Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
16.09.2017
Открытый урок по математике. Тема: «Сокращение алгебраических дробей»
Класс: 7
Тема: «Сокращение алгебраических дробей»
Тип урока: Усвоение новых знаний Цель урока:
Образовательные
сформировать умение сокращать алгебраические дроби, раскладывая выражения на множители с применением формул сокращённого умножения; закрепить умение планировать и оценивать свою работу на уроке;
убедить обучающихся в том, что математика – интересная и полезная наука
Развивающие:
а) приобщать учащихся к самостоятельной деятельности;
б) развивать логическое мышление, умение анализировать и делать выводы;
в) формировать устойчивость внимания;
г) развивать инициативу, самостоятельность принятия решений, уверен-ность в своих силах;
Воспитательные:
а) воспитывать у учащихся аккуратность, культуру поведения, чувство ответственности;
б) воспитывать у учащихся умение анализировать свою работу ;
в) воспитывать у учащихся умение распределять время и соотносить результаты с поставленными целями. Формы работы: работа в малой группе, индивидуальная работа, устная работа и самостоятельная работа.
Методы работы:
По источнику знаний: словесный.
По степени взаимодействия учителя и ученика: беседа.
В зависимости от конкретных дидактических задач: подготовка к воспроизведению, объяснение, решение учебной задачи.
По степени самостоятельности учащихся: репродуктивный.
Логические: индуктивный.
План урока:
1. Организационный момент.( целеполагание) (5 мин)
2. Актуализация знаний (математический диктант).(7 мин)
3. Закрепление темы(работа в парах): «Разложить многочлен на множители» (6 мин)
4.Работа у доски. (10 мин) 5.Фронтальная работа (5 мин) 6. Самостоятельная работа (5 мин)
6. Итог урока.(3 мин)
7. Домашнее задание.
Тема: «Сокращение алгебраических дробей»
Тип урока: Усвоение новых знаний Цель урока:
Образовательные
сформировать умение сокращать алгебраические дроби, раскладывая выражения на множители с применением формул сокращённого умножения; закрепить умение планировать и оценивать свою работу на уроке;
убедить обучающихся в том, что математика – интересная и полезная наука
Развивающие:
а) приобщать учащихся к самостоятельной деятельности;
б) развивать логическое мышление, умение анализировать и делать выводы;
в) формировать устойчивость внимания;
г) развивать инициативу, самостоятельность принятия решений, уверен-ность в своих силах;
Воспитательные:
а) воспитывать у учащихся аккуратность, культуру поведения, чувство ответственности;
б) воспитывать у учащихся умение анализировать свою работу ;
в) воспитывать у учащихся умение распределять время и соотносить результаты с поставленными целями. Формы работы: работа в малой группе, индивидуальная работа, устная работа и самостоятельная работа.
Методы работы:
По источнику знаний: словесный.
По степени взаимодействия учителя и ученика: беседа.
В зависимости от конкретных дидактических задач: подготовка к воспроизведению, объяснение, решение учебной задачи.
По степени самостоятельности учащихся: репродуктивный.
Логические: индуктивный.
План урока:
1. Организационный момент.( целеполагание) (5 мин)
2. Актуализация знаний (математический диктант).(7 мин)
3. Закрепление темы(работа в парах): «Разложить многочлен на множители» (6 мин)
4.Работа у доски. (10 мин) 5.Фронтальная работа (5 мин) 6. Самостоятельная работа (5 мин)
6. Итог урока.(3 мин)
7. Домашнее задание.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Контрольная работа по теме «Непрерывность и пределы»Методические рекомендации к уроку «Что такое математическая модель»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методика обучения литературному чтению в начальной школе»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Формы и методы экологического воспитания дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
Курсы переподготовки
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.