- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательский проект «История рекламного буклета»
Муниципальное автономное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ КРАЕВЕДЕНИЯ №9 ГОРОДА ТЮМЕНИ
Конференция «Шаг в будущее»
Проект
«История рекламного буклета»
Сведения об авторах:
Бартова Софья Руслановна,
Шабалин Михаил Евгеньевич
МАОУ СОШ №9 с углубленным
изучением краеведения
города Тюмени, 2Б класс
Руководитель:
Чертанова Татьяна Александровна, учитель начальных классов
2016г
Содержание
Введение………………………………………………………………………..……3
Основная часть…….………………………………………………………….…….4
Заключение …………………………………………………………………….……6
Список литературы…………………………………………………………………7
Введение.
Проблемный вопрос. В октябре 2015 года мы с классом принимали участие в соревновании «Марафон – дружбы», организованном на базе детского сада №133. В конце соревнования наш класс решил раздать дошкольникам рекламные буклеты «Ребята, давайте жить дружно!» Когда мы обратились к ребятам со словами: «Примите буклеты», - то несколько дошкольников спросили: «А что это за «буклет - гармошка»? Откуда он появился?» В итоге нам с Мишей стало интересно выяснить историю появления рекламного буклета и существует ли на самом деле «буклет – гармошка».
Гипотеза.Буклеты, к которым мы так привыкли, имеют очень длинную историю. Понятие «буклет – гармошка» существует.
Цель исследовательской работы. Изучить материал Интернет-ресурсов, чтобы подтвердить или опровергнуть данную гипотезу.
Задачи:
Изучить материал Интернет-ресурсов;
Оформить исследовательскую работу;
Подготовить презентацию.
Актуальность.
В настоящее время буклеты являются практически самой популярной рекламной продукцией. Применяются буклеты очень широко. вызывают больший интерес, так как содержат множество ярких, красочных иллюстраций, а также достаточно интересную, тщательно подобранную информацию. Поэтому рекламный буклет имеет гораздо больше шансов быть прочитанным, а следовательно донести информацию. Следовательно, знать историю развития и появления рекламного буклета должен каждый.
Ожидаемый результат.
1. Изучен материал Интернет-ресурсов;
2. Оформлена исследовательская работа;
3. Подготовлена презентация.
Основная часть.
История возникновения рекламного буклета
Точную дату возникновения буклета определить невозможно. Как только человек изобрел письменность, он всеми способами пытался оставить свои записи на каком-нибудь носителе: на бересте, на папирусе, сложенном определенным образом, на выделанной телячьей коже. Все эти носители информации являются прародителями нашего современного буклета, имеющими то же самое назначение: донести какую-либо информацию, привлечь внимание к определенному продукту. Так что если считать, что буклет появился так же давно, как и папирус в Древнем Египте, то получается, что буклет изобрели очень давно.
Существует и другая точка мнения о времени появления буклета. С возникновением полиграфии, как отрасли промышленности, и появлением печатного станка, полиграфическая продукция стала издаваться в различных формах, одной их которых и стал привычный для нас буклет. В 19 веке искусство, театр, литература пользовались огромной популярностью. Может, именно благодаря этому, такое развитие в это время получила и полиграфия. В форме буклета издавались путеводители, театральные программки (как и сейчас) и другая печатная продукция.
Привычный для нас вид «гармошки» буклет приобрел в конце 19 — начале 20 веков. В это время активно развивается полиграфия, появляются новые технологии, благодаря которым процесс тиражирования становится более производительным. Начинает активно развиваться рекламная полиграфия, в том числе и буклеты, использующиеся и в информационных, и в рекламных целях.
Понятие «буклет – гармошка» существует?
Виды фальцовки буклетов
При дизайне буклетов, очень важным является вопрос выбора наилучшего варианта фальцовки. При этом необходимо учесть назначение данного буклета и цель его создания.
Рассмотрим наиболее популярные схемы фальцовки буклетов.
1.Двусгибная параллельная фальцовка. (W-фальц)
1. 2. 3.
Данный вид фальцовки (рис.1) предполагает сгибание листа пополам, а затем снова пополам, при этом фальцы становятся параллельными друг другу. При открытии подобного буклета, пользователь видит две дополнительные плоскости. При дальнейшем раскрытии, вниманию пользователя представляются все четыре плоскости буклета.
Обычно внутренние полосы делают несколько меньше наружных, чтобы при сгибании они не выходили за обрез кромки изделия.
2.Фальцовка гармошкой (рис.2)
При фальцевании гармошкой каждая плоскость буклета сгибается в форме буквы Z, то есть фальцы делают зигзаги туда и обратно. Так как ни одна из плоскостей не сгибается внутри другой, компенсации размера для фальцовки гармошкой не требуется. Фальцовка гармошкой хорошо подходит для демонстрации предлагаемой продукции, легко помещается и в кармане, и в кошельке.
Про продумывании расположения информации и иллюстраций в данном виде буклета, надо учитывать, что чаще всего читатель буклета разворачивает его в самом начале и читает в развернутом виде.
3. Фальцовка в виде клапана («окно»). -рис.3
В данном виде фальцовки две или более плоскостей сгибаются к центру с противоположных сторон. Для изготовления - это один из наиболее трудных видов фальцовки. При изготовлении подобного буклета необходимо учесть наличие так называемого "пробельного паза", находящегося в том месте, где встречаются две внутренние полосы буклета. Для этого каждая из внутренних плоскостей буклета должна иметь несколько меньший размер, чем размер наружных плоскостей. Если не предусмотреть этот паз, то в закрытом состоянии края буклета будут загибаться. Цель изготовления пробельного паза - в ограничении пересечения и нахлеста встречных плоскостей буклета. Читатель подобный вид буклета раскрывает сначала в сторону разворота из двух страниц, а затем уже полностью, что должно быть учтено дизайнером, при разработке дизайна данного вида буклета.
4.Перпендикулярная фальцовка буклетов. При перпендикулярной фальцовке лист сгибают пополам, а затем снова пополам, причем первая фальцовка перпендикулярна первой. Можно добавить и третий сгиб под прямым углом ко второму. Но данный вид фальцовки не так популярен, как предыдущие виды.
В настоящее время буклеты играют огромную роль в качестве рекламного продукта. Они активно используются на презентациях, выставках, в офисах. Буклеты, в отличие от листовок, имеют более солидный и представительный вид, но функция у буклетов та же - они являются средством нахождения клиентов.
Заключение.
Таким образом, буклеты, к которым мы так привыкли, имеют очень длинную историю. Мы убедились в том, что действительно, дошкольники были правы, назвав буклет – гармошкой, так как существует фальцовка буклета гармошкой.
В ходе написания работы, нами был изучен материал Интернет-ресурсов, оформлена исследовательская работа, подготовлена презентация.
Список литературы.
1. http://www.alkor-4.ru/produkciya_alkor-4/buklety/
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/267606-issledovatelskij-proekt-istorija-reklamnogo-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Технология развивающего обучения»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания технологии
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.