пеппи. Она пришла к нам, чтобы изучить правила дорожного движения. А в мяч мы поиграем на Рябиновой поляне.
Пеппи: Так пойдёмте быстрее!
Регулировщик: Быстро ходить нельзя. Нужно быть внимательными.
Ведущий: Наши дети внимательны. Посмотрите и послушайте!
Ребятки, внимание!
Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
Дети: Это я, это я! Это все мои друзья!
Ведущий:
Кто летит вперёд так скоро,
Что не видит светофора?
Дети молчат.
Кто, из вас идя домой,
Держит путь по мостовой?
Дети молчат.
Ведущий:
Знает кто, что красный свет –
Для движенья хода нет?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Регулировщик: Вижу, что вы старательные и внимательные. Но запомните, что ходить нужно по пешеходной дорожке, а переходить - по переходу. Ну что ж, счастливого вам пути!
Дети: До свидания! (Регулировщик уходит).
Пеппи: Скорее пойдём по пешеходной дорожке, а переходить по переходу.
Ведущий: А чтоб было веселей, подпевайте подружней!
Композиция «Весёлые путешественники» автор А.И.Буренина
Ведущий: Теперь нам нужно перейти на другую сторону. Какие правила мы знаем? (Дети отвечают.)
Ребёнок:
Стоп, машина! Стоп, мотор!
Тормози скорей, шофёр!
Красный глаз глядит в упор,
Это строгий светофор.
Вид он грозный напускает,
Ехать дальше не пускает.
Пеппи: Скорее, скорее пойдём!
Ведущий: Не торопись, Пеппилотта, ты разве знаешь, как правильно переходить улицу? Запомнила ты правила?
Пеппи: А зачем их помнить? Я и без них прекрасно обойдусь.
Ведущий: Хорошо. Скажи, как ты будешь переходить улицу?
Пеппи: Бегом! Бегом!
Ведущий: Правильно, дети?
Дети: Нет.
Пеппи: А как надо?
Ребёнок:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
Ведущий: Ты запомнила правило, Пеппи?
Пеппи: Простите меня. Я действительно многое не знаю. Но даю слово, научусь.
Ведущий: А теперь ещё одно правило: посмотри налево, посмотри направо, внимательно посмотри на светофор…
Ребёнок:
Красный, жёлтый и зелёный.
Он на всех глядит в упор.
Перекрёсток оживлённый,
Неспокоен светофор.
Старики идут и дети.
Не бегут и не спешат.
Светофор для всех на свете –
Настоящий друг и брат.
Ребёнок:
По сигналу светофора
Через улицу идём.
И кивают нам шофёры:
«Проходите, подождём».
На красный свет – дороги нет,
На жёлтый – подожди.
Когда горит зелёный свет –
Счастливого пути!
Ведущий: Теперь по переходу внимательно, спокойно мы перейдём на другую сторону улицы!(Ведущий, Пеппи и дети переходят улицу.)
Ведущий: Посмотрите, ребята! Мы с вами пришли на Рябиновую поляну!
Сегодня вы узнали, что правила дорожного движения очень важны. Вы запомните их, и дома расскажите своим близким и друзьям. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев, и вы вырастите сильными и крепкими. А теперь на полянке мы можем с вами играть и веселиться!
Ведущий проводит подвижные игры с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267338-scenarij-puteshestvie-na-rjabinovuju-poljanku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Основные направления работы психолога в сфере образования»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.