- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Непрерывность и пределы»
Непрерывность и пределы функции
Вариант 1
I уровень
Укажите функцию, возрастающую на всей своей области определения: 1) ;2) y = 5; 3) 4)
Если значения производной во всех точках промежутка отрицательны, то функция на этом промежутке:
1);2) убывает; 3) 4)
Если производная непрерывной функции при переходе через точку х0меняет знак с «минуса» на «плюс», то для данной функции эта точка:
1);3)
2) минимума;4)
Функция возрастает на промежутке:
1);3) ;
2) ; 4)
II уровень
Запишите уравнение касательной к графику функции
в его точке с абсциссой, равной 1,
если
Изобразите график непрерывной функции , зная, что:
1) область определения функции есть промежуток [- 5; 4];
2) значения функции составляют промежуток [- 4;5];
3) для любого х из промежутка (-1; 2), для любого х из промежутка (-5; - 1) и (2; 4), прих = 2;
4) нули функции: -1 и 3.
Тело движется по прямой так, что расстояниеs до него от некоторой точки А этой прямой изменяется по закону , где t – время движения в секундах. Через какое время после начала движения скорость тела окажется равной 15 м/с, если
III уровень
Постройте схематический график функции
производная, которой .
Непрерывность и пределы функции
Вариант 2
I уровень
Укажите убывающую на всей своей области определения функцию:
1) ;2) y = 5; 3) 4)
Если значения производной во всех точках промежутка положительны, то функция на этом промежутке:
1);2) убывает; 3) 4)
Если производная непрерывной функции при переходе через точку х0меняет знак с «плюса» на «минус», то для данной функции эта точка:
1) ;3)
2) минимума;4)
Функция возрастает на промежутке:
1);3) ;
2) ; 4)
II уровень
Запишите уравнение касательной к графику функции
в его точке с абсциссой, равной 1,
если
Изобразите график непрерывной функции , зная, что:
1) область определения функции есть промежуток [- 3; 3];
2) значения функции составляют промежуток [- 3;4];
3)для любого х из промежутка (- 3; 0), для любого х из промежутка (0; 2) и (2; 3), прих = 2;
4) нули функции: -1 и 2.
Тело движется по прямой так, что расстояниеs до него от некоторой точки А этой прямой изменяется по закону , где t – время движения в секундах. Через какое время после начала движения скорость тела окажется равной 12 м/с, если
III уровень
Постройте схематический график функции
производная, которой .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/268062-kontrolnaja-rabota-po-teme-nepreryvnost-i-pre
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные положения системного подхода в работе с замещающими семьями»
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ОГЭ 2025 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.